En
Register Log in

List of publications on a keyword: «симуляции»

  • Virtual laboratories and simulations in the study of information technology and computer science

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Sergei V. Ozerskii
    Work direction:
    Инновационные технологии в образовании
    Abstract:
    The article discusses the issue of introducing virtual laboratories and simulations into the educational process of higher education institutions, in particular, in teaching information technology and computer science. The author does not agree with the approach in which virtual environments are positioned as a direct replacement for traditional physical practices. Instead, the need for a transition to a complementary or hybrid model is justified, where virtual and physical laboratories are used together, reinforcing each other's advantages. The paper analyzes the unique advantages of each format: tactile experience and working with physical limitations in real laboratories, as well as the safety, scalability, and cost-effectiveness of virtual simulators. It describes a two-stage hybrid learning model that combines theoretical modeling in a virtual environment with subsequent practice on real equipment. Finally, the paper highlights the organizational, methodological, and infrastructur
    Keywords:
    higher education, information technology, pedagogical model, digitalization of education, virtual laboratories, hybrid learning, educational simulations, complementarity, physical workshops, and equipment skills
    Go 

  • Теория игр в дизайне образовательных квестов и симуляций

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Nikolai K. Kalinin, Anton A. Belov, Aleksandr E. Sergeev
    Work direction:
    Инновационные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье исследуется применение теории игр к проектированию образовательных квестов и симуляций как интерактивных форм обучения. Основное внимание уделяется моделированию стратегического взаимодействия между учащимися, а также между учащимися и системой, с целью оптимизации мотивации, вовлечённости и познавательной эффективности. Рассматриваются как кооперативные, так и некооперативные игровые структуры, включая игры с полной и неполной информацией, потенциальные игры и динамические игры с обратной связью. Предложена формальная модель образовательного квеста как игры на дереве решений с вознаграждениями, зависящими от когнитивного состояния учащегося. Анализируются условия существования равновесий, обеспечивающих устойчивое обучение и предотвращающих демотивацию. Статья завершается обсуждением практических рекомендаций для разработчиков образовательных технологий и направлений дальнейших исследований.
    Keywords:
    Go 

  • Primenenie innovatsionnykh tsifrovykh metodov i iskusstvennogo intellekta v obrazovanii

    Theses of Report
    Modern education: innovations, challenges and solutions
    Authors:
    Miroslav E. Esipenko, Tatyana L. Fomicheva
    Work direction:
    Применение инновационных цифровых методов и искусственного интеллекта в образовании
    Abstract:
    Представлена аналитическая реконфигурация образовательной практики в условиях слияния алгоритмических средств искусственного интеллекта с цифровыми дидактическими форматами. Показано, что адаптивные модели, диалоговые НЛПагенты и предиктивная академическая аналитика формируют управляемую сложность, персонализированную траекторию обучения и этико-правовые требования к прозрачности и безопасности данных.
    Keywords:
    Go 

  • Preimushchestva BIM-modelirovaniia dlia proektirovaniia sistem avtomaticheskogo pozharotusheniia

    Proceeding
    Socio-Economic Processes of Modern Society
    Authors:
    Aleksandr S. Grigor'ev, Nadezhda G. Rusinova
    Work direction:
    Вопросы социально-экономической эффективности предприятий
    Abstract:
    В статье рассматриваются преимущества использования BIM-технологий при проектировании систем автоматического пожаротушения на примере помещения насосной пожаротушения. Цель статьи – исследовать преимущества применения BIM-технологий в проектировании систем автоматического пожаротушения и выявить ключевые аспекты, повышающие эффективность, точность и качество проектных решений. Статья также предлагает рекомендации для проектировщиков и инженеров и призывает к дальнейшим исследованиям в этой области.
    Keywords:
    Go 

  • Virtual'nye i dopolnitel'nye real'nosti v obrazovanii: potentsial i vyzovy

    Proceeding
    Digital transformation of education: actual problems, experience of solution
    Author:
    Ruslan G. Shevel
    Work direction:
    Цифровые технологии в общем и профессиональном образовании: реальность и перспективы развития
    Abstract:
    В статье исследуется влияние виртуальной (VR) и дополненной (AR) реальности на сферу образования, анализируя как их потенциал, так и связанные с ними вызовы. В ней рассматриваются различные способы, которыми VR и AR могут трансформировать образовательный процесс, предоставляя уникальные возможности для интерактивного обучения, визуализации сложных концепций и создания более инклюзивных обучающих сред. Освещаются также проблемы, связанные с интеграцией этих технологий в учебные программы, включая финансовые и технические ограничения, необходимость разработки качественного образовательного контента и вопросы здоровья и безопасности. Автор призывает к совместным усилиям образовательных учреждений, разработчиков технологий и государственных органов для преодоления этих вызовов и максимального использования потенциала VR и AR в образовании.
    Keywords:
    Go 

  • Using a Situational-Game Approach at the English Lessons in the Secondary General School

    Research Article
    Development of education Volume 5 No 2
    Author:
    Alexandra O. Lestenko
    Work direction:
    Practice
    Abstract:
    The article considers the features of using the situational-game approach as a means of forming lexical skills in English language lessons at the secondary school level. The aim of the work is to study the use of a situational-game approach in teaching English to develop the lexical skills of a student studying at a secondary school, to propose and test methodically during the experiment techniques that should increase the effectiveness of teaching. In accordance with the goal, the following tasks were formed: to develop a set of exercises for teaching grade 6 students foreign language vocabulary using a situational-game approach; to apply a situational-game approach in English lessons. The theoretical significance of the work consists in a systematic approach to teaching lexical means, formulation of requirements for working with these means at the stages of training and output to speech, development of new ways of generalization and activation of lexical material. The practical significance of the work is connected with the fact that the results of the study can be used directly in the educational process when teaching foreign language vocabulary in the conditions of secondary school, contributes to improving the efficiency of the process of teaching the Russian language. The article presents examples of the use of situational-game approach in English lessons in the 6th grade of secondary school. During the experiment, all the goals and objectives were achieved, and the expediency of the proposed set of pedagogical conditions for the effective implementation of the system of formation of lexical skills in schoolchildren by using a situational-game approach in the process of learning English was confirmed. Based on the above, it can be concluded that the use of a situational-game approach when studying vocabulary in English lessons gives a positive dynamic, and also solves all the tasks.
    Keywords:
    pedagogy, secondary school, English language teaching, lexical skill, game method, situational-game approach, simulations, conversational skills
    Go