En
Register Log in

List of publications on a keyword: «нетрадиционные методы»

  • Improving physics teaching methods: integration of traditional control and non-traditional approaches

    Proceeding
    Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics
    Author:
    Taisiia A. Guidalaeva
    Work direction:
    Современные технологии педагогики и образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются проблемы традиционных методов контроля знаний по физике и обосновывается необходимость интеграции нетрадиционных методик для повышения мотивации и глубины понимания предмета. Особое внимание уделяется проектной деятельности, гуманитаризации обучения и использованию цифровых технологий как эффективным инструментам развития критического мышления и творческих способностей учащихся.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie su-dzhok terapii v logopedicheskoi praktike

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Tatiana S. Platonova, Nadezhda L. Krylova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье представлены способы применения су-джок-терапии в работе логопеда. Даны этапы действий и описаны упражнения.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie kriticheskogo myshleniia na zaniatiiakh po inostrannomu iazyku u obuchaiushchikhsia vuza v ramkakh podkhoda "Dogma"

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Olesia D. Petrakova, Daria A. Efremova
    Work direction:
    Теория и методика профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассматривается один из нетрадиционных подходов к преподаванию иностранных языков – «Догма», суть которого заключается в частичном отходе от пост-методического понимания устной коммуникации на иностранном языке в качестве продукта обучения. Предлагается рассматривать её как естественный материал для обучения, фактически переворачивая традиционные подходы к преподаванию, часто применяющиеся в высших учебных заведениях. Эксперимент, описанный в статье, основывается на поставленной гипотезе о том, что применение подхода «Догма» на занятиях иностранным языком приведет к повышению уровня критического мышления у обучающихся вуза. Гипотеза основана прежде всего на очевидной корреляции методов, на которых построен подход «Догма», и методов развития критического мышления.
    Keywords:
    Go