En
Register Log in

List of publications on a keyword: «межличностные отношения»

  • Features of Social and Communicative Development of Children Brought up in Different Age Groups of Pre-School Educational Institution

    Publication date: 11.11.2020
    Development of education
    Author:
    Bodenova Olga Viktorovna
    Work direction:
    Theoretical and Applied Education Research
    Аннотация:
    The article describes the results of studying the social and communicative development of preschool children, in particular – the features of interpersonal relationships of children brought up in different age groups of pre-school educational institutions. The studies aim is to identify the features of the sociometric structure of a group of different ages, motives and needs for communication, such communicative qualities as initiativity, selectivity, and stability of communication. Methods of research. The study was conducted in pre-school educational institutions in Petrozavodsk. To test the hypothesis, the following methods were used: sociometric method and the method of involved observation, quantitative and qualitative analysis. Discussion of results. Analysis of the results of the study showed that children in different age groups have specific features of social and communicative development, which may be the result of spontaneous socialization factors. Among the highlighted features there is an incomplete sociometric structure of the pre-school group of different ages, the dominance of pragmatic motivation for communication, the predominance of heterogeneous game groups by gender and age, rigid fixation of positions in communication, and strict normative regulation of interaction between children of different ages. It is concluded that the results obtained can be used to determine the directions of educational work of specialists, manage spontaneous factors of socialization in order to minimize their negative impact on the social development of children.
    Перейти 

  • Optimization of Interpersonal Relationships of Younger Adolescents With Disabilities Through the Relationship of Teachers and Their Parents

    Publication date: 18.11.2020
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Author:
    Kasatkina Natalya Valerevna
    Work direction:
    Creating a psychologically comfortable and safe educational environment: technologies, diagnostics, practice, expertise
    Аннотация:
    The article is devoted to the formation of socialization of children. The author notes that positive, guiding and supporting qualities of trusting, authoritative adults favorably influence the formation of communicative competence of adolescents with disabilities, including the nature of their interpersonal relationships. The addiction of a younger adolescent with disabilities pushes to copy, repeat the behavior model of others who are interested and create a comfortable being in society.
    Перейти 

  • Vzaimosviaz' mezhdu polozheniem podrostka v klasse, tipom ego otnosheniia k okruzhaiushchim i lichnostnymi osobennostiami

    Publication date: 04.05.2018
    Pedagogical and sociological aspects of education
    Authors:
    Abramova Liudmila Alekseevna, Николаев Максим Сергеевич, Борисов Олег Владимирович
    Work direction:
    Развитие содержания образования и образовательной среды в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье представлено исследование взаимосвязи межличностных отношений старших школьников, положения подростка в классе и типа его отношений к окружающим, обусловленного личностными особенностями.
    Перейти 

  • Mezhlichnostnye otnosheniia studentov i psikhologicheskaia bezopasnost' obrazovatel'noi sredy kolledzha

    Publication date: 19.12.2017
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Denisova Iuliia Mikhailovna, Biserinkina Liubov Konstantinovna
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье представлены результаты исследования особенностей взаимосвязи типов межличностных отношений юношей и девушек с когнитивным, эмоциональным и поведенческим компонентами психологической безопасности образовательной среды. Обоснована необходимость разработки программ психолого-педагогического сопровождения, направленных на развитие адаптивных межличностных отношений у студентов колледжа.
    Перейти 

  • Osobennosti emotsional'no-volevoi sfery detei doshkol'nogo vozrasta s narusheniiami rechi

    Publication date: 18.01.2019
    Current trends in the development of education system
    Authors:
    Shitova Anastasiia Vladimirovna, Degaltseva Valentina Aleksandrovna
    Work direction:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотация:
    В статье описаны нарушения эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями.
    Перейти 

  • Interrelation Features of Mental States and Interpersonal Relations of Children with the Teacher

    Publication date: 12.12.2019
    Development of education
    Author:
    Krasnova Svetlana Gurevna
    Work direction:
    Theoretical and applied education research
    Аннотация:
    The article is devoted to the identification of interrelations between mental states and interpersonal relations of children with the teacher in the group of preschool educational institution. The relevance of the study is out of question, since the definition of the interrelation features of mental states and interpersonal relations of children with the teacher is significant in understanding the mechanisms of children’s development in ontogenesis and it is associated with the study of the factors of child’s formation as a person and his socialization. Methods: psychodiagnostic methods, adequate research objectives, methods of statistical processing of experimental data (criterion r-Pearson linear correlation coefficient, cluster analysis) were applied. Research results. The article presents the results of relational and cluster analysis. Based on the results of the cluster analysis, the typological differentiation of the teacher's relations with children is developed. The dendrogram of relations types of teachers with children allowed to identify the following types: authoritative, controlling, emotionally-patronizing, dominating, formal. The correlation analysis allowed to reveal interrelation features of relations types of the teacher with children and mental states. The analysis of correlations allowed to allocate through and special, characteristic only for a certain age stage of development, negative and positive mental states of preschoolers. conclusion. It is found that the authoritative position of the teacher in relations with preschoolers causes high-energy positive mental states. Negative states of high level of activity are manifested depending on the controlling and dominant types of relations. Psychical states of low energy level are associated with emotional-patronizing type of relationship.
    Перейти 

  • Metodika provedeniia sektsionnykh zaniatii v sel'skoi shkole

    Publication date: 11.05.2018
    Pedagogical and sociological aspects of education
    Authors:
    Mudrak Iuliia Igorevna, Воробьев Николай Борисович
    Work direction:
    Развитие содержания образования и образовательной среды в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена актуальной проблеме физической культуры и практике обучения, двигательным действиям в сельской школе, определению развития физических качеств, обучающихся ходящих в разные секции. Выявленные в результате исследования, особенности проведения общей физической подготовки. Результаты исследования могут применяться педагогами для создания учебных программ и заданий, повышения успешности обучения, а также широким кругом специалистов в этой сфере.
    Перейти 

  • Features of the formation of interpersonal relationships in primary school students in an inclusive education

    Publication date: 28.05.2020
    Education and science: current trends
    Authors:
    Dzheiranova Sofia Dionisievna, Kolesnikov Ilya Nikolaevich, Kuzmina Anna Bronislavovna
    Work direction:
    Глава 2. Современные образовательные практики
    Аннотация:
    The results of an empiric study of the characteristics of interpersonal relationships in an inclusive environment in primary school children with normal and impaired development are presented in the article. The authors describe the features of the correctional development work, the methods and techniques used; features of theatrical and design activities application to optimize interpersonal relationships in an inclusive environment are considered. Based on the results of the study, the recommendations for teachers on the studied issues are proposed by the authors.
    Перейти 

  • Role of Family in Personality Development and in Formation of Interpersonal Relations Among Children with Hearing Impairment

    Publication date: 04.12.2020
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Authors:
    Prokhorova Alina Aleksandrovna, Peshkova Natalia Aleksandrovna
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    Parental position towards their own child, who has different psychiatric deviations, greatly affects the child's personality development. In families with children with hearing impairment the occurrence of specific situation which may be of personal tragedy for parents is possible. The article examines phases of psychological realization of the fact of a child's with hearing impairment birth.
    Перейти 

  • Sootnoshenie poniatii "soznanie" i "deiatel'nost'" v protsesse formirovaniia kommunikativnoi kompetentnosti obuchaiushchikhsia

    Publication date: 06.04.2018
    Current trends in the development of education system
    Author:
    Nikulina Anna Sergeevna
    Work direction:
    Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные направления подготовки обучающихся в качестве «понимающих» и «осознающих» ценность формирования коммуникативной компетентности. Значительное внимание автором статьи уделяется проблеме соотношения таких понятий, как «сознание» и «деятельность» в процессе формирования коммуникативной компетентности в образовательном процессе.
    Перейти 

  • Mezhlichnostnye otnosheniia v sem'e i ikh vliianie na formirovanie lichnosti i povedeniia detei vo vremia distantsionnogo obucheniia

    Publication date: 04.01.2021
    Education and Pedagogy
    Author:
    Goncharova Anastasiia Vladislavovna
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье раскрывается тема межличностных отношений в семье на формирование личности и поведения детей во время дистанционного обучения.
    Перейти 

  • Sotsial'no-psikhologicheskie aspekty mezhlichnostnykh otnoshenii molodezhi s narusheniem slukha v studencheskom kollektive

    Publication date: 20.04.2021
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Prokhorova Alina Aleksandrovna, Peshkova Natalia Aleksandrovna
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы взаимоотношений студентов с нарушением слуха в группе и в образовательной организации в целом. Показано, что, лишь находясь в коллективе, личность развивается и формируется. Коллектив студентов представляет собой важную ступень в становлении личности, который формирует основные качественные характеристики состоявшейся личности, принятие коллективом сверстников, способность функционировать в коллективе, решая задачи, выходить из конфликтных ситуаций, т. е. быть полноценным субъектом социальной жизни всего человечества.
    Перейти 

  • Poniatie konflikta u detei doshkol'nogo vozrasta

    Publication date: 09.04.2018
    Current trends in the development of education system
    Author:
    Tekunova Natalia Iurevna
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Дошкольный возраст – особо ответственный период в воспитании, т. к. является возрастом первоначального становления личности ребенка. В это время в общении ребенка со сверстниками возникают довольно сложные взаимоотношения, существенным образом влияющие на развитие его личности. Знание особенностей отношений между детьми в группе детского сада и тех трудностей, которые у них при этом возникают, может оказать серьезную помощь взрослым при организации воспитательной работы с дошкольниками.
    Перейти 

  • Kharakternye osobennosti druzheskikh otnoshenii v mladshem shkol'nom vozraste

    Publication date: 17.08.2021
    Pedagogy, psychology, society: from theory to practice
    Authors:
    Minaeva Elena Viktorovna, Lobanova Anna Alekseevna
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Статья посвящена рассмотрению дружеских отношений в младшем школьном возрасте. Приведена сравнительная характеристика дружеских отношений у детей и взрослых. Дано описание специфических особенностей дружеских отношений в младшем школьном возрасте. Рассмотрены динамические особенности становления дружеских отношений у младших школьников. Выделено влияние дружеских отношений у детей младшего школьного возраста на психическое развитие детей в целом.
    Перейти 

  • Osobennosti povedeniia v konflikte detei starshego doshkol'nogo vozrasta

    Publication date: 16.07.2021
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Bodenova Olga Viktorovna
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье представлены результаты изучения стратегий поведения в конфликте детей старшего дошкольного возраста. Установлено, что дети преимущественно используют непродуктивные стратегии: избегание, агрессия, испытывают трудности в прогнозировании последствий конфликта, определении причин, оценке действий противоположной стороны.
    Перейти 

  • Mezhlichnostnye otnosheniia kak faktor formirovaniia lichnosti podrostka

    Publication date: 15.06.2020
    Pedagogy, Psychology, Society
    Author:
    Kasatkina Natalya Valerevna
    Work direction:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотация:
    Статья посвящена подростковому возрасту, где основная роль принадлежит развитию системы взаимоотношений с окружающими. Положительное межличностное взаимодействие способствует интенсивному формированию положительных факторов подросткового возраста: мировоззрения, систем оценочных суждений, убеждений и идеалов, возрастает потребность в самостоятельности ребенка, расширяется и качественно изменяется сфера его деятельности, развивается ответственное отношение к себе и другим людям, возникают новые образования, закладывается основа личности. Сознательно выстраивается общая направленность в формировании нравственных представлений и социальных установок.
    Перейти 

  • Osobennosti mezhlichnostnykh otnoshenii so sverstnikami v doshkol'nom vozraste

    Publication date: 09.12.2020
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Kliuchnikova Elena Vasilevna, Proskurina Nataliia Egorovna, Bushueva Olga Mikhailovna
    Work direction:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотация:
    Фундаментальная значимость проблемы взаимоотношений детей привлекала внимание многих психологов и педагогов. Этой теме посвящено огромное количество экспериментальных и теоретических исследований, как в нашей стране, так и за рубежом.
    Перейти 

  • Osobennosti mezhlichnostnykh otnoshenii trudnykh podrostkov so sverstnikami

    Publication date: 18.06.2021
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Bobrovnikova Natalia Sergeevna, Gnenkova Anastasiia Olegovna
    Work direction:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотация:
    В статье рассматриваются межличностные отношения, которые представляют собой целостную систему индивидуальных избирательных сознательных ассоциаций человека с различными аспектами объективной реальности. Это образное, эмоциональное и интеллектуальное отражение, которое лично относится к людям и их внутреннему состоянию. Для подростков характерно стремление стать членами какой-то группы или компании, обрести новые интересные знакомства, вызывающие их восхищение и стремление быть к ним ближе. Выявлено, что самой важной психической составляющей отношений оказывается мотивационно-эмоциональный компонент, который сигнализирует о валентности отношений – положительной, отрицательной, противоречивой или безразличной. Особой проблемой при изучении взаимозависимостей общения и отношения является установление соответствия характера и способов выражения отношения.
    Перейти