En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education and Pedagogy
  4. Programma samostoiatel'nykh zaniatii s ispol'zovan...

Programma samostoiatel'nykh zaniatii s ispol'zovaniem sistemy "Pilates" na osnove individual'nogo podkhoda k profilaktike narushenii i korrektsii osanki obuchaiushchikhsia v vuze

Proceeding
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Author:
Natal'ia V. Belkina 1
Work direction:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Pages:
411-416
Received: 25 December 2020

Rating:
Article accesses:
2062
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:
Belkina N. V. (2020). Programma samostoiatel'nykh zaniatii s ispol'zovaniem sistemy "Pilates" na osnove individual'nogo podkhoda k profilaktike narushenii i korrektsii osanki obuchaiushchikhsia v vuze. Education and Pedagogy, 411-416. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлена программа самостоятельных занятий с использованием системы «Пилатес», направленная на осуществление профилактики и коррекции осанки у студентов вузов в период самоизоляции.

References

  1. 1. Буркова О.В. «Пилатес» – фитнес высшего класса / О.В. Буркова, Т.С. Лисицкая. – М.: Радуга, 2005. – 208 с.
  2. 2. Дубровский В.И. Лечебная физическая культура (кинезиотерапия): учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – 2-е изд., стер. – М.: Гуманит. изд. центр «Владос», 2001. – 608 с.
  3. 3. Робинсон Л. Пилатес: Путь вперёд / Л. Робинсон, Г. Томпсон; пер. с англ. П.А. Самсонов. – Минск: Поппури, 2003. – 192 с.
  4. 4. Робинсон Л. Управление телом по методу Пилатеса / Л. Робинсон, Г. Томпсон; пер. с англ. П.А. Самсонов. – 3-е изд. – Минск: Поппури, 2004. – 128 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.