En
Register Log in

List of publications on a keyword: «модель наставничества»

  • Technologies for implementing a mentoring model to facilitate the professional development of young teachers

    Research Article
    Development of education Volume 8 No 2
    Author:
    Victoria V. Kandakova
    Work direction:
    Pedagogy and Modern Education
    Abstract:
    The article addresses the current problem of the professional development of young teachers in the modern education system, characterized by rapid changes and high demands on teacher qualifications. The research aims to substantiate and test a set of effective technologies for implementing a mentoring model that promotes the successful adaptation and professional growth of young professionals. The article presents the results of a theoretical analysis of existing approaches to mentoring, systematizes modern technologies used in educational practice, and defines criteria for the effectiveness of these technologies. Particular attention is paid to the analysis of mentoring programs implemented in various regions. The article contains conclusions about the effectiveness of the developed mentoring model and recommendations for its implementation in educational institutions, including the need for clear criteria for selecting mentors, improving their qualifications, and an individual approach to each young specialist. It is emphasized that mentoring should be considered as a process of mutual enrichment and professional growth, creating a favorable environment for the development of pedagogical culture and improving the quality of education.
    Keywords:
    professional competence, professional development, young teacher, mentoring, pedagogical experiment, mentoring model, teacher competencies, organizational commitment
    Go 

  • Professional'noe razvitie cherez nastavnichestvo v SPO

    Proceeding
    Strategic scenarios for the development of the demo exam
    Author:
    Elena N. Kniazeva
    Work direction:
    Bioinformatics and systems biology
    Abstract:
    В статье предпринята попытка рассмотрения методологических особенностей наставничества, примеры его внедрения в образовательные организации среднего профессионального образования. Автор анализирует основные принципы и методы наставнической деятельности, её влияние на формирование профессиональных компетенций и личностный рост студентов. Внимание уделяется роли наставника как проводника в мир будущей профессии, его функциям и обязанностям. В статье также приводятся результаты исследований, подтверждающих эффективность наставничества для повышения качества подготовки специалистов и их адаптации к реальным условиям труда.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogical Potential of Mentoring (in the Framework of Implementing the Forms “Teacher – Teacher”, “Student – Pupil”)

    Book Chapter
    Directions for educational development in the Year of the Teacher and Tutor
    Authors:
    Anastasia V. Koreneva, Inna V. Ryzhkova
    Work direction:
    Глава 12
    Abstract:
    The chapter reveals the potential of mentoring as a «personalized support strategy» based on the maximum actualization of the creative potential of teachers and students. The experience of organizing mentoring within the framework of the «teacher-teacher» model is described, and the main stages of the work are characterized. Mentoring in the «student-pupil» form is also considered. Using specific examples from our own practice, it is proven that this form can be most holistically implemented in the course of joint design and research activities of mentors and mentees.
    Keywords:
    project activities, mentor, mentoring, forms of mentoring, mentee, target mentoring model, personalized support
    Go 

  • Realizatsiia modeli nastavnichestva "student - student" v GPOU TO "Donskoi politekhnicheskii kolledzh"

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Daria M. Anufrieva, Vladimir A. Romanov
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассматривается теоретический аспект многоуровневой модели наставничества, реализуемой в государственном профессиональном образовательном учреждении Тульской области «Донской политехнический колледж», а также практика наставничества «Общественный куратор», действующая в рамках модели наставничества «студент – студент», задачей которой является создание условий для более быстрой социально-психологической адаптации первокурсников и их самореализации в пространстве научного творчества, формирования ценностного отношения к научно-исследовательской и другой проектной деятельности, развития их интеллектуального потенциала, а также содействия работе педагогическому коллективу по повышению качества подготовки квалифицированных кадров, адаптированных к новым социально-экономическим тенденциям развития общества.
    Keywords:
    Go 

  • Наставничество как социально-педагогический феномен

    Proceeding
    Mentoring: Individual Development Pathway of Professionals of the XXI Century
    Author:
    Aleksandra A. Strel'nikova
    Work direction:
    Наставничество: новый взгляд и современные вызовы
    Abstract:
    В статье рассматривается наставничество как социально-педагогический феномен с момента зарождения до настоящего времени. Отражены ключевые изменения в понятии сущности наставничества, задачах, которые ставили перед собой наставники разных эпох и времен. Представлено современное видение наставничества и задач наставничества через призму целевой модели наставничества.
    Keywords:
    Go 

  • Наставничество в системе среднего профессионального образования

    Proceeding
    Mentoring: Individual Development Pathway of Professionals of the XXI Century
    Authors:
    Evdokiia G. Budarova, Evgenii A. Isaev
    Work direction:
    Наставничество в системе образования
    Abstract:
    В статье уделено внимание внедрению наставничества в реализации программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих по профессии «Маляр строительный» в целях улучшения результатов учебной и практической деятельности обучающихся, оказания помощи студентам с ОВЗ в адаптации к новым условиям, формирования благоприятной психоэмоциональной среды в коллективе студентов, развития гибких навыков профессиональной деятельности и метакомпетенций у обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • Наставничество в организации внеучебной деятельности как средство развития творческого потенциала студентов

    Proceeding
    Mentoring: Individual Development Pathway of Professionals of the XXI Century
    Authors:
    Natalia N. Semenova, Kseniia A. Koshechkina
    Work direction:
    Лучшие практики наставничества и менторинга
    Abstract:
    Статья посвящена вопросу организации студенческого наставничества во внеучебной деятельности, целью которого является профессионально-личностное развитие студентов, развитие мягких навыков и создание условий для развития общих и личностных компетенций.
    Keywords:
    Go