Pedagogy, Psychology, Society
- Authors:
- Tatiana A. Oboldina, Marina I. Permiakova
- Work direction:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Abstract:
- Статья посвящена проблеме профилизации средней школы, в частности вопросам самоопределения учащихся основной школы средствами предмета «математика». Авторы обращают внимание на возможность повышения функционально-графической грамотности обучающихся на этапе предпрофильной подготовки. Функционально-графическую грамотность рассматривают как этап формирования функционально-графической культуры и связывают с возможностью оперирования информацией с помощью графиков функций.
- Keywords: