List of publications on a keyword: «роль образования»
-
Rol' uchebnykh zavedenii v prodvizhenii nepreryvnogo obrazovaniia: tekushchee sostoianie i perspektivy
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Author:
- Il'ia A. Kurilenko
- Work direction:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Abstract:
- В статье рассматривается ключевая роль учебных заведений в содействии непрерывного образования. В современном быстро меняющемся мире образование перестало быть ограниченным временным промежутком, превратившись в бесконечный процесс самосовершенствования и приобретения новых навыков. Автор исследует, как учебные заведения предоставляют доступ к знаниям, способствуют исследованиям и разработкам, а также поддерживают карьерный рост.
- Keywords:
-
Raskhozhdenie mezhdu gosudarstvennymi strukturami i nauchno-pedagogicheskim soobshchestvom v oblasti ideologii razvitiia vysshei shkoly v 90-e gody KhKh veka v RF
ProceedingPsychological and Pedagogical Research – Tula Region- Author:
- Aleksandr A. Rakhmatov
- Work direction:
- Arrangement of Work with Talented and Gifted Children and Youth
- Abstract:
- В статье анализируются мероприятия, осуществленные под лозунгом реформирования высшей школы, которые не дали позитивных результатов. Некоторые направления модернизации образования заслуживают поддержки, такие как обеспечение академической свободы и автономии вузов, многообразие образовательной системы и многоуровневый характер решения образовательных задач, обеспечение их преемственности, взаимодействие гуманитарного и естественно-научного знания, дающее системное представление о современном мире, многоканальная система финансирования, большая свобода вузов в поиске и использовании собственных средств.
- Keywords:
-
Formy realizatsii tsifrovykh navykov dlia "cheloveka informatsionnogo"
ProceedingLaw, Economics and Management- Authors:
- Liudmila N. Shcherbakova, Svetlana A. Savintseva
- Work direction:
- Общие вопросы экономических наук
- Abstract:
- В работе рассматривается роль образования в цифровой экономике с позиций «человека информационного» как нового субъекта цифровой экономики и исходя из трех возможных моделей становления цифровой экономики: малой цифровизации, большой цифровизации и полноправного информационного общества. Выявлены черты «человека информационного»: стремление к инновационным решениям, постоянное стремление к наращиванию знаний, работа в коллективе, умение сотрудничать и делиться информацией, легкость контакта с цифровыми технологиями, выделение в системе ценностей креативного фактора как важнейшего ресурса, готовность к удаленной занятости. Показано, что на все признаки «человека информационного» должна отреагировать система образования – таким образом усложняются ее задачи в цифровом обществе.
- Keywords: