Solist i kontsertmeister: aspekty vzaimodeistviia

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «History of culture, study of art and philology: modern points of view»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «History of culture, study of art and philology: modern points of view»
Author:
Alisa L. Agakova 1
Work direction:
Искусствоведение
Pages:
24-26
Received: 9 November 2021

Rating:
Article accesses:
1660
Published in:
РИНЦ
1 Chuvash State Institute of Culture and Arts
For citation:
Agakova A. L. (2021). Solist i kontsertmeister: aspekty vzaimodeistviia. History of culture, study of art and philology: modern points of view, 24-26. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье анализируются принципы работы концертмейстера с солистом, раскрываются профессиональные умения и навыки, которыми должен обладать современный концертмейстер.

References

  1. 1. Агакова А.Л. Психологические аспекты взаимодействия пианиста-концертмейстера и солиста / А.Л. Агакова // Университетское музыкознание: труды факультета искусств. – Чебоксары: Изд-во Чувш. ун-та, 2012. – Вып. 5. – С. 129–133.
  2. 2. Архипова В.А. О работе концертмейстера / В.А. Архипова // Вестник Чувашского государственного института культуры и искусств. – 2007. – №2. – С. 45–49.
  3. 3. Искусство концертмейстера. Основные репертуарные произведения пианиста-концертмейстера: учебное пособия для музыкальных вузов / ред.-сост. В. Чачава. – СПб.: Композитор, 2005. – 134 с.
  4. 4. Мур Д. Певец и аккомпаниатор: воспоминания: размышления о музыке / Д. Мур; пер. с англ. И. Г. Авалиани, И. В. Париной. – М.: Радуга, 1987. – 429 с.: нот.5
  5. 5. Шершакова М.В. Формирование концертмейстерских навыков в процессе профессиональной подготовки специалистов музыкального образования / М.В. Шершакова // Вестник Чувашского государственного института культуры и искусств. – 2008. – №3. – С. 123–127.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.