Osobennosti organizatsii obrazovatel'nogo protsessa po fizicheskoi kul'ture i sportu v usloviiakh pandemii

Proceeding
All-Russian scientific conference «Education and  Pedagogy»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Author:
Galina N. Matsepura 1
Work direction:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Pages:
286-288
Received: 22 October 2020

Rating:
Article accesses:
2301
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:
Matsepura G. N. (2020). Osobennosti organizatsii obrazovatel'nogo protsessa po fizicheskoi kul'ture i sportu v usloviiakh pandemii. Education and Pedagogy, 286-288. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье сделана попытка проанализировать текущее состояние дел в отрасли «Физическая культура и спорт» в условиях продолжающегося вирусного кризиса. Показана опасность ухода людей от физической активности, мотивированного сложной эпидемиологической ситуацией. Даны рекомендации профессионалам по организации тренировочного процесса в условиях разделенного существования. Показана важность вербальной работы со студентами.

References

  1. 1. Алексеев С.В. Физическая культура и спорт в Росийской Федерации: новые вызовы современности / С.В. Алексеев, Р.Г. Гостев, Ю.Ф. Курамшин [и др.]. – М.: Теория и практика физической культуры и спорта, 2013. – 780 с.
  2. 2. Губа В.П. Резервные способности спортсменов. – М.: Физкультура и спорт, 2008. – 146 с.
  3. 3. Захаров М.А. Социология спорта. – 2-е изд., перераб. и доп. – Смоленск: СГАФКСТ, 2008. – 216 с.
  4. 4. Лубышева Л.И. Современный ценностный потенциал физической культуры и спорта и пути его освоения обществом и личностью // Теория и практика физической культуры. – 1997. – №6. – С. 10–15.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.