En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Research – Tula Regi...
  4. Tsennostno-orientirovannoe vospitanie detei doshko...

Tsennostno-orientirovannoe vospitanie detei doshkol'nogo vozrasta

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Authors:
Nina S. Ezhkova 1 , Inna S. Eremcheva 2
Work direction:
Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
Pages:
23-24
Received: 10 June 2021

Rating:
Article accesses:
1645
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
2 GOU TO "Iasnopolianskii kompleks"
For citation:
Ezhkova N. S., & Eremcheva I. S. (2021). Tsennostno-orientirovannoe vospitanie detei doshkol'nogo vozrasta. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 23-24. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье раскрываются содержательные стороны ценностно-ориентированного воспитания и особенности его организации в условиях дошкольных образовательных организаций в аспекте приобщения детей к ценностям. Также авторами представлены ведущие направления научных исследований проблемы приобщения детей к ценностям, описаны особенности ценностных представлений.

References

  1. 1. Ежкова Н.С. Приобщение дошкольников к ценностям: теория и методика / Н.С. Ежкова. – Тула: Изд-во ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2006. – 119 с.
  2. 2. Романов В.А. Алфавитный перечень тем докторских диссертаций по педагогике и психологии (1937–2017 гг.) / В.А. Романов. – Тула: ООО ТППО, 2018. – 420 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.