En
Register Log in

List of publications on a keyword: «речевое развитие»

  • Primenenie posobii iz fetra v rabote logopeda po obogashcheniiu slovarnogo zapasa u mladshikh shkol'nikov s tiazhelymi narusheniiami rechi

    Conference Paper
    Effective practices of educational and management activities in the education system
    Author:
    Anna V. Shumilova
    Work direction:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в начальном образовании
    Abstract:
    Статья посвящена актуальной проблеме обогащения словарного запаса у младших школьников с тяжёлыми нарушениями речи. Рассматриваются возможности использования дидактических пособий из фетра в логопедической практике как эффективного средства речевого развития. Описаны особенности восприятия и усвоения лексического материала детьми данной категории, а также представлены примеры применения фетровых пособий в коррекционной работе. Обосновывается их роль в повышении мотивации, развитии познавательной активности и формировании речевых навыков.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogicheskie usloviia razvitiia ponimaniia iumora u starshikh doshkol'nikov v obrazovatel'noi srede DOU

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Author:
    Tatiana A. Berendeeva
    Work direction:
    Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
    Abstract:
    В статье рассматриваются педагогические условия развития понимания юмора у детей старшего дошкольного возраста в образовательной среде дошкольной образовательной организации. Раскрывается значение юмора как средства эмоционального благополучия, речевого развития, социального взаимодействия и формирования доброжелательных отношений между детьми. Особое внимание уделяется роли педагога, созданию эмоционально безопасной атмосферы, использованию художественной литературы, фольклора, игровых ситуаций, речевых упражнений и совместного обсуждения комических ситуаций. Обосновывается необходимость разграничения доброжелательного юмора и насмешки, поскольку для дошкольника важно не только научиться замечать смешное, но и понимать границы допустимого в общении. Делается вывод о том, что развитие понимания юмора требует целенаправленной педагогической организации, интеграции разных образовательных областей и учета возрастных особенностей старших дошкольников.
    Keywords:
    Go 

  • Rannee obuchenie angliiskomu iazyku v doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii: mify, riski i dokazatel'no obosnovannye praktiki

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Elena N. Buznikova, Zoia A. Gavrilova, Bela V. Topalova, Andrei A. Baranov, Diana M. Khamitova
    Work direction:
    Cognitive Development of Students of Different Levels of Education
    Abstract:
    В статье рассматривается раннее обучение английскому языку в дошкольной образовательной организации. Показано, что результат таких занятий зависит не только от возраста ребёнка, но прежде всего от качества педагогической работы. Особое внимание уделяется распространённым мифам, возможным рискам и тем практикам, которые помогают сохранить интерес дошкольников к языку: игре, движению, песням, простому общению и созданию доброжелательной языковой среды.
    Keywords:
    Go 

  • Determinatsiia sformirovannosti fonematicheskogo vospriiatiia detei 5-6 let s ONR III urovnia

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Nataliia A. Galkina, Viktoriia A. Knyr
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО и проблемы инклюзивного образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста (5–6 лет) с общим недоразвитием речи (ОНР) III степени. На основе теоретического анализа трудов отечественных логопедов (Р.Е. Левиной, Т.Б. Филичевой, Г.И. Чиркиной, Л.В. Лопатиной) описываются ключевые компоненты фонематического восприятия: дифференциация фонем, звуковой анализ, синтез и слуховая память. Выявляются особенности речевого развития детей с ОНР III уровня (нарушения звукопроизношения, лексико-грамматические трудности, несформированность звукового анализа). Обосновывается необходимость своевременной диагностики и комплексной коррекции с использованием игровых технологий, наглядных пособий и вовлечения родителей. Предлагаются практические рекомендации для логопедов и педагогов.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie melkoi motoriki i eio vliianie na rechevoe razvitie detei s ZPR doshkol'nogo vozrasta

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Iana A. Baranova, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО и проблемы инклюзивного образования
    Abstract:
    Данная статья содержит теоретический анализ темы, который направлен на изучение взаимосвязи между речевым развитием детей с задержкой психического развития дошкольного возраста и развитием мелкой моторики. В работе рассматриваются нейрофизиологические механизмы этой связи, анализируются классические исследования ведущих учёных, а также предлагаются практические рекомендации по включению упражнений на мелкую моторику в коррекционно-педагогический процесс.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie detskogo insul'ta na razvitie artikuliatsionnogo apparata

    Conference Paper
    Modern problems of preschool education and upbringing
    Authors:
    Nataliia A. Galkina, Valeriia V. Rudykh
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО и проблемы инклюзивного образования
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме влияния детского инсульта на развитие артикуляционного аппарата. Актуальность обусловлена ростом числа случаев детского инсульта и тем, что поражение головного мозга в раннем возрасте нарушает формирование высших психических функций, включая речь. На основе анализа научной литературы и клинических рекомендаций авторы описывают патогенетические механизмы: изменение мышечного тонуса, сенсорные расстройства, недостаточность иннервации артикуляционных мышц. Систематизированы основные речевые нарушения (дизартрия, афазия, апраксия речи), показана их зависимость от локализации очага, возраста ребёнка и сроков начала реабилитации. Выделены комплексные подходы к диагностике (неврологический статус, артикуляционная моторика, уровень речевого развития) и коррекции (артикуляционная гимнастика, логопедический массаж, дыхательные упражнения, сенсомоторная стимуляция). Отмечена роль междисциплинарного взаимодействия и семьи. Сделан вывод, что высокая нейропластичность детского мозга позволяет компенсировать нарушения лишь при своевременной и системной логопедической помощи.
    Keywords:
    Go 

  • Literatura kak instrument formirovaniia lichnosti rebionka-doshkol'nika

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Liudmila P. Gavrilova, Nadezhda A. Ermolaeva, Nataliia I. Zamkova
    Work direction:
    Нормативно-правовые и этические основы современного образования
    Abstract:
    В статье рассматривается воспитательный потенциал художественных произведений в работе с детьми дошкольного возраста. Представлены методические подходы к использованию художественных произведений в образовательном процессе детского сада: чтение, беседа, театрализация, творческая деятельность. Особое внимание уделяется роли русских народных сказок, произведений классиков детской литературы и современных авторов в духовно-нравственном воспитании дошкольников. Обоснована необходимость интеграции художественной литературы во все образовательные области согласно требованиям ФОП ДО дошкольного образования. Определены педагогические условия эффективного использования художественных произведений: систематичность работы, учет возрастных особенностей детей, взаимодействие с семьей, создание развивающей предметно-пространственной среды.
    Keywords:
    Go 

  • Aktual'nye voprosy podgotovki k obucheniiu gramote starshikh doshkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Natalia I. Boriakova, Antonina V. Yelkina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье представлены некоторые теоретические аспекты проблемы подготовки к обучению грамоте дошкольников с задержкой психического развития. Рассматриваются вопросы готовности к обучению грамоте, функционального базиса чтения и письма, психолого-педагогических особенностей рассматриваемой категории детей, трудностей формирования у них предпосылок к овладению грамотой. Раскрываются цели и задачи эмпирического исследования.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie obraznogo myshleniia i rechi u detei s narusheniiami zreniia

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Tatiana L. Fedorova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье исследуются педагогические подходы к формированию образной речи и развитию образного мышления у детей с нарушениями зрения в рамках изучения русского языка и литературы. Акцент сделан на методиках работы с художественными произведениями, которые помогают преодолеть формальное усвоение знаний и добиться конкретизации речевых высказываний у учащихся с ограниченными зрительными возможностями.
    Keywords:
    Go 

  • Features of the lexical and grammatical structure of speech among students with mild mental retardation at the stage of primary school education

    Conference Paper
    Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends
    Authors:
    Suzanna G. Vartanian, Elena N. Obraztsova
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме речевого развития младших школьников с легкой умственной отсталостью. Рассматриваются специфические нарушения лексической и грамматической сторон речи, которые характерны для данной категории обучающихся и создают значительные препятствия для освоения программы начальной школы. Анализируются причины отставания в формировании словарного запаса, особенности понимания и употребления слов, трудности овладения грамматическими категориями. Представлены современные подходы к диагностике и коррекции выявленных нарушений с учетом требований ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью. Обоснована необходимость комплексной логопедической работы, направленной на преодоление речевых дефектов и формирование коммуникативных навыков, что имеет первостепенное значение для социализации детей и их подготовки к самостоятельной жизни.
    Keywords:
    Go 

  • Rech', dvizhenie, mozg: neiro-miofunktsional'nyi sintez v razvitii detei srednego doshkol'nogo vozrasta

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Author:
    Tupakhina A. Pavlovna
    Work direction:
    Междисциплинарные исследования в дефектологии как научная основа развития специального и инклюзивного образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема низкой эффективности стандартных методов артикуляционной гимнастики у детей 4–5 лет с сочетанными нарушениями. Обосновывается необходимость интеграции миофункциональной гимнастики и нейрогимнастики. Представлена авторская 36-недельная программа нейромиофункционального синтеза, включающая четыре уровня сложности: базовый, средний, высокий и мастерский. Приводятся примеры упражнений, организационные рекомендации и противопоказания. Делается вывод, что синергия физиологического и нейропсихологического подходов в дошкольном возрасте создаёт фундамент для успешного школьного обучения.
    Keywords:
    Go 

  • Features of speech development and neurodynamic characteristics in children with consequences of perinatal damage to the nervous system

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Oksana D. Minaeva, Iuliia B. Vafina
    Work direction:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Abstract:
    В статье представлены результаты комплексного исследования речевого развития у детей дошкольного возраста с последствиями перинатального поражения нервной системы (ППНС). Проведен многоуровневый анализ импрессивной и экспрессивной речи, разборчивости речевого высказывания, а также нейродинамических и нейрофизиологических характеристик. Установлено, что снижение разборчивости речи носит системный характер и обусловлено сочетанием фонологических и моторных нарушений, реализующихся на фоне дефицита нейродинамики. Выявлены значимые корреляционные связи между темповыми характеристиками деятельности и показателями речевого развития, особенно выраженные в младшем дошкольном возрасте. Полученные данные позволяют уточнить механизмы формирования речевых нарушений при ППНС и обосновать направления коррекционной работы.
    Keywords:
    Go 

  • Analiz osobennostei igrovoi deiatel'nosti u detei doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Margarita V. Muradova, Zara I. Tsiku
    Work direction:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Abstract:
    В статье рассматривается роль игровой деятельности как ведущего вида деятельности в дошкольном возрасте в контексте коррекции общего недоразвития речи (ОНР) у детей. Обосновывается значимость игры для всестороннего развития ребёнка. Анализируются особенности игровой деятельности у дошкольников с ОНР и раскрывается потенциал дидактических и сюжетно ролевых игр как средства логопедического воздействия, способствующего развитию всех компонентов речевой системы. Описываются структурные компоненты дидактической игры, а также её основные функции и их взаимосвязь в коррекционно-развивающем процессе.
    Keywords:
    Go 

  • Komponenty proiznositel'noi storony rechi i osobennosti ikh formirovaniia u starshikh doshkol'nikov s dislaliei

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Alina A. Buiskikh, Anna S. Iarovaia
    Work direction:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Abstract:
    Авторы статьи отмечают, что нарушение звукопроизношения у детей дошкольного возраста с дислалией является актуальным вопросом для рассмотрения. В статье анализируются ключевые аспекты произносительной стороны речи, такие как артикуляция, голосообразование, дыхание и просодика, а также предлагаются эффективные диагностические инструменты для оценки речевых навыков и выявления причин нарушений. Представлены современные коррекционные методики ведущих отечественных ученых (М.Е. Хватцев, Р.Е. Левина, А.Н. Корнев, Л.С. Волкова и др.). Особое внимание уделяется важности персонализированного подхода, роли семьи и образовательной среды, а также практическим рекомендациям по организации консультативной и методической поддержки в коррекционной работе.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie chuvstva ritma na razvitie rechi doshkol'nika

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Ekaterina O. Shevelenko, Elena I. Zhuravleva
    Work direction:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос влияния чувства ритма на развитие речи детей старшего дошкольного возраста. Подчёркивается значение ритмического компонента в формировании фонематического слуха, просодической стороны речи, слухо-моторной координации и речевой выразительности. Отмечается роль ритмических упражнений в логопедической работе с дошкольниками, имеющими речевые нарушения. Делается вывод о целесообразности использования ритмико-речевых технологий в коррекционной практике.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti formirovaniia kommunikativnykh navykov u detei srednego doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Karina A. Voronina, Anna I. Bushueva
    Work direction:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования коммуникативных навыков у детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Авторами раскрываются основные принципы организации работы, этапы формирования коммуникативных навыков. Актуальность исследования обусловлена тем, что у детей 4–5 лет с речевыми нарушениями наблюдаются трудности в построении связного высказывания, выражении эмоций и установлении взаимодействия со сверстниками, что нередко приводит к конфликтности и снижению эффективности общения.
    Keywords:
    Go 

  • Puti i sposoby formirovaniia plavnoi rechi u doshkol'nikov s zaikaniem

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Aleksandra A. Kostrykina, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Abstract:
    В статье рассматриваются актуальные вопросы формирования плавной речи у детей дошкольного возраста, страдающих логоневрозом. Анализируются статистические данные о распространенности речевого дефекта, раскрываются причины его возникновения, последствия для общего развития ребенка. Особое внимание уделяется эффективным методикам, способам коррекции, направленным на обретение дошкольниками плавности, уверенности в речевом общении. Подчеркивается главенствующая роль комплексного подхода, включающего логопедические занятия, психологическую поддержку, активное участие родителей.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie sovremennykh tekhnologii v formirovanii fonetiko-fonematicheskikh predstavlenii u detei s obshchim nedorazvitiem rechi

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Oksana V. Lesnichenko, Anna S. Iarovaia
    Work direction:
    Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
    Abstract:
    В статье рассматриваются возможности применения современных технологических решений в коррекционной работе с детьми, имеющими общее недоразвитие речи. Особое внимание уделяется анализу эффективности цифровых инструментов при формировании фонетико-фонематических представлений. Представлены результаты исследований отечественных специалистов за 2022–2025 годы, демонстрирующие положительную динамику при использовании интерактивных программ и приложений. Обосновывается необходимость комплексного подхода, сочетающего традиционные методики с инновационными цифровыми решениями. Определены перспективные направления развития технологического сопровождения коррекционного процесса.
    Keywords:
    Go 

  • Signaly logopedicheskikh trudnostei u shkol'nikov (iz opyta raboty shkol'nogo uchitelia-logopeda)

    Conference Paper
    Sormovo Readings - 2026: vectors of education development: practices, quality, prospects
    Authors:
    Nadezhda V. Semenova, Inga V. Ivanova
    Work direction:
    Многоаспектные подходы к организации инклюзивного образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются ранние сигналы логопедических трудностей у школьников младшего возраста. Особое внимание уделяется практическим маркерам, которые позволяют педагогам и родителям своевременно заметить нарушения письменной и устной речи, а также отличить возрастные трудности от стойких речевых расстройств. Представленные наблюдения и выводы основаны на многолетней логопедической практике в условиях общеобразовательной школы.
    Keywords:
    Go 

  • Kul'turno-orientirovannyi podkhod v rabote logopeda s polietnichnymi sem'iami, vospityvaiushchimi detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia, v detskom sadu: traditsii, tsennosti, kommunikativnye strategii

    Conference Paper
    Sormovo Readings - 2026: vectors of education development: practices, quality, prospects
    Authors:
    Elena S. Osipenko, Mariia O. Rusanova
    Work direction:
    Семья ребенка с ОВЗ: психолого-педагогическое сопровождение в образовательной среде
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальность внедрения культурно-ориентированного подхода в логопедической практике при работе с полиэтничными семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), в условиях дошкольного образовательного учреждения. Описываются этнопсихологические факторы, влияющие на речевое развитие детей с ОВЗ в поликультурной среде, предлагаются коммуникативные стратегии взаимодействия педагогов дошкольного образовательного учреждения с семьями разных культур.
    Keywords:
    Go 

  • Prosveshchenie roditelei o pol'ze logopedicheskikh igr cherez ispol'zovanie sotsial'nykh messendzherov kak odnogo iz effektivnykh instrumentov v rabote pedagogov DOO

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Irina V. Belova, Svetlana G. Savchenko, Ashkhen A. Aroian
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье описывается практический опыт педагогов и учителя-логопеда по просвещению родителей о пользе логопедических игр через современные формы партнерства и социальные мессенджеры. Анализируется вопрос использования ИКТ и соцсетей для взаимодействия логопеда с родителями дошкольников при загруженности семей. Описаны преимущества использования современных технологий и результаты эксперимента: повышение мотивации родителей, координация усилий, коррекция речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста, формирование речевых навыков и интереса к занятиям.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie muzyki na detei s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Elizaveta V. Sharabarina, Irina N. Ostrikova
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    Статья посвящена анализу терапевтического и коррекционно-развивающего потенциала музыки в работе с детьми с задержкой психического развития (ЗПР). Цель исследования – выявить психолого-педагогический компонент музыкального искусства, влияющий на развитие детей с ЗПР. Автором рассматриваются нейрофизиологические и психологические механизмы воздействия музыки, такие как стимуляция нейропластичности, регуляция эмоционального состояния и организация восприятия через ритм. Детально описаны ключевые направления влияния музыкальных занятий на когнитивную, речевую, двигательную, эмоционально-волевую и социальную сферы ребенка. В статье представлены практические рекомендации для родителей и специалистов по интеграции музыки в повседневную жизнь и коррекционный процесс, подчеркивается важность комплексного подхода и систематичности. Делается вывод о том, что музыка является мощным невербальным инструментом, способным компенсировать задержку развития, формировать новые нейронные связи и создавать основу для успешной социальной адаптации.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie igrovykh tekhnologii dlia rechevogo razvitiia doshkol'nikov

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Olga A. Anisimova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Статья посвящена актуальной проблеме речевого развития детей дошкольного возраста, которая является предметом острой заботы педагогов. В условиях современного общества, где процент дошкольников с речевыми нарушениями остается тревожно высоким, автор анализирует причины этой проблемы, описывая характерные трудности: неуверенность в произношении звуков, ограниченность лексического запаса и грамматических конструкций, а также бедность образного мышления и экспрессии в речи. Автор подчеркивает важность поиска новых подходов к обучению, способных превратить рутинные занятия в увлекательные приключения, способные не только обучить, но и зажечь искру познания в детях. Ключевым инструментом в решении данной задачи выступает игровой метод обучения. Игра рассматривается как многофункциональный инструмент, который создает непринужденную и доверительную атмосферу, способствуя развитию не только речевых навыков, но и формированию личностных качеств, таких как свобода творчества.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie sviaznoi rechi posredstvom opornykh skhem dlia mladshikh shkol'nikov s RAS

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Valeriia A. Senina, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматриваются проблемы развития связной речи у младших школьников с расстройствами аутистического спектра. Обосновывается актуальность применения опорных схем как эффективного средства коррекции речевых нарушений у данной категории детей. Представлен теоретический анализ особенностей связной речи у младших школьников с РАС. Описывается методика использования опорных схем для формирования, совершенствования навыков построения развернутых высказываний. Подчеркивается положительное влияние работы с опорными схемами на улучшение коммуникативных способностей и социальной адаптации детей с РАС.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti raboty logopeda i vospitatelia po razvitiiu fonematicheskogo slukha i fonematicheskogo vospriiatiia

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Kristina V. Beganova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    С каждым годом увеличивается число детей, имеющих отклонения в речевом развитии. В большинстве случаев это дошкольники, у которых недостаточно развит фонематический слух. В статье описано взаимодействие учителя-логопеда и воспитателя по формированию фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста.
    Keywords:
    Go