Rol' fizicheskoi kul'tury v profilaktike oporno-dvigatel'nogo apparata

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Anna S. Verminskaia 1 , Natalia V. Pokusaeva 1
Work direction:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Pages:
182-185
Received: 17 February 2021

Rating:
Article accesses:
3488
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:
Verminskaia A. S., & Pokusaeva N. V. (2021). Rol' fizicheskoi kul'tury v profilaktike oporno-dvigatel'nogo apparata. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 182-185. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье говорится о самом распространенном заболевании опорно-двигательного аппарата – остеохондрозе. Авторами рассмотрены определение и клиника этого заболевания, а также причины и профилактические действия, направленные на предупреждение этого заболевания.

References

  1. 1. Журавлёва И.В. Региональные особенности отношения подростков к здоровью и окружающей среде / И.В. Журавлёва, Н.В. Лакомова // Социологическая наука и социальная практика. – 2020. – Т. 8. – №4. С. 88–104. – DOI: 10.19181/snsp.2020.8.4.7658
  2. 2. Хабаровский край: Стат. ежегодник. / Хабаровскстат. – Хабаровск, 2020. – 73 с.
  3. 3. Жарков П.Л. Остеохондроз и другие дистрофические изменения позвоночника у взрослых и детей. – М.: Медицина, 2004.
  4. 4. Морозов М.А. Здоровый образ жизни и профилактика заболеваний: учебное пособ. – СПб.: СпецЛит., 2012. – 167 с.
  5. 5. Курпан Ю.И. Движения против остеохондроза позвоночника / Ю.И. Курпан, Е.А. Таламбум, Л.Л. Силин. – М.: Физкультура и спорт, 1987.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.