Motivatsiia kak protsess sozdaniia psikhologicheskoi ustanovki na fizicheskoe samorazvitie

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Sergei A. Nitiagovskii 1
Work direction:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Pages:
256-259
Received: 26 February 2021

Rating:
Article accesses:
2338
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:
Nitiagovskii S. A. (2021). Motivatsiia kak protsess sozdaniia psikhologicheskoi ustanovki na fizicheskoe samorazvitie. Pedagogy, Psychology, Society, 256-259. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье предпринята попытка осмысления процесса формирования мотивационной активности на учебных занятиях по физической культуре. Показано, что сегодняшний этап развития высшего образования не позволяет студенту безболезненно включиться в процесс физического совершенствования. Введен термин «нейтральная» мотивация, означающий процесс затянувшегося выбора траектории развития. Автором проведен анализ различных видов мотивации.

References

  1. 1. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2000. 512с.
  2. 2. Лубышева Л.И. Современный ценностный потенциал физической культуры и спорта и пути его освоения обществом и личностью. / Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. – 1997. – №6. – С. 10–15.
  3. 3. Современные проблемы наук о физической культуре и спорте. Философия спорта / В.И. Столяров, А.А. Передельский, М.М. Башаева. – М.: Советский спорт, 2015. – 464 с.
  4. 4. Теория и методика спорта / под общ. ред. Ф.П. Суслова, Ж.К. Холодова. – М., 1997. – 416 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.