List of publications on a keyword: «системность»
-
Development of principles of legal policy: problems of the theory of law and state
Proceeding
Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects- Author:
- Artur R. Davletshin
- Work direction:
- Актуальные вопросы юриспруденции
- Abstract:
- The article examines the evolution of legal policy principles from static normative guidelines to a dynamic, value-targeted and strategically oriented system. The author analyzes the transition from the positivist paradigm to a modern understanding of principles as socially significant values and benchmarks of justice. Based on the works of domestic legal scholars, it is shown that the principles of legal policy are formed through the selection of values, are implemented in the legal process and require foresight and goal-setting. Particular attention is paid to the systematic nature, hierarchy and expediency of principles in conditions of legal uncertainty.
- Keywords:
- principles of law, legal policy, systematicity, value guidelines
-
Continuity, consistency and systematicity in the organization of ongoing monitoring and intermediate certification as a condition for the successful preparation of future primary school teachers for the demonstration exam within the framework of the state final certification
Proceeding
Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice- Authors:
- Elena B. Pichka, Matriona N. Vilium
- Work direction:
- Теория и методика профессионального образования
- Abstract:
- As conditions for the successful preparation of future primary school teachers to participate in the demonstration exam during the state final attestation (hereinafter referred to as the GIA), the principles of continuity, consistency and systematicity in the organization of ongoing monitoring and intermediate attestation are considered.
- Keywords:
- demonstration exam, continuity, current control, intermediate, GIA, consistency and systematicity in the organization of pedagogical monitoring
-
Nekotorye aktual'nye voprosy razvitiia zakonodatel'stva o predprinimatel'skoi deiatel'nosti
Proceeding
Law, Economics and Management- Author:
- Dmitrii A. Praskov'in
- Work direction:
- Трудовое и предпринимательское право
- Abstract:
- В статье рассмотрены современные проблемы предпринимательского права, важность которых неоспорима в свете недостаточного развития данной отрасли в современной России. Автором особое внимание уделено проблеме правового регулирования применения непоименованных договоров. В результате исследования представлены рекомендации по устранению каждой из проблем.
- Keywords:
-
Problema vyiavleniia leksiko-semanticheskikh narushenii iazyka u mladshikh shkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi
Proceeding
Pedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Iuliia V. Romanova, Anastasiia A. Tsibulina
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье подчеркнута связь лексико-семантического и когнитивного развития ребенка и их влияние на его общее развитие. Выделен ряд характерных особенностей нарушений лексической системности у младших школьников с общим недоразвитием речи. Рассмотрены различные подходы к проблеме выявления лексико-семантических нарушений у младших школьников с общим недоразвитием речи. Предложен комплект заданий, позволяющий выявить уровень сформированности лексико-семантического развития младших школьников с речевой патологией, как в комплексе, так и по отдельным компонентам лексической системы
- Keywords:
-
Vospitanie subekta v sfere kul'turnogo razvitiia sotsiuma
Proceeding
Education and Pedagogy- Authors:
- Stanislav A. Bryl, Daria G. Kushnareva
- Work direction:
- Исследования в образовании и образовательные практики
- Abstract:
- Предметом рассмотрения статьи являются вопросы воспитания, структура формирования эстетического вкуса, проблемы восприятия музыки детьми и подростками. Выбор темы объясняется возрастными, педагогическими, психофизиологическими, эмоциональными факторами, влияющими на процесс музыкального воспитания обучаемых.
- Keywords:
-
Sistemnyi podkhod v obuchenii morfemike i slovoobrazovaniiu obuchaiushchikhsia osnovnoi shkoly
Proceeding
Pedagogy, Psychology, Society: Current Trends- Authors:
- Dina S. Egorova, Evdokiia N. Dmitrieva
- Work direction:
- Филология в системе образования
- Abstract:
- В научно-методической статье рассматриваются проблемные вопросы изучения морфемики и словообразования в основной школе. Рассматриваются омонимичные, синонимичные и антонимичные отношения в области морфемики, нормы сочетаемости морфем; морфологические способы образования слов, основные модели по типам словообразования. Формируется тезис – словообразование как система. Отбираются эффективные методы и приемы работы по словообразованию на уроках русского языка с учетом системности и функциональной направленности образования. Автор подчеркивает, что согласно школьной программе в теоретическом плане морфемика (состав слова) изучается в 5 классе, в 6 классе учащиеся знакомятся с основными способами словообразования. Основные умения и навыки в данной области языкознания являются базой для формирования основных речевых умений, соответственно, школьники должны уметь опознавать и выделять морфемы, учитывая их функционально-смысловую характеристику. Автор приходит к выводу, что современный курс изучения русского языка в области морфемики в школе игнорирует функциональный, семантический и системный подходы обучения и по-прежнему остается одним из наиболее сложных. Актуальность исследования обусловлена необходимостью разработки совершенствования методов и приемов обучения морфемике (составу слова) и словообразованию как системе, так как именно системность в обучении предполагает совокупность структурированных и взаимосвязанных между собой элементов, – такой подход является более качественным и современным в условиях основной школы. Цель исследования – на основе изучения теоретической литературы рассмотреть совершенствование системы работы по морфемике и словообразованию. Материалы исследования могут быть использованы учителями при составлении учебных программ, курсов по формированию метапредметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего, среднего общего образования, в процессе преподавания в вузах по дисциплине «Методика обучения русскому языку», по корректирующему курсу методики преподавания русского языка.
- Keywords: