En
Register Log in

List of publications on a keyword: «технология проблемного обучения»

  • Sovremennye pedagogicheskie tekhnologii na urokakh v nachal'noi shkole v usloviiakh realizatsii FGOS

    Proceeding
    Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices
    Authors:
    Elena M. Prokhnenko, Galina G. Nakariakova
    Work direction:
    Technologies of Developing of Educational Environment’s Psychological Security Under Adverse Epidemiological Situation
    Abstract:
    Образованный человек – это человек, который вооружен знаниями, умеет приобретать знания, делает это постоянно и сконцентрировано, если возникают проблемы, умеет применить эти знания в различных ситуациях. В условиях реализации ФГОС педагогические технологии достаточно легко использовать в образовательном процессе, они помогают достигать поставленных целей по различным предметам, дают возможность детям развиваться интеллектуально, учат самостоятельности, доброжелательности в отношениях с учителем и со сверстниками, позволяют индивидуально подходить к развитию личности и его творческих способностей. Педагог выступает в роли организатора самостоятельной деятельности учащихся, компетентным консультантом и помощником. Таким образом, без эффективного использования современных образовательных технологий невозможно обеспечить высокое качество образовательного процесса.
    Keywords:
    Go 

  • Innovatsionnye tekhnologii kak resurs povysheniia kachestva obrazovaniia

    Proceeding
    Current trends in the development of education system
    Authors:
    Elena I. Ostretsova, Galina G. Nakariakova
    Work direction:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются важнейшие инновационные педагогические технологии, которые приемлемы для учащихся начальной школы. Автором представлен опыт учителей начальных классов в использовании на уроках инновационных технологий для повышения качества образования в начальной школе.
    Keywords:
    Go 

  • Model of organization of educational and research activities of preschool children based on the content of fairy tales

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Author:
    Olga F. Nelaeva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    In the modern world, the role of the "researcher" in relation to the surrounding reality is extremely relevant in connection with the variability of a dynamically developing society. The foundations of research activities are laid and developed at preschool age, and one of the objects to which this activity can be directed is fairy tales. Preschool children have high independent activity, expressed in obtaining information of interest. To help you find answers to questions and to develop your child's creative abilities, it is important to use problem-based learning technology. This technology includes 4 methods (project method, modeling method, problem situations method, and experimentation) and allows you to develop critical thinking, cognitive abilities of children, and also contributes to the creative development of the individual, being one of the areas of development of children's ability to be a researcher.
    Keywords:
    project method, modeling, research activities, experimentation, problem learning technology, problem situations method
    Go