En
Register Log in

List of publications on a keyword: «личностная автономия»

  • Samoreguliatsiia lichnosti u sovremennoi molodiozhi

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Oleg A. Kazachenko
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В статье показаны некоторые результаты процесса формирования адекватного уровня саморегуляции личности. Исследовательский интерес в данном случае вызывает молодежь, которая вынуждена действовать в условиях ценностной и нормативной неопределённости. Применялись в основном методы теоретического исследования, которые опираются на данные, полученные эмпирическим путем. В результате делается вывод о том, что современная молодежная политика нуждается в научных рекомендациях по поводу повышения уровня самостоятельности личности и соответственно – саморегуляции психологических процессов личности. Основной путь становления правовой и нравственно здоровой личности – формирование личностной автономии. Личностная автономия выступает базой для того. чтобы формировать саморегуляцию и навыки, необходимые для успешной жизни. Развитие саморегуляции должно стать приоритетом для всех участников процесса воспитания и образования, поскольку это формирует более здоровое и устойчивое, способное к саморегуляции, общество в целом.
    Keywords:
    Go 

  • Emotsional'naia i nravstvennaia ustoichivost' sovremennogo pedagoga

    Book Chapter
    Directions for educational development in the Year of the Teacher and Tutor
    Authors:
    Aleksandr D. Pokhilko, Marina A. Gubanova, Iui Sian
    Work direction:
    Глава 4
    Abstract:
    The chapter is devoted to a detailed analysis of the relationship between moral stability and emotional stability, taking into account the philosophical idea of Confucius about the moral education of a noble person. Confucius, as a great teacher of the ancient world, teaches not only to restrain emotions, but to direct their energy to the moral self-improvement of the individual. This article reveals in detail the content of the concept of emotional stability and the role of the teacher's moral stability in maintaining his emotional stability. In this aspect, brief information is given about the relevant personality traits of a noble person (jun zi), in particular, that a noble person moves «up» and not «down». The issue of different approaches to the moral and emotional nature of irritability is discussed. It was revealed that moral irritability serves as a symptom and a prerequisite for the under-mining of moral and, accordingly, emotional stability as components of personal autonomy. As a result, it is shown that high morality has a positive effect on emotional stability.
    Keywords:
    personality, teacher, emotional stability, personal autonomy, moral stability, moral irritability, Confucius, noble person, jun tzu
    Go