List of publications on a keyword: «игровое обучение»
-
Osnovnye napravleniia raboty pedagoga-psikhologa pri rabote s obuchaiushchimsia, ispytyvaiushchim trudnosti v izuchenii inostrannogo iazyka
Proceeding
Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects- Authors:
- Ekaterina A. Polikarpova, Gulnaz R. Sitdikova, Farida S. Aitkulova
- Work direction:
- Psychological Support of Students in Hardship
- Abstract:
- В статье описаны основные направления работы педагога-психолога с обучающимися, у которых возникают трудности при изучении иностранного языка. Рассмотрены психологические причины затруднений: страх ошибок, неуверенность, коммуникативные барьеры. Предложены методы поддержки – игровые приёмы, работа с эмоциями, развитие группы, взаимодействие с преподавателями и родителями. Показана важность создания комфортной и мотивирующей образовательной среды.
- Keywords:
-
Primenenie virtual'noi real'nosti i geimifikatsii v ekonomicheskikh distsiplinakh
Proceeding
The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences- Author:
- Oksana A. Poltavets
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- Актуальность: В эпоху цифровизации традиционные лекции о финансах проигрывают в борьбе за внимание и вовлеченность аудитории. Особенно это касается поколений, выросших в интерактивной среде. Геймификация становится ключевым трендом в образовании, превращая сложные экономические концепции из скучной теории в увлекательную практику. Это не просто мода, а мощный инструмент формирования финансовой дисциплины и грамотности на практике.
- Keywords:
-
Aktivnye metody kak effektivnoe sredstvo formirovaniia tsennostnykh orientatsii starsheklassnikov
ProceedingPsychological and Pedagogical Research – Tula Region- Authors:
- Mariia A. Burmistrova, Karine Y. Breshkovskaya
- Work direction:
- Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
- Abstract:
- В статье рассматривается роль активных методов в процессе формирования ценностных ориентаций старшеклассников. Анализируются теоретические основы и практические примеры использования интерактивных технологий, дискуссионных форм работы, проектной деятельности и игровых методов для стимулирования осознанного принятия ценностей, развития критического мышления и формирования активной жизненной позиции у обучающихся. Обосновывается эффективность активных методов как способа преодоления формального усвоения ценностей и формирования устойчивых ценностных ориентаций, соответствующих требованиям современного общества.
- Keywords:
-
Metod K. Orfa kak vospitatel'naia i razvivaiushchaia sistema
Proceeding
Pedagogy, Psychology, Society: Current Trends- Author:
- Evgeniia P. Fast
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- В статье освещается тема раннего музыкального развития с использованием методики выдающегося немецкого композитора и культурного деятеля Карла Орфа. Во вступлении предпринята попытка определить суть метода, его современность и актуальность. В основной части статьи автор выделяет основные составляющие педагогики Орфа – это элементарное музицирование в форме игры, демократические для ребенка условия, а также погружение и приобщение детей к миру музыки с самого раннего возраста. Здесь же определяется роль педагога как ведущего игры, направляющего. При этом педагог решает ряд методических задач (развитие ритма, слуха, координации, памяти и пр.), направляя фантазию детей в нужное ему русло, не применяя авторитарной схемы поведения. Движение рассматривается как необходимое условие обучения, исходя из физиологических, мыслительных и эмоциональных особенностей возраста ребенка (движение как переживание музыкальной эмоции, движение как способ проживания ритма произведения, движение как способ восприятия). В заключении говорится о пользе и актуальности элементарного музицирования в работе с детьми дошкольного возраста.
- Keywords: