Professional'noe testirovanie moriakov kak metod otsenki urovnia vladeniia angliiskim iazykom

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Regina V. Drazhan 1 , Daniil V. Kruglov 1
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
154-157
Received: 4 July 2021

Rating:
Article accesses:
1674
Published in:
РИНЦ
1 Institut vodnogo transporta im. G.Ia. Sedova FGBOU VO "Gosudarstvennyi morskoi universitet im. admirala F.F. Ushakova"
For citation:
Drazhan R. V., & Kruglov D. V. (2021). Professional'noe testirovanie moriakov kak metod otsenki urovnia vladeniia angliiskim iazykom. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 154-157. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье выявлены проблемы, возникающие при оценивании уровня знаний английского языка у моряков при поступлении на работу, проведен анализ международных тестов (Marlins test, CES test) и нормативных документов, согласно которым человек допускается к работе в смешанном экипаже. Авторы обосновывают необходимость оценивания коммуникативных профессиональных навыков моряков посредством не только тестирования, которое, по их мнению, имеет ряд недостатков, но и устного собеседования на общие и профессиональные темы.

References

  1. 1. Бородина Н.В. Морской английский язык в обеспечении безопасности мореплавания / Н.В. Бородина // Научные труды Дальрыбвтуза. – 2010. – С. 345–353.
  2. 2. Дражан Р.В. Англоязычная подготовка в морском вузе как обязательное условие успешной профессиональной деятельности вахтенного помощника капитана / Р.В. Дражан // Вестник Майкопского государственного технологического университета. – 2021. – Вып. 1. – С. 41–47.
  3. 3. Кузнецова И.В. Компетентностный подход и его реализация при обучении английскому языку на общетехническом этапе морского образования / И.В. Кузнецова // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. – 2016. – С. 262–268.
  4. 4. Тенищева В.Ф. Иноязычная коммуникация как средство формирования профессиональной компетентности морского специалиста / В.Ф. Тенищева, В.А. Филоненко, В.А. Петьков // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. – 2018. – С. 87–92.
  5. 5. Evangelos Т. Language barriers and miscommunication as a cause of maritime accidents/Merchant Marine Academy of Macedonia.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.