Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
- Author:
- Diana B. Paramonova
- Work direction:
- Creating a psychologically comfortable and safe educational environment: technologies, diagnostics, practice, expertise
- Abstract:
- Отсутствие слуховых ощущений, нарушение функции вестибулярного аппарата, недостаточное речевое развитие затрудняют восприятие мира глухого и слабослышащего ребенка и ограничивают возможности его общения с окружающими, что отражается на его здоровье, психомоторном и физическом развитии. В отличие от здоровых детей, глухие и слабослышащие из-за недостаточности развития речи труднее и дольше осваивают новые движения, испытывая трудности в точности и согласованности действий, сохранении статического и динамического равновесия, воспроизведения заданного ритма движения [1, с. 59].
- Keywords:
Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults