Kuratorstvo kak faktor formirovaniia psikhologicheski bezopasnoi obrazovatel'noi sredy v vuze

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Aleksandra V. Mantrova 1
Work direction:
Risks and Resources of Provision of Psychological Security of Students in Educational Environment
Pages:
88-91
Received: 8 November 2021

Rating:
Article accesses:
1272
Published in:
РИНЦ
Cited by:
1 articles
1 FGAOU VO "Rossiiskoi universitet transporta"
For citation:
Mantrova A. V. (2021). Kuratorstvo kak faktor formirovaniia psikhologicheski bezopasnoi obrazovatel'noi sredy v vuze. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 88-91. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье раскрывается значение кураторства при формировании безопасной образовательной среды в высшем учебном заведении, затрагиваются проблемы, возникающие в учебных заведениях, где функционирует институт кураторства. Особое внимание уделено рассмотрению вопросов формирования безопасной образовательной среды посредством кураторства в Российском университете транспорта.

References

  1. 1. В помощь куратору: учебно-методическое пособие / И.В. Баскакова. – Горно-Алтайск: БИЦ ГАГУ, 2019. – 116 с. [Электронный ресурс].
  2. 2. Федотенко И.Л. Психологически безопасная образовательная среда в методологическом контексте / И.Л. Федотенко, В.П. Тарантей // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (Тула, 2019 г.): материалы конференции. – Тула: Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, 2019. – С. 40–44.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.