Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «специалист»

  • Опыт применения современных технологий обучения при изучении дисциплины «Автоматизированное рабочее место бухгалтера»

    Дата публикации: 06.10.2020 г.
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020
    Автор:
    Раевская Ольга Гавриловна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассмотрено использование современных технологий обучения при подготовке студентов учетных специальностей. Автором представлен опыт преподавания дисциплины, проблемы и пути их устранения. В работе отмечены достижения студентов Хабаровского государственного университета экономики и права.
    Перейти 

  • Новые образовательные технологии Москвы в контексте стратегии российского образования

    Дата публикации: 11.04.2018 г.
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Макарова Наталья Владимировна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье на примере столицы дана характеристика новых образовательных технологий и в то же время проанализирована их связь с долгосрочной стратегией развития российского образования для обеспечения конкурентоспособности и самоидентификации специалистов нового поколения, которые будут определять будущее России.
    Перейти 

  • Дисциплина «История» в техническом вузе: образовательные приемы и подходы

    Дата публикации: 09.04.2018 г.
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Гусарова Мария Николаевна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье проанализировано состояние гуманитарного образования в современной высшей технической школе. Автором предложены подходы, приемы и рекомендации по расширению и повышению эффективности образовательной практики в преподавании дисциплины «История».
    Перейти 

  • Повышение эффективности обучения курсантов военного вуза на основе применения технологий наглядности

    Дата публикации: 13.01.2021 г.
    Образование и педагогика: теория и практика
    Авторы:
    Белова Ирина Юрьевна, Литинская Елена Александровна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    Статья рассматривает вопросы повышения эффективности военного образования на основе использования технологии наглядности в проведении различных видов учебных занятий с курсантами военного вуза.
    Перейти 

  • О важности обучения первокурсников основам будущей специальности

    Дата публикации: 04.05.2018 г.
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Автор:
    Дубошей Анна Юрьевна
    Рубрика:
    Модернизация содержания и технологий профессионального образования
    Аннотация:
    В статье обосновывается необходимость обучения студентов первокурсников Финансового университета основам финансово-банковской специальности. Приводится перечень рекомендуемых тем и дисциплин.
    Перейти 

  • Инновационно-квалификационный подход к подготовке кадров

    Дата публикации: 19.11.2019 г.
    Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика
    Автор:
    Иовлева Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Педагогические науки
    Аннотация:
    Статья посвящена основным приметам новой модели образования. Налицо разрыв между теоретическими знаниями, которые даются в вузах, и практическими знаниями и навыками, которые требуются от молодых специалистов на производстве. Для реализации новой инновационной парадигмы высшего образования автор предлагает сформировать в учебных планах подготовки специалистов и бакалавров, наряду с другими, «инновационно-квалификационную систему», в рамках которой выделить инновационно-профессиональные модули.
    Перейти 

  • Совершенствование механизма взаимодействия бизнеса, науки и власти

    Дата публикации: 19.12.2018 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Степанова Светлана Михайловна, Жукова Яна Эрнестовна, Сорокина Татьяна Юрьевна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье проанализированы причины разобщенности рынка образовательных услуг и рынка труда и предложены пути взаимодействия между промышленными предприятиями и образовательными учреждениями. Рассмотрен цикличный процесс управления обучением в образовательном учреждении, разработан алгоритм его реализации. Обоснована необходимость целевой подготовки выпускников с учетом изменчивости внешней среды, требующей адекватной реакции экономических систем.
    Перейти 

  • Обзор научных публикаций по вопросу активного внедрения инновационных образовательных технологий в практику преподавания иностранных языков в неязыковых вузах

    Дата публикации: 14.05.2018 г.
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Автор:
    Масалова Вера Николаевна
    Рубрика:
    Модернизация содержания и технологий профессионального образования
    Аннотация:
    В обзорной статье приводятся доводы в пользу ранней профессионализации обучения иностранному языку в неязыковых вузах, интеграции лингвистических и коммуникативных компонентов с межпредметной информацией, показаны условия реализации задач интенсификации самостоятельной работы студентов с помощью квазипрофессиональной деятельности, рассматриваются традиционные и инновационные технологии обучения иностранным языкам.
    Перейти 

  • Аспекты развития профессионального образования

    Дата публикации: 15.05.2019 г.
    Образование: теория, методология, опыт
    Автор:
    Романченко Михаил Константинович
    Рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотация:
    В работе изложены разнообразные подходы к решению задачи формирования специалиста, способного добиться полнейшей реализации своего потенциала различными по структуре системами образования. Раскрывается необходимость комплексного развития системы профессионального образования на основе полного использования её потенциальных возможностей в целях обеспечения подготовки востребованных специалистов. Предложенный системный подход к проектированию деятельности в учреждениях среднего профессионального образования, направленной на подготовку специалистов, влияющий на развитие компетенций квалифицированных рабочих и специалистов в условиях образовательного учреждения нового типа, показан на примерах ряда служб и подразделений образовательных учреждений среднего профессионального обучения, нехарактерных для типового образовательного учреждения. К таковым относятся учебные станции, учебные участки, отделы трудоустройства, научно-методические отделы, отделы информационно-компьютерных технологий, службы студенческого самоуправления и другие.
    Перейти 

  • Использование технологии дебатов в высшем образовании

    Дата публикации: 11.05.2018 г.
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Авторы:
    Кузьмин Олег Борисович, Белянин Виталий Васильевич, Бучнева Наталья Викторовна, Немцева Екатерина Константиновна
    Рубрика:
    Модернизация содержания и технологий профессионального образования
    Аннотация:
    Статья посвящена использованию технологии дебатов в образовательном процессе высшего учебного заведения. Описываются формы, основные элементы, порядок проведения дебатов. Обращается внимание на важность дебатов для формирования личностно-значимой позиции студентов. Рассматривается возможность использования данной технологии для качественной и эффективной подготовки студента к будущей профессиональной, социальной и научной деятельности.
    Перейти 

  • Проблемы профессионального образования в России

    Дата публикации: 11.05.2018 г.
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Авторы:
    Ильичева Вера Николаевна, Белов Евгений Владимирович, Насонова Наталья Александровна
    Рубрика:
    Модернизация содержания и технологий профессионального образования
    Аннотация:
    Автор статьи считает, что развитию профессионального образования в России препятствует целый ряд проблем, в результате чего наша страна значительно отстаёт по уровню развития наукоёмких и информационных технологий. Эти недостатки, в основном, обусловлены существующим уровнем подготовки выпускаемых специалистов. В работе говорится, что модернизация профессионального образования в России, признанная педагогической общественностью, включает в себя несколько направлений – это гуманизация, информатизация, непрерывность и эффективность.
    Перейти 

  • Профессиональная общественная аккредитация: государственная политика, возможности, стратегия, инновации, образование, перспективы

    Дата публикации: 30.08.2018 г.
    Развитие науки и образования
    Авторы:
    Чернопятов Александр Михайлович, Бондарева Екатерина Ивановна
    Рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотация:
    В работе рассмотрены профессионально-общественная аккредитация образовательных программ и её направление на выявление особенностей и сильных сторон программ, специфичность их реализации, которые впоследствии позитивно будут отражаться на качестве подготовки будущих специалистов. Актуальность темы представляемой работы обусловлена новой парадигмой в сфере взаимоотношений между образовательными учреждениями и работодателями. Запросы работодателей на подготовку специалистов обусловлены все более возрастающими требованиями рынка. В современных условиях рынок труда перманентно обновляет свои требования к качеству выпускников образовательных учреждений. Задачи, которые ставит работодатель перед образовательными учреждениями, заключаются в том, что будущий специалист должен подходить не только по образовательным характеристикам, но и по психологическим, индивидуальным, управленческим и самое главное, по профессиональным качествам, широко востребованным на современном этапе.
    Перейти 

  • Социально-психологические проблемы этнокультурной компетентности специалистов социальной сферы в регионе

    Дата публикации: 27.09.2017 г.
    VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова)
    Авторы:
    Жиляева Марианна Сергеевна, Крапивина Елена Сергеевна
    Рубрика:
    Становление университетологии и трансформация традиционных моделей университетов в XXI в.
    Аннотация:
    В статье рассматриваются социально-психологические проблемы этнокультурной компетентности специалистов социальной сферы. Особое внимание уделяется теоретическим и методологическим подходам к этой проблеме.
    Перейти 

  • Moodle как инструмент формирования индивидуальной образовательной траектории магистра

    Дата публикации: 11.01.2020 г.
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Авторы:
    Коняшин Павел Игоревич, Атамасов Андрей Юрьевич
    Рубрика:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и развития цифровых образовательных технологий
    Аннотация:
    В статье рассмотрена проблема формирования индивидуальной образовательной траектории магистра, как способ повышения качества образования, с использованием цифровых технологий обучения. Авторами рассматриваются как положительные, так и отрицательные моменты в применении индивидуальной образовательной траектории.
    Перейти 

  • Роль преподавателя в процессе обучения профессионально ориентированному иностранному языку в техническом вузе

    Дата публикации: 23.11.2018 г.
    Современные тенденции развития системы образования
    Авторы:
    Дубских Ангелина Ивановна, Зеркина Наталья Николаевна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотация:
    В работе рассматривается актуальность и необходимость изучения профессионально ориентированного иностранного языка в техническом вузе. Подчеркивается, что для того чтобы быть востребованным на современном рынке труда, будущий специалист должен владеть уровнем иностранного языка, позволяющим ему осуществлять коммуникацию по профессиональной тематике. Наряду с высокой мотивацией студентов эффективное освоение профессионального иностранного языка обеспечивает личность преподавателя.
    Перейти 

  • Воспитание личности современного студента физкультурного вуза в условиях образовательного процесса

    Дата публикации: 09.01.2020 г.
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Автор:
    Колесова Татьяна Кимовна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Нравственное воспитание является частью целостного процесса развития личности, протекающего под влиянием трех основных факторов: наследственности, среды и воспитания. Создаваемая модель выпускника ЧГИФКиС содержит информацию не только о современной объективно необходимой деятельности, но и о той ее форме, которая понадобится по прошествии времени, ибо деятельность изменяется, развивается. Поэтому в процессе подготовки специалистов заложено некоторое опережение, ориентированное на перспективу. В модели специалиста выделяются две главные составляющие: профессиональная и личностная. Формирование вышеназванных компетенций целостной личности – личности специалиста – возможно при условии освоения идеи «обучения через всю жизнь».
    Перейти 

  • Влияние образования на формирование политических предпочтений молодежи в современном российском обществе

    Дата публикации: 05.06.2020 г.
    Право и экономика
    Автор:
    Ермаков Дмитрий Николаевич
    Рубрика:
    Глава 1. Право
    Аннотация:
    В материалах статьи проведён комплексный анализ теоретических подходов к формированию политических предпочтений современной российской молодёжи. Статья содержит аналитический материал, проанализированы теории и подходы к пониманию факторов, влияющих на электоральное поведение современной молодёжи.
    Перейти 

  • Система подготовки студентов педагогического вуза к реализации программ школьного дополнительного образования детей

    Дата публикации: 22.05.2019 г.
    Развитие образования
    Автор:
    Течиева Виктория Заурбековна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    В данной статье рассказывается о способах модернизации современного образования. Стремление общества к развитию системы дополнительного образования детей обусловлено новыми требованиями к уровню образованности человека, который определяется не столько сформированностью специальных знаний личности, сколько разносторонним ее развитием. В этой связи, возрастают меры по изменению ситуации в дополнительном образовании детей, решение которых возложено на систему педагогического образования. Однако трудности в их реализации обусловлены противоречием между потребностями социума в педагогических кадрах, способных творчески решать профессиональные задачи в сфере дополнительного образования детей, и неготовностью выпускников педагогических вузов работать в специфических условиях данной сферы. Поэтапное развитие и формирование профессионально значимых качеств личности, соответствующих специфичным целям и задачам деятельности в системе дополнительного образования детей, является решением данного противоречия.
    Перейти 

  • Профессионально важные личностные качества студента как цель подготовки специалиста

    Дата публикации: 08.12.2017 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Макаров Юрий Александрович
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье отмечено, что развитие личностных качеств будущего специалиста с точки зрения современных образовательных программ стоит на первом месте. Уровень подготовки выпускника оценивается по степени сформированности знаний, умений, навыков (компетенций). Необходимо разработать систему психологического сопровождения профессиональной подготовки и систему контроля за формированием необходимых личностных характеристик студента. Целенаправленная работа психолога позволяет повысить эффективность обучения, уровень учебной дисциплины, создаёт условия для профессионального самоопределения, способствует эффективной профессиональной адаптации. Оценка уровня подготовки специалиста в виде профессионального объективного психологического заключения позволяет осуществить более точный прогноз в обучении и дальнейшем профессиональном самоопределении выпускника высшего учебного заведения.
    Перейти 

  • Skaip-группа в ДОО – образовательный проект XXI века

    Дата публикации: 07.12.2017 г.
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Кубова Екатерина Григорьевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Автор статьи отмечает, что технология дистанционного обучения через программу Skype создает эффект живого общения в режиме видео и дает возможность помочь всем, кто обращается и каждому в отдельности, – в решении индивидуальных проблем. Ценность дистанционного образования детей с ОВЗ заключается в том, что «дистант» – это порой единственная возможность реализовать себя, получить возможность быть успешным наравне со здоровыми сверстниками. Переход к новым аудиовизуальным, мультимедийным технологиям в обучении обеспечивает детям с тяжелыми нарушениями развития равные возможности в обучении. Он может заниматься, не выходя из дома, в удобном темпе, что позволяет адаптировать занятия к нуждам отдельного ребенка. Он может активно виртуально общаться с педагогом или сверстниками в режиме онлайн и при этом – рядом мама, что очень важно для дошколят.
    Перейти 

  • Первые итоги внедрения новой модели непрерывного образования в систему последипломного повышения квалификации врачей

    Дата публикации: 03.03.2020 г.
    Развитие образования
    Автор:
    Чеснокова Ирина Владимировна
    Рубрика:
    Российская система образования
    Аннотация:
    Статья посвящена рассмотрению модели непрерывного медицинского образования (НМО), которая является дополнительным профессиональным образованием, осуществляемым посредством реализации программ повышения квалификации и переподготовки. Рассмотрены основные принципы развития НМО в РФ ,среди которых: непрерывность повышения квалификации; гармонизация с международными нормами; партнёрство государства и профессиональных организаций; комплексное обучение медицинских работников, удобное для них; применение инновационных технологий; контроль качества и независимость; мотивация работников к повышению квалификации. В ходе исследования применялись следующие методы: анализ, сравнение и наблюдение. Автор подчеркивает, что действующей нормативной базой развития НМО являются федеральные законы в сфере здравоохранения. Результаты исследования. Большинство врачей приняло новую модель в качестве ведущей и зарегистрировалось для обучения на портале НМО. Делаются выводы о том, что принципиальное отличие новой образовательной модели от традиционной состоит в том, что в системе НМО составляется индивидуальный образовательный план на 5-летний цикл, включающий 250 кредитов (часов) образовательной деятельности, которые равномерно делятся на 50 кредитов (часов) ежегодно. Также отмечается, что в процессе реализации модели возникли определенные проблемы: существенное повышение количества обучающихся в год, трудно контролируемый на первом этапе рост количества аккредитованных для обучения организаций. Модель НМО нуждается в совершенствовании и развитии, опираясь на все лучшие достижения и наработки традиционной системы повышения квалификации врачей.
    Перейти 

  • Проектная деятельность в социальном образовании

    Дата публикации: 26.03.2020 г.
    Образование и педагогика: теория, методология, опыт
    Автор:
    Солнышкина Марина Георгиевна
    Рубрика:
    Глава III. Проектное обучение в системе образования
    Аннотация:
    Социальное проектирование рассматривается как базис совершенствования выпускника социальной работы как профессионала. Показана важность проектной деятельности в действующем стандарте как универсальная компетенция специалиста социальной работы. Исходя из специфики социальной работы, проект рассматривается как авторский вариант решения социальной проблемы. Приведены тематики социальных проектов студентов, разработанные по результатам социальной диагностики в меняющемся социуме. Представлены особенности социального моделирования в социальном проектировании. На примере Московской области показаны возможности формирования инновационной стратегии образования, в которой проектирование выступает как инструмент социального развития.
    Перейти 

  • Аналитика в деятельности будущего ИТ-специалиста

    Дата публикации: 09.01.2020 г.
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Автор:
    Маризина Виктория Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    Статья посвящена актуальной проблеме развития аналитических умений у студентов ИТ-специальностей. Рассматривается вопрос представленности аналитических умений в международных образовательных стандартах, обосновывается важность привлечения к процессу обучения аналитике практикующих специалистов, обозначаются основные навыки, которые должен приобрести студент, выполняющий аналитическую работу в рамках реализации проекта по созданию информационной системы.
    Перейти 

  • Перспективы использования средств контекстного обучения при формировании готовности специалистов морских вузов к профессионально-ориентированной иноязычной коммуникации

    Дата публикации: 09.01.2020 г.
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Автор:
    Яшникова Наталья Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются перспективы использования средств контекстного обучения при формировании готовности выпускников морских вузов к профессионально-ориентированной иноязычной коммуникации, которая является неотъемлемой частью коммуникативной компетенции будущих специалистов морского транспорта и способствует повышению их конкурентоспособности на международном рынке труда.
    Перейти 

  • Структура и основные принципы непрерывного медицинского образования на современном этапе

    Дата публикации: 20.02.2019 г.
    Развитие образования
    Автор:
    Чеснокова Ирина Владимировна
    Рубрика:
    Российская система образования
    Аннотация:
    Непрерывное медицинское образование (НМО) – это дополнительное профессиональное образование, которое осуществляется посредством реализации программ повышения квалификации и переподготовки. Действующей нормативной базой и предпосылкой для развития НМО являются федеральные законы в сфере здравоохранения. Основные принципы развития НМО в РФ: непрерывность в повышения квалификации; гармонизация с международными нормами; партнёрство государства и профессиональных организаций; комплексное обучение медицинских работников, удобное для них; применение инновационных технологий; контроль качества и независимость; мотивация работников к повышению квалификации.
    Перейти