En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Development of Modern Education in the Context...
  4. Obuchenie upotrebleniiu angliiskikh vosklitsatel'n...

Obuchenie upotrebleniiu angliiskikh vosklitsatel'nykh predlozhenii studentov neiazykovykh vuzov

Proceeding
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Author:
Anna B. Peshkova 1
Work direction:
Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
Pages:
179-183
Received: 4 April 2021

Rating:
Article accesses:
1693
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE "Voronezh State University"
For citation:
Peshkova A. B. (2021). Obuchenie upotrebleniiu angliiskikh vosklitsatel'nykh predlozhenii studentov neiazykovykh vuzov. The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology, 179-183. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются основные особенности английских восклицательных предложений, которые необходимо учитывать при обучении студентов правильному употреблению данных синтаксических единиц. В работе представлены структурная и структурно-коммуникативная классификации этих единиц, описаны основные ситуации их использования, а также приведены примеры упражнений, которые можно использовать на занятиях для тренировки употребления этих конструкций.

References

  1. 1. Змиевская Н.А. Оценочность в языке и речи / Н.А. Змиевская // Стилистические стратегии текстообразования. Сб. науч. тр. Вып. 399. – М.: Мос. гос. лингв. ун-т, 1992. – С. 51–56.
  2. 2. Почепцов О.Г. Основы прагматического описания предложения / О.Г. Почепцов. – Киев: Вища школа, 1986. – 116 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.