Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
- Authors:
- Elena A. Kosygina, Daria I. Luneva, Iana E. Sharipova
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье рассмотрены и исследованы эффективность цифровых ассистивных технологий, компенсирующих когнитивные дефициты у детей с умственной отсталостью легкой и средней степени. Анализ в формате систематического обзора 28 источников (2019–2024 гг.), включая клинические исследования, метаанализы и конкретные ситуации. Оригинальные исследования с участием 15 детей с умственной отсталостью (возраст 8–12 лет), использующих цифровые протезы в течении 6 месяцев. В результате у 73% испытуемых отмечено улучшение навыков самообслуживания, у 68% – снижение поведенческих проблем. Сделан следующий вывод: цифровые протезы – перспективное направление, но требует строгого дозирования и этического контроля.
- Keywords:
Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice