Методы самообучения и самоконтроля в подготовке будущих педагогов
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы»
- Автор:
- Треушников А. И. 1
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Страницы:
- 147-149
- Получена: 31.10.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1720 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина»
- ГОСТ
Для цитирования:
Треушников А. И. Методы самообучения и самоконтроля в подготовке будущих педагогов: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 1 дек. 2020 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 147-149. – ISBN 978-5-907313-87-3.
Аннотация
Статья посвящена проблеме самостоятельного обучения студентов в условиях уменьшения внешнего контроля со стороны преподавательского состава. Автор освещает понятие и методы самообучения. Делается вывод о комплексном подходе к самообучению, объединяющем как мотивирующие, так и поведенческие, когнитивные действия. Данные методы напрямую повлияют на становление профессиональных умений и навыков будущего педагога.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Монина Г.Б. Cамообразование. самообучение. Самоиндивидуализация // Социология и право. – 2013. – №2 (19). – С. 15–20.
- 2. Мухина Т.Г. Современные подходы к определению специфики и сущности дополнительного высшего профессионального образования // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. – 2011. – Т. 13. №2–4. – С. 823–827.
- 3. Fakcharoenphol W, Morphew J.W, Mestre J.P. Judgments of physics problem difficulty among experts and novices. Physical Rev Spec Topic Phys Educ Res. 2015;11 (2).
- 4. Henderson R.W. Self-regulated learning: Implications for the design of instructional modules // Contemporary Educational Psychology, 11,405–427. 1986
- 5. Miyake N, Norman D.A. To ask a question, one must know enough to know what is not known. J Verb Learn Verb Behav 1979; 18(3):357–364.
- 6. Weinstein C.E., Stone G.V.M. Broadening our conception of general education: the self-regulated learner. New Dir Comm College. 1993; 1993(81):31–39.
Комментарии(0)