К вопросу о роли преподавателя-наставника в процессе подготовки студентов – будущих педагогов
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция (с международным участием) «Наставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века»
- Авторы:
- Томашевская А. В. 1 , Мамаева Е. И. 1
- Рубрика:
- Роль наставничества в подготовке профессионалов 21 века
- Страницы:
- 39-42
- Получена: 24.04.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 675 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ОГБПОУ «Ульяновский социально-педагогический колледж»
- ГОСТ
Для цитирования:
Томашевская А. В. К вопросу о роли преподавателя-наставника в процессе подготовки студентов – будущих педагогов: сборник трудов конференции. / А. В. Томашевская, Е. И. Мамаева // Наставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (с междунар. участ.) (Ульяновск, 20 апр. 2023 г.) / редкол.: Н. И. Нагимова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 39-42. – ISBN 978-5-907688-26-1.
Аннотация
В статье затронуты вопросы общественной ситуации и нормативных региональных актов по институту наставничества, а также рассматриваются умения наставника выполнять различные роли: консультанта, тьютора, коучера, от которых может зависеть успешность вхождение в профессиональную деятельность молодых специалистов. Дана характеристика ролевых функциональных назначений наставника-тьютора и наставника-коучера, проявляющихся в организации процесса поддержки и сопровождения. Обращается внимание на модели наставничества как особую форму работы, опирающуюся на личностно ориентированный и индивидуальный подходы по отношению как к студенту, так и к преподавателю-наставнику.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Быстрова Т.Б. Пути преодоления формализма в процессе реализации программы наставничества в системе СПО / Т.Б. Быстрова // Академический вестник. Вестник СПб АППО. – 2022. – №2. – С. 56–60.
- 2. Соколова Е.И. Анализ терминологического ряда «коуч», «ментор», «тьютор», «фасилитатор», «эдвайзер» в контексте непрерывного образования / Е.И. Соколова // Непрерывное образование: XXI век. – 2013. – Вып. 4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dx.doi.org/10.15393/j5/art.2013.2171 (дата обращения: 01.04.2023).
- 3. Черноусова Л.Н. Проект наставничества: от идеи к результату / Л.Н. Черноусова // Методист. – 2022. – №8. – С. 27–29.
Комментарии(0)