En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Digital Education: A New Reality
  4. Rol' i professional'noe razvitie pedagoga v prostr...

Rol' i professional'noe razvitie pedagoga v prostranstve sovremennogo vuza v usloviiakh perekhoda v tsifrovuiu sredu

Proceeding
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digital Education: A New Reality»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digital Education: A New Reality»
Authors:
Natalia G. Vartanova 1 , Elzara O. Tsybenko 1
Work direction:
Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
Pages:
26-29
Received: 16 November 2020

Rating:
Article accesses:
2771
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Vartanova N. G., & Tsybenko E. O. (2020). Rol' i professional'noe razvitie pedagoga v prostranstve sovremennogo vuza v usloviiakh perekhoda v tsifrovuiu sredu. Digital Education: A New Reality, 26-29. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена исследованию роли современного педагога в период трансформации традиционной системы образования и перехода в цифровую среду, анализируются возможные пути и стратегии повышения качества профессионально-педагогического образования в новых условиях. Особое внимание уделено анализу необходимости изменения соотношений между отдельными компонентами педагогического знания в реалиях цифрового образовательного процесса, а также личности и профессионализму самого педагога, как наиболее значимой составляющей, обеспечивающего успешность и эффективность образовательного процесса в условиях цифровой образовательной среды.

References

  1. 1. Бермус А.Г. Управление качеством профессионально-педагогического образования: монография. – Ростов н/Д: РГПУ, 2002.
  2. 2. Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования. – Ростов н/Д, 2000.
  3. 3. Вартанова Н.Г. Формирование нравственного самосознания в молодежной среде в контексте поликультурного образовательного пространства / Н.Г. Вартанова, А.В. Резникова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2014. – №4. – С. 78–81.
  4. 4. Газман О.С. Педагогическая поддержка детей в образовании как инновационная проблема // Новые ценности образования: десять концепций и эссе. Вып. 3. – М., 1995. – С. 58–64.
  5. 5. Паспорт национального проекта «Образование» (утв. президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24 декабря 2018 г. №16)) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/72192486/ (дата обращения: 05.07.2020).
  6. 6. Колыхматов В.И. Цифровые навыки современного педагога в условиях цифровизации образования // Учен. зап. ун-та имени П.Ф. Лесгафта. – 2018. – №9 (163). – С. 152–158.
  7. 7. Мониторинг глобальных трендов цифровизации, Центр стратегических инноваций ПАО «Ростелеком», 2018 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.company.rt.ru/projects/digital_trends/2018.pdf (дата обращения: 05.07.2020).
  8. 8. Никулина Т.В. Информатизация и цифровизация образования: понятия, технологии, управление / Т.В. Никулина, Е.Б. Стариченко // Педагогическое образование в России. – 2018. – №8.
  9. 9. Распоряжение Правительства РФ от 28.07.2017 №1632-р «Об утверждении программы «Цифровая экономика Российской Федерации». Программа «Цифровая экономика Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://static.government.ru/media/files/9gFM4FHj4PsB79I5v7yLVuPgu4bvR7M0.pdf

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.