Список публикаций по ключевому слову: «язык»
-
Роль искусственного интеллекта в процессе языковой подготовки студентов высшей школы
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Богданова Наталья Александровна, Пухов Артем Александрович
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотация:
- Статья посвящена проблеме интеграции искусственного интеллекта в процесс англоязычной подготовки студентов в морском вузе. ИИ формирует возможности индивидуального обучения в игровой, вариативно-интерактивной форме, раскрывая познавательный интерес студентов и совершенствуя коммуникативные навыки, необходимые им в будущей профессиональной деятельности. Автором предлагается полезный образовательный контент с использованием искусственного интеллекта.
- Ключевые слова:
- индивидуальная образовательная траектория, образовательные технологии, коммуникативные навыки, личностно-ориентированное обучение, искусственный интеллект, интерактивные формы обучения, профессиональное общение на иностранном языке
-
Применение ЭОР и искусственного интеллекта при подготовке урока иностранного языка в современной школе
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Морозова Дарья Александровна, Елисеева Елена Владимировна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается вопрос возможностей применения чат-ботов с искусственным интеллектом при подготовке материалов для своевременного урока иностранного языка. Авторами описаны конкретные примеры интеграции ЭОР (интерактивные платформы, мультимедийные материалы) и ИИ-инструментов для создания персонализированных заданий, адаптации учебных материалов, генерации диалогов, вопросов и рабочих листов. Особое внимание уделяется методике составления промптов (запросов к ИИ) для получения качественных учебных материалов.
- Ключевые слова:
- ФГОС, электронные образовательные ресурсы, метапредметные компетенции, искусственный интеллект, цифровизация образования, преподавание английского языка, интерактивные платформы, промпт, дифференциация заданий, подготовка урока
-
Социальные сети как эффективная среда для практики английского языка у школьников
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Яковлева Ирина Геннадьевна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотация:
- Рост популярности социальных сетей среди молодежи дает огромную возможность для вовлечения учеников в изучение иностранного языка. Статья посвящена исследованию эффективности социальных сетей как среды для изучения и практики английского языка среди учащихся средней школы.
- Ключевые слова:
- социальные сети, английский язык в школе
-
Развитие коммуникативной компетенции застенчивых учащихся на уроках русского языка и литературы: стратегии и приёмы педагогической поддержки
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Волкова Лина Алексеевна
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема педагогического сопровождения застенчивых учащихся в процессе изучения русского языка и литературы. Анализируются психологические особенности застенчивых детей, приводящие к коммуникативным барьерам. Автор предлагает систему практических стратегий и конкретных методических приёмов, направленных на создание безопасной образовательной среды, постепенное вовлечение таких учеников в учебный диалог, развитие уверенности в собственных речевых и творческих способностях. Особое внимание уделяется потенциалу предметов гуманитарного цикла для мягкой коррекции застенчивости через работу с текстом, игровые и проектные технологии.
- Ключевые слова:
- дифференцированный подход, русский язык, психологическая безопасность, рефлексия, литература, коммуникативная компетенция, творческие задания, застенчивость
-
Английский язык в системе современного образования: стратегии, вызовы и перспективы
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Иванова Вера Владимировна
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотация:
- Статья посвящена актуальным вопросам преподавания английского языка в современной школе и вузе. Рассматриваются инновационные педагогические технологии, роль преподавателя как фасилитатора и внедрение EdTech-инструментов в образовательную среду. Автор приводит примеры успешных педагогических кейсов и анализирует основные вызовы, стоящие перед системой образования сегодня. Работа будет полезна педагогам, студентам педагогических специальностей и исследователям в области лингводидактики.
- Ключевые слова:
- система образования, воспитательный потенциал, английский язык, коммуникативная компетенция, лингводидактика, CLIL, цифровизация образования, навыки XXI века, педагогические методики, ESP
-
Изучение глаголов с частицей -ся у иностранных слушателей
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Бакирова Лена Рифхатовна
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотация:
- В статье на примере работы с картиной известной русской художницы З.Е. Серебряковой «За туалетом. Автопортрет» описывается методика проведения занятия по изучению глаголов с частицей -ся у слушателей. Предложенные типовые лексико-грамматические задания помогут преподавателю адаптировать материал под обучающихся с любым уровнем знания русского языка.
- Ключевые слова:
- русский язык как иностранный, глаголы, собственно-возвратные глаголы, взаимно-возвратные глаголы, обозначающие непроизвольное действие, которые без -ся не употребляются
-
Языковое образование как основа культурной идентичности в педагогической системе
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Филиппова Светлана Леонидовна
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотация:
- В статье обосновывается значение филологии в образовательной системе. Выделены ключевые функции: развитие национального самосознания через родной язык, доступ к мировому культурному наследию через иностранные языки, формирование критического мышления и эстетической культуры. Рассмотрены современные вызовы филологического образования: цифровизация, повышенные требования работодателей, интеграция теории и практики. Подчеркнута роль филологии в подготовке всесторонне развитых личностей, способных к социальной адаптации и профессиональному росту.
- Ключевые слова:
- родной язык, мировоззрение, иностранные языки, эстетическое воспитание, критическое мышление, цифровизация образования, культурная идентичность, филологическое образование
-
Этапы работы с лексическим материалом в практике преподавания русского языка как иностранного
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Батталова Айгуль Наилевна
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотация:
- Статья посвящена системному описанию процесса формирования и развития лексической компетенции у иностранных обучающихся. Автор последовательно раскрывает этапы работы с лексическими единицами на занятии и предлагает варианты упражнений. Актуальность исследования обусловлена необходимостью формирования коммуникативной компетенции у обучающихся.
- Ключевые слова:
- русский язык как иностранный, упражнения, изучение лексики, семантизация слова, этапы работы с лексическим материалом
-
Обсценная лексика в молодежной среде
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Батталова Айгуль Наилевна
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотация:
- Статья посвящена анализу причин использования обсценной лексики в молодежной среде. Автор уверен, что язык не только отражает мышление, но и формирует его. Ограниченный язык может вести к упрощению эмоциональной и интеллектуальной жизни. Противодействие распространению нецензурной лексики представляет собой проблему, ключевую роль в решении которой играет личный пример грамотной и выразительной речи.
- Ключевые слова:
- русский язык, культура речи, обсценная лексика, ненормативная лексика, причины употребления обсценной лексики, коммуникация молодежи
-
Использование современных технологий и цифровых ресурсов в процессе обучения родным языкам
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Фомина Вера Артемьевна, Алексеева Любовь Артемьевна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается вопрос об организации работы по использованию современных технологий и цифровых ресурсов в процессе обучения родным языкам. Отмечается, что интеграция современных технологий в процесс обучения родным языкам – это не просто шаг вперед, а необходимость, которая позволит сохранить и развить языковое наследие в условиях стремительной глобализации. Это открывает новые горизонты для учащихся, позволяя им не только изучать язык, но и использовать его как мощный инструмент для самовыражения, общения и познания мира.
- Ключевые слова:
- инновационная деятельность, цифровые ресурсы, современные технологии, обучение родному языку
-
Современные технологии на уроках чувашского (родного) языка и литературы
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Тямакова Надежда Васильевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье рассматривается вопрос об организации работы по использованию современных технологий на уроках родного (чувашского) языка и литературы. Отмечается, что интеграция современных образовательных технологий в преподавание чувашского языка и литературы открывает новые горизонты для педагогов и учеников. Она позволяет не только сохранить языковое наследие, но и сделать его актуальным и востребованным в условиях современного мира.
- Ключевые слова:
- родной язык, инновационная деятельность, современные технологии, литература, урок, чувашский язык
-
Развитие коммуникативных способностей студентов в контексте современного правового регулирования образования и применения арт-технологий при обучении английскому языку
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Ситдикова Гульназ Ринатовна, Аиткулова Фарида Салиховна, Якупова Регина Рустемовна, Дремов Артур Тилекович
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В условиях реализации требований Федерального закона №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и профессиональных стандартов педагога возрастает необходимость интеграции инновационных, личностно ориентированных подходов в образовательный процесс. Одним из таких подходов выступает использование арт-технологий, позволяющих не только снизить уровень языкового стресса, но и активизировать коммуникативные способности студентов при обучении английскому языку. В статье представлены практические модели применения арт-терапевтических методик – от пластилинографии до создания метафорических автопортретов и монотипии – адаптированных к условиям высшего образования и соответствующих принципам инклюзивности, информационной безопасности и возрастной специфики обучающихся.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, арт-терапия, коммуникативные способности, студенческая аудитория, обучение английскому языку, арт-технологии, правовое регулирование образования
-
Формирование экологической ответственности на занятиях иностранного языка
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Дей Татьяна Михайловна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье рассматривается воспитательный аспект в процессе обучения иностранному языку. Определяется понятие «экологическая ответственность». Приводятся результаты диагностики уровня сформированности экологической ответственности у студентов. Подчеркивается важность формирования чувства экологической ответственности у студентов при обучении иностранному языку. Дается краткое описание применения метода проблемного обучения.
- Ключевые слова:
- воспитание, метод, технология, иностранный язык, экологическая ответственность
-
Применение различных форм и методов работы на уроках английского языка с одаренными детьми
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Ильина Светлана Федоровна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье описаны формы и методы работы с одаренными детьми на уроках английского языка в современной школе. Важным аспектом является индивидуализация подхода к обучению, позволяющая учитывать уникальные особенности и интересы каждого одаренного ученика, что способствует более глубокому освоению материала и развитию творческого потенциала.
- Ключевые слова:
- способность, одаренность, английский язык в школе
-
Повышение мотивации в изучении английского языка в начальной школе
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Волкова Юлия Антоновна, Степанова Снежана Владимировна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- Статья посвящена методам и способам повышения мотивации у детей младшего школьного возраста. Авторы рассматривают эффективные методы и продуктивные приемы стимуляции интереса к изучению иностранного языка.
- Ключевые слова:
- начальная школа, обучение английскому языку, полное физическое реагирование
-
Современные подходы к обучению русскому языку как иностранному в высшей школе
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Зорина Виктория Владимировна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- Статья посвящена обсуждению актуальных вопросов методики обучения русскому языку как иностранному в высшей школе: приобщение иностранных обучающихся к культурным и духовным ценностям России, этапы введения языка будущей профессии, использование онлайн-ресурсов, потенциал инфографики как инструмента развития монологической и диалогической речи обучающихся, эффективность обучающих игр и др. Представлен опыт преподавания РКИ в ведомственном вузе системы МВД России.
- Ключевые слова:
- русский язык как иностранный, инфографика, язык специальности, обучающие игры, ведомственный вуз системы МВД России, лингвострановедческий словарь
-
Групповая форма организации деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Прохорова Галина Владимировна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье рассматривается значимость групповой формы организации учебной деятельности в современном образовательном процессе. Раскрывается эффективность групповой работы как средства активизации познавательной деятельности учащихся, развития их коммуникативных навыков и социализации. В материале кратко охарактеризованы основные формы организации учебной деятельности, раскрыты принципы комплектования групп и распределения ролей, а также представлены разнообразные виды групповой работы – от «мозгового штурма» и ролевых игр до дебатов. На примерах уроков русского языка и литературы (5–11 классы) показаны конкретные задания и этапы групповой деятельности, обозначены формируемые универсальные учебные действия (личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные) и затронуты вопросы оценивания результатов. Несмотря на значительные затраты времени на подготовку, групповая форма обучения позволяет одновременно решать познавательные, развивающие и социально-ориентированные задачи, делая учебный процесс более продуктивным и живым.
- Ключевые слова:
- универсальные учебные действия, активный метод обучения, формы обучения, методический приём, дебаты, урок литературы, урок русского языка, мозговой штурм, групповая работа, УУД, организация учебной деятельности, взаимодействие учителя и учащихся, комплектование групп, оценивание учебной деятельности
-
Геймификация как способ повышения учебной мотивации при изучении английского языка
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Афанасьева Наталия Андреевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема геймификации как инновационного педагогического подхода, направленного на повышение учебной мотивации при изучении английского языка. Анализируются теоретические основы геймификации, её ключевые элементы и возможности применения в образовательном процессе. Особое внимание уделяется влиянию игровых механик на формирование внутренней и внешней мотивации обучающихся, а также на развитие их коммуникативных и познавательных навыков. Делается вывод о целесообразности и эффективности внедрения геймификации в практику преподавания английского языка при условии её методически обоснованного использования.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, иностранный язык, учебная мотивация, английский язык, игровые технологии, геймификация
-
Дифференцированный подход как эффективный инструмент обучения английскому языку курсантов с разным уровнем владения языком
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Глазырина Елена Сергеевна, Брагина Оксана Александровна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье рассматривается возможности применения дифференцированного подхода при обучении иностранного языка в группах с разноуровневыми обучающимися в условиях военного вуза. Предлагаются три методики разработки ранжированных заданий для разных аспектов обучения языку. Рассматриваются внутренняя и внешняя формы дифференциации.
- Ключевые слова:
- дифференцированный подход, военный вуз, иностранный язык для специальных целей, разноуровневое обучение, внутренняя форма дифференциации, внешняя форма дифференциации
-
Развитие речи обучающихся на уроках родного языка и биологии: интегрированный подход
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Петрова Алина Ардальоновна, Белкина Венера Ивановна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье рассматривается вопрос об организации работы по развитию речи обучающихся на уроках родного языка и биологии с точки зрения интегрированного подхода. Отмечается, что интеграция родного языка и биологии создаёт уникальную возможность для комплексного развития речевых навыков учащихся. Она способствует не только усвоению научных понятий, но и формированию критического мышления, умения аргументировать свою точку зрения и выражать свои мысли в письменной и устной форме.
- Ключевые слова:
- обучающиеся, развитие речи, интегрированный подход, урок биологии, урок родного языка
-
Игры и упражнения на уроках родного (чувашского) языка с обучающимися с ОВЗ
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Морозова Людмила Николаевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье представлены адаптированные для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – обучающиеся с ОВЗ) дидактические игры и упражнения, также созданные автором стихи, рабочие листы, которые используются на уроках родного (чувашского) языка. Представленный материал также может использоваться на уроках государственного языка Чувашской Республики (чувашский) и во внеурочное время в группе продленного дня.
- Ключевые слова:
- ОВЗ, чувашский язык, игры на уроке
-
Преодоление стресса и противодействие буллингу: формирование жизненных навыков на уроке английского языка
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Яковлева Зинаида Алексеевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье рассматривается интеграция профилактики буллинга и развития стрессоустойчивости в контекст урока иностранного языка. Анализируется актуальность проблемы, приводятся данные о распространённости и последствиях буллинга для обучающихся. На основе обзора современных исследований и педагогических подходов (включая социально-эмоциональное обучение (SEL) и «воспитание жизни» – life education) представлена практико-ориентированная модель использования потенциала урока английского языка для формирования критически важных жизненных навыков, таких как эмпатия, ассертивность, разрешение конфликтов и эмоциональная саморегуляция. Статья содержит конкретные методические приёмы, сценарии работы и примеры учебных заданий, адаптированных для языкового класса.
- Ключевые слова:
- профилактика, инклюзивная среда, эмпатия, стрессоустойчивость, буллинг, урок английского языка, социально-эмоциональное обучение, жизненные навыки, SEL
-
Использование арт-терапии для снятия языкового стресса и повышения уверенности в себе при обучении английскому языку
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Ситдикова Гульназ Ринатовна, Аиткулова Фарида Салиховна, Файзуллина Алина Руслановна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье рассматриваются возможности арт-терапии как педагогического и психокоррекционного инструмента, направленного на снижение уровня тревожности, развитие уверенности в собственных силах и создание благоприятной эмоциональной среды для овладения иностранным языком. Обосновывается целесообразность интеграции арт-терапевтических практик в методику преподавания английского языка в начальной школе с учётом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся.
- Ключевые слова:
- арт-терапия, младший школьный возраст, коммуникативные навыки, английский язык как иностранный, эмоциональное благополучие, уверенность в себе, языковой стресс, творческие методы обучения
-
Лингвокультурологическая направленность предмета «Родной русский язык» (по УМК Александровой О.М.)
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Шевелева Ирина Викторовна
- Рубрика:
- Культурологический подход в образовании
- Аннотация:
- В статье представлен анализ тематического и методического своеобразия учебного предмета «Родной русский язык» под редакцией Александровой О.М. Описана возможность использования УМК как дополнительного пособия при освоении ФОП по русскому языку, опыт практического использования ресурсов УМК Александровой О.М.
- Ключевые слова:
- воспитание, развитие речи, лингвистические особенности, эссе, культурологическая направленность, анализ слова, работа с единицами языка, пропедевтика обучения анализу текста
-
Особенности использования русскоязычными детьми глаголов движения
Научная статья
Этническая культура Том 8 № 1- Авторы:
- Анисимова Ирина Николаевна, Никитина Алена Юрьевна, Игнатьева Елена Анатолиевна
- Рубрика:
- Языки и литературы народов мира
- Аннотация:
- Данное исследование посвящено изучению функционирования русских глаголов движения в детской речи. Цель статьи — описать основные особенности использования этих важных для раннего возраста ребенка лексем и проанализировать случаи отступления от норм употребления данной группы слов русского языка. Исследование того, с помощью каких именно слов ребенок характеризует движение, способствует углублению знаний о семантике грамматических категорий русского языка и постижению того, как ребенок овладевает речью. Материалом для изучения послужила спонтанная речь двух собственных детей автора и их знакомых ровесников, а также глагольная лексика, представленная в словарях детской речи, текстах научных статей, посвященных детской речи разных авторов. Письменная детская речь анализировалась по изложениям и сочинениям детей школьного возраста. В статье рассматривается, каким образом используются глаголы движения детьми, фиксируются необычные, не соответствующие узусу явления в связи с глаголами движения, приводятся новые языковые факты, нигде до этого не представленные. Методами исследования избраны лонгитюдное наблюдение, метод сплошной выборки и сопоставление языковых фактов. В статье представлена классификация наиболее общих детских окказиональных употреблений глаголов движения: устранение чередования согласных основ, неправильный выбор между одно- и разнонаправленным глаголом, наличие разговорных и просторечных форм, творческое осмысление и переосмысление переносных значений у многозначных глаголов движения, грамматические ошибки в управлении и письменные ошибки в выборе видовой пары. В работе выявляются причины ошибочного употребления рассматриваемой глагольной лексики, проводятся параллели с фактами взрослой разговорной речи в русле лингвистики креатива, устанавливаются и интерпретируются игровые стратегии в использовании глаголов движения русскоязычными детьми.
- Ключевые слова:
- русский язык, глаголы движения, вербальная креативность, ранний детский возраст, речевой онтогенез