В статье рассматривается проблема организации работы преподавателя при так называемой гибридной форме обучения. Автор раскрывает роль электронного обучения в образовательном процессе, делая акцент на актуализации гибридной технологии, и предлагает набор правил для создания успешной гибридной среды обучения.
The web-site uses cookies to optimize its performance and design as well as special service to collect and analyze data about pages visitors. By continuing to browse this web-site you agree to use cookies and the above service.