En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Dialekticheskii podkhod k mezhkul'turnoi kommunika...

Dialekticheskii podkhod k mezhkul'turnoi kommunikatsii

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Tatiana A. Korneeva 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
26-28
Received: 16 April 2021

Rating:
Article accesses:
1912
Published in:
РИНЦ
1 Achinskii filial FGBOU VO "Krasnoiarskii gosudarstvennyi agrarnyi universitet"
For citation:
Korneeva T. A. (2021). Dialekticheskii podkhod k mezhkul'turnoi kommunikatsii. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 26-28. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается важность диалектического подхода при рассмотрении динамизма межкультурной коммуникации. По мнению автора, это позволяет нам думать о культуре и идентичности комплексно, избегая дихотомий и признавая напряженность, которая должна быть согласована, а не терпима.

References

  1. 1. Герман И.А. Лингвосинергетика: монография / И.А. Герман. – Барнаул: Изд-вo Алтай. акад. экономики и права, 2000. – 168 с.
  2. 2. Гречко П.К. Различия: от терпимости к культуре толерантности: учеб. пособие / П.К. Гречко. – М.: Изд-во Рос. ун-та дружбы народов, 2006. – 415 с.
  3. 3. Ильинская С.Г. Толерантность как принцип политического действия: история, теория, практика / С.Г. Ильинская. – М.: Праксис, 2007. – 285 с.
  4. 4. Martin J.N., Nakayama Th.K. Intercultural communication in contexts [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://archive.org/stream/COMTEXTBOOK/COM-TEXTBOOK_djvu.txt (дата обращения: 16.04.2021).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.