En
Register Log in

List of publications on a keyword: «неявное знание»

  • Tsifrovizatsiia obrazovaniia v kontekste iavnogo i neiavnogo znaniia

    Proceeding
    University as a factor of Modernization of Russia: History and Prospects (to the 55th anniversary of the I.N. Ulyanov ChSU)
    Authors:
    German P. Miagkov, Larisa А. Burganova
    Work direction:
    Процессы цифровизации сферы образования
    Abstract:
    В статье обращается внимание на неоднозначность результатов технократической модели цифровизации высшего образования, вызывающей риски развития личности учащихся. Представлены результаты авторских исследований, свидетельствующие о том, что университетские преподаватели используют цифровые технологии обучения преимущественно как средство для облегчения своих коммуникаций со студентами, не задействуя их возможности для налаживания интерактивных форм обучения, в ходе которых создается возможность передачи неповторимого личностного опыта преподавателя. Обосновывается необходимость продвижения гуманистической парадигмы цифровизации образования с ее акцентом на личностной, субъективной составляющей цифровой коммуникации преподавателей и студентов, основу которой может составить феноменологическая концепция неявного знания М. Полани.
    Keywords:
    Go 

  • Tekhnologiia primeneniia mental'noi karty na uroke biologii

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Saiyyna A. Sleptsova, Ivan I. Pavlov
    Work direction:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье затрагивается актуальная для современной общеобразовательной школы проблема необходимости формирования развитой личности, способной применять системные знания для комплексного решения различных задач. Решение видится в адаптации успешного опыта применения широко известного за рубежом средства графического отражения системных знаний – ментальных карт. Раскрываются возможности использования ментальных карт для формирования системного мышления обучающихся при изучении биологии. Приводится в качестве примера ментальная карта «Клетка» при изучении основ общей биологии в основной школе. Статья будет интересна широкому кругу педагогов­предметников и методистов, желающих расширить инструментарий моделирования образовательно­воспитательного процесса.
    Keywords:
    Go