Prostranstvo nravstvennykh tsennostei i pravovykh norm v molodezhnoi srede

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Liudmila V. Smetankina 1 , Sergei A. Mikhaliov 1
Work direction:
Социальная философия
Pages:
34-37
Received: 24 November 2020

Rating:
Article accesses:
2192
Published in:
РИНЦ
1 FGKVOU VO "Voennaia akademiia sviazi im. Marshala Sovetskogo Soiuza S.M. Budennogo"
For citation:
Smetankina L. V., & Mikhaliov S. A. (2020). Prostranstvo nravstvennykh tsennostei i pravovykh norm v molodezhnoi srede. Pedagogy, Psychology, Society, 34-37. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается мораль российской молодежи в качестве модели, позволяющей разобраться во взаимодействии нравственных ценностей традиционализма, модерна и постмодерна. Новшества в области морали являются производной современных процессов, которые не отрицают преемственность в эволюции нравственной культуры общества. Отмечается господство правового нигилизма среди молодых людей и его причины.

References

  1. 1. Выжутович В. Куда должна идти Россия? – 2014 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://emediator.ru/index.php/investigations/469-russian history?showall=&start=3
  2. 2. Сметанкина Л.В. Социальные нормы российской студенческой молодежи в условиях неопределенности: социологический анализ. – Ростов н/Д: Антей, 2010. – 132 с.
  3. 3. Пискаревская М.А. Проблема формирования толерантности у студенческой молодежи // Интернет-журнал Науковедение. – 2015. – Т. 7. №4 (29). – С. 131.
  4. 4. Декларация принципов толерантности // Век толерантности: Научно-публицистический вестник. – М.: Изд-во МГУ, 2001.
  5. 5. Статистика и аналитика [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://МВДРФ

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.