Osobennosti etapov razvitiia studencheskogo kollektiva

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Vladimir F. Shevchenko 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
171-174
Received: 18 February 2021

Rating:
Article accesses:
1825
Published in:
РИНЦ
1 Institut voennogo obucheniia FGAOU VO "Iuzhnyi federal'nyi universitet"
For citation:
Shevchenko V. F. (2021). Osobennosti etapov razvitiia studencheskogo kollektiva. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 171-174. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена анализу особенностей этапов развития студенческого коллектива, формирующих компетенции и человеческий капитал студентов в обучающей организации. Предметом исследования является творческое поведение группы на этапах развития и организационное развитие как смысл существования студенческого коллектива и учебной организации в целом. В качестве задачи изучения автором включен анализ моделей жизненного цикла. Исследователем определено, что с каждой новой стадией цикла развития стратегия и планы деятельности личности и корпоративная рефлексия группы меняются. С этой целью доказательно рассмотрены типовые культуры на самых ранних стадиях жизненного цикла, особенности и отличия динамики, структуры и элементов развития с последующим выводом о том, что выявленные особенности приводят к видоизменению устойчивых требований и дополнению принципов развития студенческого коллектива. Автором обозначены доминантные компоненты при конструировании деловой культуры, имиджа образовательного учреждения и делается вывод, что без исследования развития, без надлежащей проверки прогноза приёмы и направление развития, в целом, поставят обучающую организацию перед неудачами вместо успеха.

References

  1. 1. Адизес И. Управляя изменениями. – СПб.: Питер, 2012. – 223 с.
  2. 2. Безверхая Л.Ф. Дидактика творческого общения и творческого развития студенческого коллектива / Л.Ф. Безверхая, Л.И. Априщенко // Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии. – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 37–40.
  3. 3. Ливитт Г.Д. Сверху вниз: почему не умирают иерархии, и как руководить ими более эффективно / пер. с англ. – СПб.: Питер, 2005. – 213 с.
  4. 4. Попков Д.В. Управление конкурентоспособностью организации по стадиям ее жизненного цикла: автореф. – СПб.: СПбИУП, 2007.
  5. 5. Саратовцев Ю.И. Управление изменениями: учебник и практикум для академического бакалавриата. – М.: Юрайт, 2016.
  6. 6. Okumus F. A framework to implement strategies in organizations // Management decision. – 2003. – Vol. 41. – №9. – P. 871–882.
  7. 7. Appelbaum S.H. Strategic organizational change: the role of leadership, learning, motivation and productivity / S.H. Appelbaum, W.G. Pratt // Management Decision. – 1998. – Vol. 36. – №5. – P. 289–301.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.