En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Development of Modern Education in the Context...
  4. Potentsial sotsial'nykh setei v reshenii praktiche...

Potentsial sotsial'nykh setei v reshenii prakticheskikh zadach didaktiki inostrannykh iazykov

Proceeding
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Author:
Marina G. Kara 1
Work direction:
Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
Pages:
133-143
Received: 8 April 2021

Rating:
Article accesses:
1825
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Sankt-Peterburgskii gosudarstvennyi morskoi tekhnicheskii universitet"
For citation:
Kara M. G. (2021). Potentsial sotsial'nykh setei v reshenii prakticheskikh zadach didaktiki inostrannykh iazykov. The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology, 133-143. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Социальные сети, практически с момента их появления, привлекают внимание и являются предметом исследований многих отечественных и зарубежных лингвистов и языковедов. В статье предлагается рассмотреть это явление с точки зрения потенциала их применения в дидактике иностранных языков и повышения эффективности традиционных методик преподавания.

References

  1. 1. Колесникова И.Л. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков. – СПб., 2001. – С. 80.
  2. 2. Социальная сеть // Википедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/?curid=941081&oldid=112533131 (дата обращения: 21.02.2021).
  3. 3. Brousseau, Nancy et Vázquez-Abad, Jesús (2003). «Analyse de la nature constructiviste d'une activité d'apprentissage collaboratif médié par les TIC» DANS Canadian Journal of Technology 3/2003.
  4. 4. Cuq, Jean-Pierre et Gruca, Isabelle (2005). Cours de didactique du français langue étrangère et seconde. Presses universitaires de Grenoble.
  5. 5. Mihaela Ivan (2006). La méthode structuro-globale audio-visuelle (S.G.A.V.). Journal: Dialogos. EDITURA ASE.
  6. 6. Piaget, Jean (1967). Biologie et la connaissance. Éditions Gallimard.
  7. 7. Sagnier, Christine (2013). Métacognition et interactions en didactique des langues: perspectives sociocognitives. – New York: Peter Lang.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.