Sokhranenie fizicheskogo i psikhologicheskogo zdorov'ia v sovremennom obrazovatel'nom informatsionnom prostranstve

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Sergey A. Leshkevich 1 , Vadim A. Leshkevich 1 , Elena I. Potyomkina 1 , Nataliya N. Lipovaya 1 , Olga V. Korkishko 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
324-327
Received: 18 November 2020

Rating:
Article accesses:
2348
Published in:
РИНЦ
1 FSAEI of HE “Sevastopol State University”
For citation:
Leshkevich S. A., Leshkevich V. A., Potyomkina E. I., Lipovaya N. N., & Korkishko O. V. (2020). Sokhranenie fizicheskogo i psikhologicheskogo zdorov'ia v sovremennom obrazovatel'nom informatsionnom prostranstve. Pedagogy, Psychology, Society, 324-327. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрено психологическое и физическое здоровье обучающихся, в период дистанционного образовательного процесса. Выявлена важность применения физической активности и методов психологического настроя на обучение в данном формате, как ценных инструментов, помогающие сохранять спокойствие и защищать здоровье в современном образовательном информационном пространстве.

References

  1. 1. Баева И.А. Психологическая безопасность в образовании: монография. – СПб.: СОЮЗ, 2002. – С. 250–271
  2. 2. Лечебная физическая культура: учебное пособие / В.А. Епифанов [и др.]. — 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. – 568 с.
  3. 3. Сафронова А.Н. Воспитание в цифровом пространстве: самосохранение здоровья / А.Н. Сафронова, Н.О. Вербицкая, Н.А. Молчанов // Современные проблемы науки и образования. – 2018. – №6. – С. 28.
  4. 4. Яковенко Д.В. Методика комплексного воздействия при профилактике остеохондроза у молодежи // Современные проблемы науки и образования. – 2007. – №5. – С. 72–77.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.