En
Register Log in

List of publications on a keyword: «субъектность»

  • Метакогнитивная устойчивость как фактор сохранения субъектности обучения в эпоху развития нейросетей

    Conference Paper
    Current issues of integrating science and practice in the context of transforming socio-economic systems
    Authors:
    Miroslava G. Molotova podlesnykh, Авдеева Оксана Викторовна
    Work direction:
    Психологическое сопровождение участников экономических отношений
    Abstract:
    Отмечается, что цифровизация образования и распространение генеративного искусственного интеллекта актуализируют проблему сохранения субъектности обучающегося в учебной деятельности. Автоматизация когнитивных операций приводит к снижению уровня самостоятельной мыслительной активности и риску формирования зависимости от внешних интеллектуальных систем. В этих условиях особое значение приобретает метакогнитивная устойчивость как фактор сохранять контроль обучающимся над собственными познавательными процессами, поддерживать рефлексивную позицию и критически оценивать результаты, полученные с использованием цифровых инструментов. Проявляется необходимость проектирования образовательной среды, ориентированной на развитие рефлексии, саморегуляции и критического мышления обучающегося.
    Keywords:
    Go 

  • Detskoe eksperimentirovanie kak metod poznaniia mira

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Authors:
    Olga A. Kozlova, Aleksandra S. Nikulenko
    Work direction:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос детского экспериментирования как фундаментального метода познания окружающей действительности, соответствующего природе ребенка-дошкольника. Опираясь на теоретические положения, заложенные академиком Н.Н. Поддьяковым, авторы анализируют психологические механизмы, лежащие в основе исследовательского поведения детей. В работе раскрывается структура экспериментальной деятельности, от постановки гипотезы до фиксации результатов, и подчеркивается ее значение для формирования целостной картины мира. Особое внимание уделяется условиям эффективной организации экспериментирования в образовательной среде дошкольного учреждения, включая роль взрослого как равноправного партнера. Делается вывод о том, что данный метод является не просто одним из педагогических приемов, а ведущим способом развития познавательной активности и личности ребенка в целом.
    Keywords:
    Go 

  • Professional'naia subektnost' kak tselevoi orientir podgotovki budushchikh pedagogov

    Conference Paper
    Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space
    Author:
    Viktoriia V. Melnikova
    Work direction:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Abstract:
    В статье рассматривается субъектность учителя как профессионально важное качество современного педагога, обеспечивающее эффективность педагогической деятельности и реализацию целей общего образования. Проанализирована связь субъектности ученика с уровнем ее сформированности у учителя. Обоснована необходимость целенаправленного развития профессиональной субъектности будущих учителей на этапе профессиональной подготовки и создания педагогических условий для обретения ими субъектного опыта.
    Keywords:
    Go 

  • Voprosy pravosubektnosti v rossiiskoi tsivilistike XIX veka

    Conference Paper
    Topical issues of law, economic and management
    Author:
    Ivan V. Balashov
    Work direction:
    Актуальные вопросы теории и истории государства и права
    Abstract:
    Статья посвящена изучению доктринальных подходов и законодательных новаций XIX века в сфере правосубъектности. Первостепенной задачей исследования является реконструкция доктринальных воззрений через призму трудов М.М. Сперанского, К.П. Победоносцева, Д.И. Мейера и других цивилистов. Ключевым аспектом выступает исследование влияния Судебных уставов 1864 года на трансформацию правосубъектности. Особое внимание уделяется выявлению системных противоречий между законодательными установлениями и правоприменительной практикой.
    Keywords:
    Go 

  • Artificial intelligence as a quasi-subject of social relations: problem statement

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Author:
    Irina V. Staroverova
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В статье предлагается понятие «квазисубъекта» для описания особого статуса генеративного искусственного интеллекта (ИИ) в социальных отношениях. В отличие от традиционного инструмента, ИИ воспринимается пользователями как участник коммуникации: к нему обращаются за советом, на него ссылаются как на источник аргументов, ему приписывают понимание и позицию, однако ИИ не обладает личностью, целями, интересами и способностью нести ответственность – то есть не является субъектом в социологическом смысле. Для описания этого разрыва между восприятием и онтологическим статусом вводится категория «квазисубъекта» – элемента социальных отношений, с которым обращаются как с субъектом, хотя субъектом он не является. Показано, что появление квазисубъектов меняет распределение ответственности, доверия и авторства в социальных институтах, особенно в образовании.
    Keywords:
    Go 

  • Portret uspeshnogo uchenika: poisk, vozmozhnosti, perspektivy

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Svetlana N. Gavrilova
    Work direction:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования многомерного портрета успешного ученика в контексте трансформации образовательной парадигмы. Автор анализирует методологические основания поиска и диагностики потенциала обучающихся, обосновывает педагогические условия поддержки успешности и определяет стратегические перспективы развития субъектной позиции ученика в условиях неопределённости.
    Keywords:
    Go 

  • "Prostaia psikhologiia..." kak sredstvo monitoringa psikhologicheskoi bezopasnosti lichnosti

    Conference Paper
    Education in the 21st Century: Challenges, Practices, and Development Trends
    Authors:
    Viacheslav V. Sivakov, Inna N. Akhremenko
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    В статье рассматриваются теоретические подходы к изучению психологической безопасности образовательной среды и личности, а также практический инструмент мониторинга психологической безопасности. Психологическая безопасность исследуется в двух направлениях: безопасность среды и безопасность личности. Психологически безопасная образовательная среда способствует повышению самостоятельности, ответственности, субъективного благополучия, адаптационных возможностей, творческого потенциала и снижению уровня депрессии, тревожности, девиантного поведения.
    Keywords:
    Go 

  • Subektivnost' v epokhu bol'shikh iazykovykh modelei: izmeniaet li obshchenie s iskusstvennym intellektom arkhitekturu samosoznaniia cheloveka

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Liubov A. Varacheva, Margarita A. Gosilova, Oksana O. Tinkchian, Elena V. Romanova
    Work direction:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Abstract:
    Эпоха больших языковых моделей (LLM) сильно меняет способы взаимодействие человека с информацией и технологиями. Общение с искусственным интеллектом (ИИ) уже стало частью повседневной жизни – от виртуальных ассистентов до чат-ботов, помогающих решать сложные задачи. В статье рассматривается влияние ИИ на самосознание человека – его представление о себе, своих мыслях и эмоциях. Большие языковые модели имитируют человеческое общение с поразительной точностью. Они поддерживают диалог, дают советы, помогают анализировать ситуации, предлагают эмоциональную поддержку. В результате у пользователей может возникать ощущение «собеседника», а не инструмента. Это создаёт предпосылки для переноса человеческих качеств на ИИ.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologiia v deistvii sovremennye podkhody k razvitiiu lichnosti i podderzhke v trudnye momenty (na primere Tul'skoi oblasti)

    Conference Paper
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Author:
    Kira P. Chaika
    Work direction:
    Современные техники практической психологии
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальная проблема развития и поддержки личности в условиях современных вызовов общества, на примере инновационного опыта Тульской области. Представлен теоретический анализ современных отечественных и зарубежных концепций развития личности, сравнительный обзор научных школ (Л.Д. Столяренко, В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев, И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий, А.Г. Маклаков). Основное внимание уделяется интеграции теоретических подходов педагогической, возрастной и общей психологии в практику региональных программ сопровождения, профилактики эмоциональных кризисов и построения устойчивой системы межведомственной поддержки. Описаны основные инновационные проекты по формированию личностных и жизненных компетенций, сопровождающие образовательные, социальные и психологические инициативы. В работе используется метод сравнительно-аналитического обзора, сопоставляются различные возрастные, педагогические и социально-психологические аспекты сопровождения личности. Выделяются критерии эффективности реализуемых региональных программ: целостность, индивидуализация, межведомственная интеграция, профилактическая направленность и инклюзивность. По итогам исследования делается вывод о высокой актуальности и результативности комплексных психолого-педагогических подходов и роли классических теорий психологии в формировании инновационной региональной практики сопровождения личности.
    Keywords:
    Go 

  • Resistance as an attribute of subjectivity of students in the conditions of vocational education: a theoretical analysis of psychological and pedagogical approaches

    Book Chapter
    Modern issues of pedagogy and psychology: theoretical and methodological approaches and practical re-search results
    Author:
    Elena V. Bragina
    Work direction:
    Глава 2
    Abstract:
    The chapter presents a theoretical analysis of the concept of resistance in the context of adult learning and its connection to manifestations of subjectivity. Scientific approaches to understanding the nature of resistance have been systematized. The evolution of interpretations of resistance – from classical psychological theories to modern cognitive, motivational, and pedagogical concepts-has been traced. It is shown that resistance may function both as a barrier to learning and as an expression of autonomy, the striving to construct personal meanings of learning, and the preservation of the learner’s identity. The study proposes a conceptualization of resistance as a significant attribute of the manifestation of learner subjectivity in the context of continuing professional education. The practical significance of the research lies in the possibility of applying its findings and conclusions to the design of continuing professional education programs and courses, as well as to the organization of psychological and pedagogical support for adult learners within the university educational process.
    Keywords:
    additional professional education, psychological-pedagogical support, autonomy, subjectivity, instructional design, resistance, adult learner, university educational process
    Go 

  • "Udobnyi uchenik": pedagogicheskie strategii i ikh posledstviia

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Stanislav S. Rashevskii, Viktoriia A. Kazantseva
    Work direction:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Abstract:
    В статье рассматривается феномен «удобного ученика» как результат применения определённых педагогических стратегий в современной школе. Особое внимание уделяется психологическим механизмам формирования конформного поведения и выученной беспомощности, а также влиянию жёстких стратегий на детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). В заключение предлагаются практические рекомендации для педагогов, направленные на развитие внутренней мотивации, самостоятельности и инициативности учащихся, что позволяет преодолеть модель «удобного ученика» и способствует формированию активной, автономной личности.
    Keywords:
    Go 

  • Dopolnitel'noe obrazovanie kak prostranstvo subektnosti: sotsializatsiia detei s osobymi obrazovatel'nymi potrebnostiami

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Anzhela E. Kim, Iuliia N. Bublii
    Work direction:
    Социализация и интеграция лиц с особыми образовательными потребностями в системе образования и социокультурном пространстве
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема трансформации подходов к социализации и интеграции детей с особыми образовательными потребностями (ООП) через призму системы дополнительного образования. Авторы анализируют эволюцию понятий «интеграция» и «инклюзия», предлагая смещение фокуса с адаптации среды на развитие субъектной позиции обучающегося. Особое внимание уделено потенциалу неформального образования как ресурса преодоления коммуникативных барьеров и формирования устойчивых социальных связей. На основе анализа практической деятельности инклюзивных студий выделены критерии эффективности интеграционных процессов и предложена модель оценки результативности социализации в системе дополнительного образования.
    Keywords:
    Go 

  • The development of artificial intelligence as an existential crisis-inducing factor for today's youth

    Conference Paper
    Sormovo Readings - 2026: vectors of education development: practices, quality, prospects
    Authors:
    Maksim V. Lazarenko, Dina P. Kovaliova, Ekatkrina V. Ishkova
    Work direction:
    Цифровая трансформация и обновление содержания образования
    Abstract:
    Статья посвящена исследованию развития искусственного интеллекта (ИИ) как фактора, провоцирующего экзистенциальный кризис (ЭК) у современной молодежи. Рассматриваются социокультурные предпосылки техногенной цивилизации, усиливающие чувство потерянности и тревоги у молодых людей. Анализируется влияние технологизации на когнитивно-экзистенциальную сферу, включая трансформацию мышления, утрату критического восприятия и формирование зависимости от технологий. Особое внимание уделяется прогнозируемым изменениям рынка труда и их роли в обесценивании профессиональных стратегий, а также философским вопросам замещения человеческой субъектности. На основе анализа рисков (включая данные Т. Орда) обосновывается высокая вероятность катастрофических сценариев, связанных с ИИ, и их отражение в индивидуальном сознании молодежи, приводящее к утрате смысложизненных ориентиров.
    Keywords:
    Go 

  • Resurs-orientirovannyi podkhod v psikhologicheskoi pomoshchi pri perezhivanii ekzistentsial'nykh krizisov

    Conference Paper
    Sormovo Readings - 2026: vectors of education development: practices, quality, prospects
    Author:
    Natalia S. Karian
    Work direction:
    Кризисная педагогика и психология: помощь личности в экстремальных условиях
    Abstract:
    В статье при помощи теоретического анализа и синтеза обоснован переход в парадигме помощи при экзистенциальных кризисах от анализа дефицитов к фокусу на ресурсах личности. В рамках экзистенциально-гуманистического подхода кризис интерпретируется как этап личностного роста, требующий активизации аутентичности. Определены ключевые личностные и экзистенциальные ресурсы и предложен практический инструментарий для их развития. Результатом применения ресурс-ориентированной стратегии является обретение клиентом субъектности, позволяющее преобразовать кризис в точку осмысленного старта.
    Keywords:
    Go 

  • Artificial intelligence as a factor of transformation of professional development of practicing psychologists

    Conference Paper
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Inna I. Daban
    Work direction:
    Современные тенденции в психологии и образовании
    Abstract:
    В статье представлен теоретический анализ влияния искусственного интеллекта на профессиональное развитие практикующих психологов в условиях цифровизации современной профессиональной среды. Под профессиональным развитием понимается процесс качественных изменений деятельности, включающий расширение компетенций, трансформацию идентичности и адаптацию к новым условиям. Искусственный интеллект рассматривается как фактор структурных изменений, влияющий на функции, роли и формы ответственности специалиста. Анализируются потенциальные направления внедрения технологий ИИ в психологическую практику, их значение для профессионального роста, а также изменения профессиональной субъектности – способности сохранять автономию, этическую позицию и экспертную ответственность. Выделены ключевые риски и перспективы развития при взаимодействии с ИИ. Статья опирается на современные исследования, подчеркивая актуальность темы для психологии как науки и практики.
    Keywords:
    Go 

  • Tsennostnoe razvitie shkol'nika v usloviiakh tsifrovoi personalizatsii: teoreticheskii aspekt

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Marina V. Piriazeva, Alena V. Tartynskikh
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье осуществлен теоретический анализ противоречия между процессом цифровой персонализации обучения и задачей целостного ценностного развития школьника. На основе системного подхода выявлены имманентные онтологические и психолого-педагогические риски (атомизация, релятивизм) и скрытые возможности (становление субъектности, рефлексивность). Результаты формируют концептуальную основу для моделирования ценностно-опосредованной образовательной практики.
    Keywords:
    Go 

  • Soznanie i iskusstvennyi intellekt: aktualizatsiia temy chelovecheskoi identichnosti

    Conference Paper
    The socio-economic landscape of the region: people and digital transformation
    Author:
    Viktor V. Okruzhko
    Work direction:
    Цифровая экономика и новые бизнес-модели региона
    Abstract:
    В статье речь идёт об актуализации темы человеческой идентичности в новую историческую эпоху. Интерес к этой проблеме вызван в последние годы очень быстрым развитием технологий искусственного интеллекта (ИИ). По мнению автора статьи, осмысление данной проблемы предполагает более глубокую рецепцию человеческого сознания, которую не всегда берут за основу, сравнивая ИИ с работой человеческого мозга. В этой связи мы постоянно сталкиваемся с подменой понятий. Автор статьи находится в состоянии собственного поиска аутентичной философской интерпретации сущности сознания. Его позиция заключается в том, что только «такое сознание» человека способно сформировать подлинную субъектность и выступать в качестве основы для сохранения человеческой самоидентичности. Альтернативная точка зрения рассматривается им как пример редукционизма.
    Keywords:
    Go 

  • Antropologicheskii krizis v epokhu tsifrovizatsii: identifikatsiia problemy

    Conference Paper
    The socio-economic landscape of the region: people and digital transformation
    Author:
    Viktor V. Okruzhko
    Work direction:
    Цифровая экономика и новые бизнес-модели региона
    Abstract:
    В статье автор предпринимает попытку интерпретировать отдельные аспекты процессов трансформации социального бытия современного человека, вызванных быстрым развитием цифровых технологий. В связи с этим высказываются некоторые опасения относительно возникновения рисков фундаментального характера, которые затрагивают жизнь самого человека, его духовную конституцию. Усиление главного диссонанса современной эпохи и усугубление антропологического кризиса, с которым столкнётся человечество в ближайшем будущем, с точки зрения автора статьи, будет обусловлено развитием технологий искусственного интеллекта, появлением сверхмощного ИИ, претендующего на обладание специфической «субъектностью».
    Keywords:
    Go 

  • Rabota so smyslom v kouchinge rukovoditelei

    Conference Paper
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Olga V. Parfenova
    Work direction:
    Psychological security in the digital environment of an educational institution
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема дефицита смыслов в современном контексте и её влияние на запросы руководителей к коучингу. На материале идей Виктора Франкла (логотерапия) и Александра Асмолова (психология достоинства) обосновывается, что поиск и конструирование смысла становятся ключевым слоем в запросах лидеров, переживающих кризисы достижений, идентичности и профессиональной траектории. Executive-коучинг при этом трактуется как особое пространство, где лидер может переосмыслить свою роль, ценности, вклад и отношение к неизбежным ограничениям, восстанавливая связь с личным достоинством и ответственностью. Методологическую основу исследования составили теоретико‑концептуальный анализ трудов Франкла и Асмолова, анализ моделей коучинговой зрелости и компетентности (в частности, подходов Дэвида Клаттербака (David Clutterbuck)), а также качественный анализ практических коучинговых кейсов из работы автора с собственниками и топ‑руководителями. Использованы методы контент‑анализа, теоретического моделирования и обобщения профессионального опыта: на их основе предложена интегративная модель работы со смыслом в коучинге руководителей и чек‑лист компетенций коуча, необходимый для работы с такими запросами. В результате показано, что запросы о смысле в коучинге руководителей системно связаны с этапами жизненного и профессионального развития лидера, характером переживаемых кризисов и контекстом организационных изменений. Выделены типичные группы клиентов (лидеры в кризисе достижения, в переходах карьеры, в ценностных конфликтах, испытывающие внутреннюю пустоту при внешней успешности) и описаны специфические коучинговые задачи в работе с каждой группой. Обосновано, что эффективная работа со смыслом требует от коуча высокой степени личностной и профессиональной зрелости: развитой рефлексии, способности выдерживать неопределённость и экзистенциальную тревогу клиента, системного мышления и интеграции нескольких теоретических подходов. Сформулирован комплекс компетенций коуча для работы с экзистенциальными запросами руководителей, включающий личностную зрелость и этику, отношенческую компетентность, системное понимание бизнес‑контекста, коучинговое мастерство и экзистенциальную чувствительность. Предложенный чек‑лист может использоваться для самооценки коучей, в качестве подготовки к супервизии, а также как основа для повышения качества коучинга руководителей в условиях нарастающего дефицита смыслов. Статья демонстрирует, что интеграция логотерапевтического и «достоинство‑ориентированного» подходов в коучинг руководителей способствует не только личностному росту лидеров, но и формированию более гуманной и осмысленной организационной культуры.
    Keywords:
    Go 

  • Coaching of repersonalization as a tool for preventing emotional burnout of teachers: a model of implementation in schools

    Conference Paper
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Authors:
    Dar'ia A. Zaitseva, Larisa N. Bulygina
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    В статье рассмотрены причины и формы эмоционального выгорания педагогов в современной школе. Представлена модель профилактики эмоционального выгорания педагогов, разработанная на основе внедрения инструмента коучинга реперсонализации, направленного на восстановление контакта педагога с собственными ресурсами через смещение фокуса оценки от внешнего долженствования к внутреннему разрешению. Цель статьи – помочь педагогам сохранить профессиональный потенциал для достижения образовательных и воспитательных результатов, требования к которым представлены в обновленном образовательном стандарте.
    Keywords:
    Go 

  • Coaching approach in the management of a children's recreation camp (using the example of the Medvezhonok recreation Center)

    Conference Paper
    Coaching and mentoring: theory and practice
    Author:
    Evgeniia V. Cherepanova
    Work direction:
    Практические кейсы применения инструментов коучинга и наставника
    Abstract:
    В статье рассматривается возможность применения коучингового подхода в системе управления детским лагерем отдыха. На основе анализа воспитательной программы лагеря «Медвежонок» (г. Барнаул) выявляются точки интеграции коучинговых техник в работу с педагогическим составом и детьми. Предлагается двухуровневая модель реализации подхода, доказывается его эффективность для развития субъектности, инициативности и мягких навыков участников воспитательного процесса.
    Keywords:
    Go 

  • Acmeological Model of Physical Education in Higher Education

    Research Article
    Development of education Volume 9 No 1
    Author:
    Ekaterina G. Saiganova
    Work direction:
    Pedagogy and Modern Education
    Abstract:
    This article examines the issue of improving the physical education system for university students in the context of developing competitive and well-rounded professionals. The objective of the study is to theoretically substantiate and develop an acmeological model of physical education in higher education, aimed at enabling students to achieve excellence (acme) not only in physical performance but also in personal and professional development. The relevance of this work stems from the need to shift from the traditional, norm-oriented paradigm of physical education to a personal-activity-based, integrative model that ensures students' agency in the process of physical self-improvement. The theoretical analysis and pedagogical modeling utilized systemic, acmeological, and competency-based approaches. The study resulted in a structural and functional model, the core of which is the student as an active agent, purposefully moving toward an individual "acme" through the unity of motivational-value, operational-activity, reflexive-regulatory, and social-adaptive components. The model is structured in stages (adaptive, productive, and reflexive-creative stages) and is implemented through specific pedagogical conditions. It is concluded that the implementation of the acmeological model fosters a sustainable need for students to engage in physical education as an integral part of their future professional activities and personal lifestyle, which ultimately improves their quality of life and professional fulfillment.
    Keywords:
    higher education, pedagogical model, physical education, physical culture of the individual, subjectivity, acmeology, personal and professional development
    Go 

  • The pedagogical paradigm of andragogy in the context of the formation of the subjective position of a university student

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Eliza I. Osmanova, Tamila Z. Suleimanova
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассматривается кризис традиционной педагогической модели в высшем образовании, обусловленный несоответствием ее принципов психологическим и социальным характеристикам современного студента. Обосновывается необходимость перехода от парадигмы «трансляции знаний» к парадигме «сопровождения учения» на основе принципов андрагогики. Центральным элементом анализа выступает процесс формирования субъектной позиции студента как ключевого условия достижения метапредметных образовательных результатов. Предлагается модель педагогического взаимодействия, интегрирующая методы проблемного обучения, проектную деятельность и рефлексивные практики.
    Keywords:
    Go 

  • Metodicheskie rekomendatsii po organizatsii professional'nogo samoopredeleniia budushchikh inzhenerov-pedagogov: sistemnyi podkhod i prakticheskaia realizatsiia

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Marat A. Murzakhanov, Lenar G. Akhmetov
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье представлен комплекс методических рекомендаций по совершенствованию процесса профессионального самоопределения будущих инженеров-педагогов, сформулированных на основе результатов успешной апробации специализированной методики. В центре внимания находится необходимость перехода от традиционных информационных форм профориентации к активным методам формирования субъектной позиции студента. Раскрываются рекомендации по структурированию образовательного процесса через внедрение целевого, содержательного и рефлексивного блоков, обеспечивающих гармонизацию инженерной и педагогической составляющих профессиональной идентичности. Содержание статьи направлено на оказание практической помощи педагогам высшей школы и системы среднего профессионального образования в проектировании образовательных траекторий, минимизирующих риски профессиональной дезадаптации и способствующих осознанному вхождению выпускников в педагогическую деятельность.
    Keywords:
    Go 

  • Pravosubektnost' iskusstvennogo intellekta v mezhdunarodnom prave: ot "elektronnogo litsa" k novomu subektu

    Conference Paper
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Authors:
    Viktoriia M. Garkusha, Grigorii K. Markarian
    Work direction:
    Международная экономика и право
    Abstract:
    В статье раскрываются проблемы определения международной правосубъектности сложных автономных систем искусственного интеллекта. Анализируются коллизии, возникающие между традиционными критериями субъектности в международном праве, нормами о международной ответственности и принципиально новой природой ИИ. Исследуются концепции «электронного лица» и их применимость для восполнения правового вакуума, а также проблемы распределения ответственности между разработчиками, операторами и самими системами за действия, подпадающие под состав международных правонарушений.
    Keywords:
    Go