En
Register Log in

List of publications on a keyword: «саморегуляция»

  • Strukturno-funktsional'nye komponenty osoznannoi samoreguliatsii uchebnoi deiatel'nosti kak prediktory samostoiatel'nogo povedeniia podrostkov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia: teoreticheskii aspekt

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Elizaveta S. Goriunova, Marina V. Piriazeva
    Work direction:
    Инклюзивная экосистема и специальное образование
    Abstract:
    Статья посвящена теоретическому анализу феномена самостоятельности подростков с задержкой психического развития (ЗПР) сквозь призму концепции осознанной саморегуляции В.И. Моросановой. Регуляторные процессы и регуляторно-личностные свойства рассматриваются как система предикторов, детерминирующих способность к автономному функционированию в учебной деятельности. Обосновывается, что дефицитарность звеньев планирования, программирования и оценивания результатов в сочетании с низкой регуляторной гибкостью создает феномен «выученной беспомощности» и блокирует переход от внешней стимуляции к самодетерминированному поведению. Особое внимание уделено терминологическому анализу понятий «саморегуляция» и «самостоятельность» и их операционализации в контексте дизонтогенеза.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie emotsional'nogo intellekta u pedagogov DOU kak faktor profilaktiki professional'nogo vygoraniia

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Diana A. Khachaturova
    Work direction:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Abstract:
    В статье анализируется эмоциональный интеллект как значимый предиктор профессиональной устойчивости педагога дошкольного образования. Рассматривается структура синдрома профессионального выгорания, его специфика в условиях ДОУ и роль внутриличностных факторов в его профилактике.
    Keywords:
    Go 

  • Emotsional'nyi intellekt

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Eleonora T. Karapetian, Viktoriia V. Tsar'kova
    Work direction:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Abstract:
    В статье рассматривается роль эмоционального интеллекта в личных, профессиональных и заботливых отношениях. Раскрывается его влияние на лидерство (мотивация команды, управление конфликтами), медицину и сферы, требующие заботы. Отмечается, что темперамент задаёт стартовую точку эмоциональных реакций, но эмоциональный интеллект позволяет смягчить врождённые черты (вспыльчивость, тревожность) через осознанность и практику. Эмоциональный интеллект влияет на успеваемость и помогает избежать конфликтов, недопонимания и стресса. Его можно развивать с детства и во взрослом возрасте через осознанное управление чувствами.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie psikhologicheskoi kul'tury studentov - budushchikh pedagogov-psikhologov v obrazovatel'nom prostranstve vuza

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Daria I. Luneva, Olga S. Gladkikh, Sofch S. Afonina
    Work direction:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Abstract:
    В статье обоснована актуальность развития психологической культуры студентов, осваивающих профессию педагога-психолога, в условиях современного высшего образования. Раскрыто содержание понятия психологической культуры применительно к студенческой молодежи, выделены его когнитивная, ценностно-смысловая и поведенческая составляющие. Показана необходимость целенаправленного формирования психологической культуры у будущих специалистов данной сферы как фундамента их профессиональной компетентности и условия успешной реализации профессиональных функций. Охарактеризованы возможности образовательного пространства вуза для решения обозначенной задачи на примере деятельности психологической службы ЛГПУ «Логос». Описаны форматы работы студенческого объединения: открытые собрания, клуб общения и личностного роста «Школа жизни», просветительская акция «Психпросвет».
    Keywords:
    Go 

  • Карьерная адаптивность как инструмент самореализации через профессиональную деятельность

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Olga A. Tarasova
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема влияния адаптационных компетенций молодых специалистов на карьерную успешность в условиях неопределенности при смене сферы профессиональной деятельности. С помощью методов анализа научной литературы и данных эмпирических исследований установлено, что ведущую роль в процессе адаптации и построению карьеры могут играть ключевые личностные компетенции индивида, такие как проактивность и осознание личной ответственности за построение собственной карьеры в условиях преодоления карьерных кризисов. Автором даны рекомендации по повышению самомотивации и улучшению карьерной адаптивности.
    Keywords:
    Go 

  • Коррекционно-развивающая работа с интернет-зависимыми подростками

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Adilia A. Zinnatullina
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В рамках современного использования цифровых технологий и повышенного количества времени использования подростками Интернет-сети возникает актуальность проблемы интернет-зависимого поведения среди детей подросткового возраста. В статье изучаются особенности коррекционно-развивающей работы с интернет-зависимыми подростками, направленные на понижение признаков зависимого поведения, формирование самоконтроля и развитие конструктивных методов коммуникации с окружающим миром. Эмпирическое исследование производилось при помощи психодиагностических методик, предоставляющих возможность определения степени интернет-зависимости, направленности на зависимое поведение и уровня развития внутреннего самоконтроля. Замечено, что коррекционно-развивающая работа, подразумевающая аспекты психологического консультирования, тренингов, заданий и развития способностей самоконтроля, предполагает снижение проявления признаков интернет-зависимости и приводит к формированию более стабильных методов эмоционального восприятия.
    Keywords:
    Go 

  • Интернет-зависимость как психолого-педагогическая проблема

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Daria V. Goncharova, Gulnara G. Tiustina
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается проблемное использование цифровых технологий как актуальная психолого-педагогическая проблема. Исследование направлено на систематизацию современных подходов к диагностике и профилактике аддиктивного поведения, связанного с использованием Интернета в образовательной среде. Методы исследования включают теоретический анализ научной литературы, сравнение диагностических критериев и систематизацию факторов риска. Проанализирована терминология, систематизированы индикаторы раннего выявления проблемного использования цифровых технологий в образовательной среде. Выявлено противоречие между целями цифровизации образования и рисками формирования аддиктивных паттернов при неконтролируемом внедрении. Результаты исследования могут быть использованы при разработке профилактических программ и методических рекомендаций для педагогов и психологов, работающих с детьми и подростками.
    Keywords:
    Go 

  • Влияние социально-психологического тренинга на стрессоустойчивость спортсменов, занимающихся пауэрлифтингом

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Iuliia S. Andreeva
    Work direction:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Abstract:
    В статье представлен теоретический анализ проблемы эмоциональной стабильности спортсменов-пауэрлифтеров и возможностей её повышения средствами социально-психологического тренинга. Рассматриваются психологические особенности пауэрлифтинга как циклического вида спорта, связанного с высокими физическими нагрузками и специфическими соревновательными стресс-ситуациями. На основе эмпирических исследований анализируется эффективность программ психологической подготовки. Обосновывается важность комплексного подхода к формированию стрессоустойчивости с учётом интеграции психологических и физиологических аспектов подготовки.
    Keywords:
    Go 

  • Sotsializatsiia podrostkov "grupp riska" kak napravlenie profilaktiki suitsidal'nogo povedeniia

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Sergei I. Pediusev
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В статье рассматривается тема, связанная с ростом уровня самоубийств среди российских подростков. Актуальность обусловлена ростом числа суицидальных проявлений среди подростков, основными причинами которых являются неудачные попытки справиться с проблемами в школе и семье, непонимание родителей, эмоциональное давление, загруженность, проблемы в общении. Отмечается, что своевременная психологическая помощь, участливое отношение к подросткам, попавших в трудную жизненную ситуацию, помогли бы избежать трагедий.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie uspeshnoi sotsializatsii doshkol'nikov posredstvom razvitiia emotsional'nogo intellekta

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Ekaterina S. Koshchina, Galina V. Peshkova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Статья посвящена исследованию процесса успешной социализации детей дошкольного возраста путем развития их эмоционального интеллекта. Рассматриваются ключевые понятия социализации, важность эмоциональной отзывчивости и социальная компетентность как основа взаимодействия с окружающими.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti zhiznestoikosti i samoreguliatsii u budushchikh uchitelei v obrazovatel'noi srede

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Guzaliia R. Shagivaleeva
    Work direction:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования жизнестойкости у будущих учителей как ресурса для преодоления стресса и профессионального выгорания. Анализируются подходы С. Мадди и Д.А. Леонтьева. Обоснована взаимосвязь жизнестойкости и саморегуляции. По результатам исследования (60 студентов) уровень стрессоустойчивости выше среднего у 49% студентов. Наиболее частые способы снятия стресса: физическая активность, музыка, хобби, общение с друзьями. Развитие жизнестойкости в вузе – основа профилактики профессиональных рисков педагогов.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie navykov osoznannogo ispol'zovaniia lichnostnykh resursov roditeliami v otnosheniiakh s podrostkami

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Svetlana G. Krasnova, Iuliia A. Matveeva, Varvara E. Kriveleva
    Work direction:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Abstract:
    Статья посвящена формированию навыков осознанного использования личностных ресурсов родителей в отношениях с детьми подросткового возраста. В ней проанализировано понятия «осознанность», «личностные ресурсы родителей» и их компонентный состав, рассмотрены психолого-педагогические подходы их использования, обсуждено значение осознанности в родительстве. Статья содержит описание авторской программы «Территория понимания: семь шагов навстречу», нацеленной на гармонизацию детско-родительских отношений через развитие эмпатического понимания, коррекцию деструктивных установок восприятия и обучение навыкам эмоциональной саморегуляции родителей.
    Keywords:
    Go 

  • Цифровые образовательные ресурсы, способствующие формированию регулятивных универсальных учебных действий у учащихся основной школы

    Conference Paper
    Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends
    Authors:
    Шувалова Елизавета Витальевна, Ванькова Валентина Сергеевна
    Work direction:
    От традиционной школы к образованию будущего: поиск эффективных решений
    Abstract:
    В статье рассматривается потенциал цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) как эффективного инструментария для целенаправленного формирования регулятивных универсальных учебных действий (УУД) у обучающихся основной школы. Анализируются современные требования ФГОС.
    Keywords:
    Go 

  • Проблемы развития эмоционального интеллекта подростков в научной литературе и образовательной практике

    Conference Paper
    Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends
    Authors:
    Anastasiia V. Khrustaleva, Liudmila A. Orlova
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    В статье рассматриваются проблемы развития эмоционального интеллекта подростков в научной литературе и современной образовательной практике. Анализируются основные подходы к пониманию эмоционального интеллекта, его роль в личностном развитии, учебной мотивации, социализации и профилактике конфликтного поведения подростков. Внимание сосредотачивается на возрастных особенностях подросткового возраста, влиянии цифровой среды на эмоциональную сферу обучающихся, а также возможностях школы в формировании навыков эмоциональной саморегуляции и эмпатии. Рассматриваются педагогические технологии и трудности реализации программ развития эмоционального интеллекта в образовательной среде.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie refleksii starshikh podrostkov posredstvom interaktivnykh metodov

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Anastasiia A. Markova, Karine Y. Breshkovskaya
    Work direction:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема развития рефлексивных способностей у старших подростков (15–17 лет) посредством интерактивных технологий. В работе актуализирована значимость рефлексии для формирования самооценки, идентичности, саморегуляции и критического мышления в период личностного и профессионального самоопределения. Представлены ключевые интерактивные методы и конкретные приёмы их реализации («рефлексивная пауза», «дневник самоанализа», «обратная связь», деловые игры, цифровые инструменты).
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie subektnoi pozitsii starsheklassnikov v protsesse professional'nogo samoopredeleniia: rezul'taty empiricheskogo issledovaniia

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Irina E. Siniaeva, Elena V. Dekina
    Work direction:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Abstract:
    В статье представлены результаты эмпирического исследования, посвященного проблеме развития субъектной позиции старшеклассников в процессе профессионального самоопределения. Актуальность работы обусловлена трансформацией профессионального самоопределения из единичного акта выбора профессии в непрерывный процесс построения индивидуальной карьерной траектории, что требует от старшеклассников способности выступать активным, осознанным и ответственным субъектом выбора.
    Keywords:
    Go 

  • Emotsional'nyi intellekt: pochemu on vazhnee IQ v XXI veke

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Dar'ia N. Zolina, Renata D. Rodina, Elena V. Romanova
    Work direction:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Abstract:
    В статье рассматривается концепция эмоционального интеллекта (ЭИ) как ключевого фактора успеха в современном мире. Авторы анализируют историю развития теории ЭИ, начиная с работ Питера Саловея и Джона Майера и заканчивая популярной моделью Дэниела Гоулмана. Основное внимание уделяется пятикомпонентной модели ЭИ Гоулмана, включающей самосознание, саморегуляцию, мотивацию, эмпатию и социальные навыки. В работе показано, почему в XXI веке эмоциональный интеллект становится важнее традиционного коэффициента интеллекта (IQ), особенно в контексте современных требований к профессиональной деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Muzykal'naia terapiia kak metod profilaktiki shkol'noi dezadaptatsii v nachal'noi shkole

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Daria D. Nechkasova, Liudmila A. Butova, Marina V. Kozub
    Work direction:
    Современные техники практической психологии
    Abstract:
    В статье представлен теоретический анализ музыкальной терапии как метода профилактики школьной дезадаптации у учащихся начальных классов. Охарактеризовано понятие школьной дезадаптации, раскрыты ее основные проявления и причины возникновения в младшем школьном возрасте. Рассмотрены традиционные способы профилактики данного явления, применяемые в современной образовательной практике. Обоснован потенциал арт-терапии в целом как инструмента психолого-педагогического сопровождения первоклассников. Особое внимание уделено музыкальной терапии, описаны механизмы ее воздействия на психоэмоциональное состояние ребенка, среди которых гармонизация нервной системы, снижение тревожности, развитие произвольной регуляции и формирование позитивного опыта межличностного взаимодействия. расстройств. Результаты работы позволяют сформулировать целостное представление о природе, механизмах и способах применения музыкальной терапии как средства профилактики школьной дезадаптации, что представляет ценность для педагогической психологии, коррекционной педагогики и практики начального общего образования.
    Keywords:
    Go 

  • Musical activity in the system of psychological and pedagogical support for preschoolers with autism spectrum disorders.

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Sariia A. Tsimtsba, Zara I. Tsiku
    Work direction:
    Современные техники практической психологии
    Abstract:
    This article attempts to rethink the role of musical activity in remedial work with children with autism spectrum disorder (ASD). The initial premise is that the core deficit in ASD is not so much an impairment of communicative functions, but rather the inability to independently regulate affective states under conditions of sensory instability. Music is viewed as a tool capable of offering the child an external rhythmic and structural framework that compensates for the deficit of internal organization, in order to fill the child`s leisure time. The article analyzes the mechanisms of musical of musical influence, including rhythmic synchronization, predictability of from, and safe channels for emotional expression. A brief analysis of M.L. Lazarev «Hello! » is presented as an example of a systematic approach to music-based health preservation.
    Keywords:
    preschool age, self-regulation, anxiety, musical activity, sensory integration, autism spectrum disorder (ASD), emotional safety, «Hello! » program
    Go 

  • Neiropsikhologicheskie uprazhneniia kak sovremennaia tekhnika korrektsionno-razvivaiushchei raboty s det'mi doshkol'nogo vozrasta

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Author:
    Elizaveta S. Kurochkina
    Work direction:
    Современные техники практической психологии
    Abstract:
    В статье раскрывается значение современных нейропсихологических упражнений в коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного возраста. Рассматриваются упражнения, направленные на развитие произвольной регуляции, внимания, рабочей памяти, когнитивной гибкости, межполушарного взаимодействия и эмоционального самоконтроля. Отмечается необходимость научно обоснованного и индивидуализированного применения данных техник.
    Keywords:
    Go 

  • Trudnosti v obuchenii detei s SDVG

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Kristina P. Keller, Galina N. Solomatina
    Work direction:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Abstract:
    В статье рассмотрены трудности обучения детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) в учебном процессе. Показано, что проявления невнимательности, гиперактивности и импульсивности затрудняют выполнение учебных заданий, соблюдение правил класса, общение с учителем и сверстниками. Подчеркивается, что проблемы обучения обусловлены не только особенностями ребенка, но и требованиями образовательной среды, а также уровнем готовности педагога к работе с гиперактивными учащимися. Выделены основные направления психолого-педагогического сопровождения: структурирование учебной деятельности, адаптация инструкций, позитивное подкрепление, взаимодействие семьи и школы, междисциплинарный подход.
    Keywords:
    Go 

  • Developing the foundations of health-preserving activity in preschoolers with autism spectrum disorders (ASD) through adapted musical and health-improving support: principles and initial observations

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Sariia A. Tsimtsba, Zara I. Tsiku
    Work direction:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Abstract:
    This article examines the formation of health-saving patterns in preschool children diagnosed with ASD. The emphasis is placed on supporting mental well-being and developing self-regulation abilities. The expediency methods is substantiated, taking into account the characteristic features of the motivational and affective spheres of this category of children. The experience of adapting the methodological complex of M. L. Lazarev is described, during which the basic musical and health-improving intervention was reworked in accordance with the principles of Practical Functional Analysis (PFA)/ Skills- Based Training (SBT), and supplemented with the «shaping» strategy and visual support methods. Developed diagnostic materials are presented («Integrative Development Profile», «Questionnaire for Parents»). Using the example of work with three non-verbal preschoolers (work is still ongoing), it is demonstrated that the primary outcome of the initial period is not the acquisition of
    Keywords:
    preschool age, self-regulation, autism spectrum disorders, health-saving activity, musical and pedagogical influence, adapted methodology, micro-step strategy
    Go 

  • Vzaimosviaz' semeinogo vospitaniia i formirovaniia samootsenki u detei starshego doshkol'nogo vozrasta: teoreticheskii obzor problemy

    Conference Paper
    Sormovo Readings - 2026: vectors of education development: practices, quality, prospects
    Authors:
    Tatiana A. Zhidko, Valeriia E. Ryzhova
    Work direction:
    Родительство XXI века: тенденции, ресурсы и педагогическое партнерство
    Abstract:
    Формирование адекватной самооценки у дошкольников – тема, рассматриваемая в статье. Значимость этого вопроса в социально-психологическом контексте подчеркивает актуальность исследования. Проблема самооценки, как ключевого аспекта в психологии личности, привлекала внимание многих ученых, как в России, так и за ее пределами. Различные исследователи рассматривали самооценку с разных точек зрения: как базовое эмоциональное переживание (В. Столин, В. Джеймс, Р. Берн и другие); как результат усвоения личного опыта через внешние оценки других людей, сравнение себя с другими («лучше-хуже», «похож-непохож») и атрибутивные процессы (Л. Божович, А. Захарова, А. Шолохова и другие); и как этап становления самосознания (М. Лисина, А. Липкина и другие).
    Keywords:
    Go 

  • Vzaimosviaz' emotsional'noi podderzhki sem'i i psikhologicheskoi bezopasnosti rebionka s sindromom defitsita vnimaniia i giperaktivnosti v shkol'noi srede

    Conference Paper
    Sormovo Readings - 2026: vectors of education development: practices, quality, prospects
    Authors:
    Svetlana V. Ushnova, Iuliia I. Popova
    Work direction:
    Семья ребенка с ОВЗ: психолого-педагогическое сопровождение в образовательной среде
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема недостаточного учета эмоциональных механизмов школьной адаптации детей с СДВГ при преобладании поведенческого контроля и дисциплинарных практик в образовательной среде. Целью исследования является установление связи семейной эмоциональной поддержки с переживанием психологической безопасности ребёнка в школе и с его включённостью в учебную деятельность. Методологическую основу составили: теоретический анализ отечественных и зарубежных источников, сопоставление данных исследований о психологической безопасности в образовании и о семейных факторах сопровождения детей с СДВГ. Дополнительно проведена аналитическая интерпретация причин школьной дезадаптации в системе «семья-школа». Показано, что психологическая безопасность ребёнка с СДВГ формируется в семье как динамический процесс. Она зависит от предсказуемости требований, качества обратной связи и семейного опыта принятия ребенка с СДВГ и восстановления. Поддерживающий стиль семьи снижает восприятие школьных замечаний учащимся с СДВГ как угрозы. Он повышает устойчивость к стрессу, поддерживает мотивацию и самооценку. Обосновано практическое значение согласованного подхода семьи и школы, включающего уважительный стиль общения, ясные границы, режим дня, что способствует возвращению ребёнка с СДВГ в учебную деятельность после срыва без закрепления негативной роли.
    Keywords:
    Go 

  • Professional Speech Culture as a Resource for Psychological Resilience of Internal Affairs Officers

    Conference Paper
    Sormovo Readings - 2026: vectors of education development: practices, quality, prospects
    Author:
    Olga V. Prikhodko
    Work direction:
    Кризисная педагогика и психология: помощь личности в экстремальных условиях
    Abstract:
    В статье рассматривается профессиональная речевая культура как педагогически формируемый ресурс психологической устойчивости сотрудника органов внутренних дел. Обосновывается положение о том, что речевая культура выполняет не только коммуникативную, но и регулятивную функцию, обеспечивая эмоциональную самостабилизацию личности в условиях профессионального стресса. В контексте теории и методики профессионального образования раскрывается взаимосвязь речевой подготовки и формирования устойчивости специалиста к коммуникативной напряженности.
    Keywords:
    Go