Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «мор»

  • Способы профилактики эмоционального выгорания у преподавателей технических вузов

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Авторы:
    Пятибратова Инна Викторовна, Якушева Оксана Владимировна, Алексина Татьяна Владимировна
    Рубрика:
    Глава 14
    Аннотация:
    Глава посвящена проблеме профилактики эмоционального выгорания у преподавателей технических вузов. Актуальность исследования обусловлена высокой интенсивностью профессиональной деятельности инженерно-педагогических кадров, сочетающих учебную, методическую, научную и административную работу в условиях постоянного обновления образовательных стандартов и технологической базы. На основе анализа российских публикаций последнего десятилетия выявлены основные факторы риска: многозадачность, бюрократическая нагрузка, дефицит времени на восстановление. Обоснована необходимость учета когнитивной деятельности преподавателей технических дисциплин (преобладание логических нагрузок, ориентация на алгоритмы, сдержанность в эмоциональных проявлениях) при разработке профилактических мер. Предложена комплексная модель профилактики, сочетающая индивидуальные стратегии (саморегуляция, тайм-менеджмент, физическая активность) и организационные решения (снижение бюрократической нагрузки, справедливое распределение обязанностей, групповая профессиональная поддержка, мониторинг состояния). Сформулированы практические рекомендации, адаптированные к условиям работы преподавателя инженерных дисциплин. Делается вывод о том, что эффективная профилактика выгорания возможна только при системном подходе, объединяющем усилия самого педагога, постоянного повышения знаний преподавателей, деятельности кафедры и администрации вуза.
    Ключевые слова:
    инженерное образование, физическая культура, саморегуляция, профилактика, эмоциональное выгорание, профессиональное здоровье, тайм-менеджмент, преподаватели технических вузов, организационная поддержка
    Перейти 

  • Взаимосвязь я-концепции и особенностей общения в подростковом возрасте: теоретический и эмпирический анализ

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Авторы:
    Шурова Наталья Владимировна, Зенина Ольга Юрьевна
    Рубрика:
    Глава 22
    Аннотация:
    В главе представлены результаты теоретического и эмпирического исследования взаимосвязи структурных компонентов Я-концепции и особенностей общения в подростковом возрасте. Актуальность обусловлена необходимостью углублённого изучения механизмов формирования самосознания в условиях цифровой социализации и трансформации традиционных институтов воспитания. Теоретический анализ включает обзор психологических подходов к Я-концепции (гуманистическая, когнитивная, социально-конструктивистская парадигмы), её структурных компонентов (когнитивного, аффективного, поведенческого), а также психологических характеристик подросткового возраста и специфики коммуникативной сферы. Эмпирическое исследование проведено на выборке 60 подростков 11–16 лет с использованием методик: опросник самоотношения В.В. Столина и С.Р. Пантилеева, шкала глобальной самооценки М. Розенберга, опросник стилей саморегуляции поведения В.И. Моросановой, методика оценки уровня общительности В.Ф. Ряховского и тест КОС-2. Установлены статистически значимые корреляции между эмоционально-оценочными компонентами Я-концепции (самоуважением, аутосимпатией) и коммуникативными склонностями, выявлена опосредующая роль саморегуляции. Результаты могут быть использованы при разработке программ психолого-педагогического сопровождения подростков.
    Ключевые слова:
    самооценка, психолого-педагогическое сопровождение, саморегуляция, коммуникативная компетентность, общение, подростковый возраст, Я-концепция, социальная идентичность, самоотношение
    Перейти 

  • Между стыдом и автономией: два лика подростковой уязвимости в образовательной среде

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Автор:
    Матвеева Алла Ивановна
    Рубрика:
    Глава 23
    Аннотация:
    Глава посвящена построению дифференцированной аналитической модели возрастной уязвимости подростков в образовательной среде для двух онтогенетически несводимых когорт – 10–13 и 14–18 лет. Автор исходит из положения о методологической несостоятельности унифицированной трактовки подросткового возраста: идентичные поведенческие проявления (раздражительность, замкнутость, конфликтность, снижение успеваемости) могут порождаться принципиально разными психологическими механизмами и требуют дифференцированной диагностики. Для младшего подросткового возраста предложена концепция «трёх опор устойчивости»: самооценки компетентности, саморегуляции и социального статуса в группе, ослабление которых объясняет типичные формы школьной дезадаптации. Для старшего подросткового возраста ведущей рассматривается экзистенциальная задача формирования идентичности и автономии, обостряемая цифровой средой социального сравнения и кибербуллинга. На основе анализа российских и международных эмпирических данных (ВОЗ, МВД России, НИУ ВШЭ, ВЦИОМ) операционализирована трёхуровневая «карта рисков» образовательной среды: структурный, социальный и личностно-психологический уровни. Также описана актуальная практика диагностики (текущее наблюдение, ежегодный скрининг, углублённая диагностика) и институт «школьного амбассадора» как механизм раннего выявления и маршрутизации подростков в состоянии психологического риска. Показано, что структурный уровень школьной среды имеет системообразующее значение: концентрация до 70% случаев травли в ограниченном круге образовательных организаций указывает на институциональную, а не индивидуально-психологическую природу большинства рисков. Предложенная модель создаёт основу для перехода школы от реактивного вмешательства к системной, возрастно-дифференцированной профилактике.
    Ключевые слова:
    автономия, психолого-педагогическое сопровождение, саморегуляция, образовательная среда, буллинг, кибертравля, подростковая уязвимость, возрастная дифференциация, карта рисков, самооценка компетентности, идентичность подростка, школьный амбассадор, системная профилактика
    Перейти 

  • Психоэмоциональные особенности младших школьников в условиях образовательного процесса: результаты исследования по методу М. Люшера

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Качалов Вадим Юрьевич
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье представлены результаты эмпирического исследования эмоционального состояния учащихся 3-х классов МАОУ «Гимназия №19» Приволжского района г. Казани. На основе цветового теста М. Люшера выявлены уровни стрессоустойчивости, доминирующие потребности и степень психофизиологического напряжения детей. Предложены рекомендации по внедрению элементов цветотерапии в учебный процесс для повышения уровня психологического благополучия младших школьников.
    Ключевые слова:
    психоэмоциональное состояние, саморегуляция, стрессоустойчивость, младший школьный возраст, психогигиена, цветовой тест Люшера
    Перейти 

  • Влияние социальных сетей на подростковую психику и самовосприятие. Постановка проблемы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Мирза Мурат Юнусович, Сидоров Владимир Ильич, Чувакин Анатолий Леонидович, Ушхо Юрий Дамирович, Алиева Ламан Фаиговна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассмотрены влияние социальных сетей и социальных медиа на образ жизни, взгляды, мышление подростков, а также механизмы воздействия онлайн-среды на подростковую самооценку, негативные последствия, с целью в дальнейшем определить стратегии по использованию медиаресурсов для поддержки и укрепления здорового психического состояния, саморазвития и самовыражения.
    Ключевые слова:
    самооценка, самосовершенствование, саморазвитие, социальные сети, депрессия, психическое состояние, информационные перегрузки
    Перейти 

  • Самореализация личности как проблема социальных и гуманитарных наук

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Веряскина Анна Николаевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье раскрывается философское понимание самореализации как сущностной характеристики современной личности. Рассматривается проблема анализа и оценки степени личностной самореализованности для эффективного решения практических социальных задач.
    Ключевые слова:
    личность, жизненный путь, самореализация, оценка степени самореализованности
    Перейти 

  • Синдром эмоционального выгорания у педагогов-психологов в коррекционно-развивающем учреждении

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Искандаров Исрафил Ровшан Оглы, Козуб Марина Васильевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья анализирует проблему эмоционального выгорания педагогов-психологов в коррекционно-развивающих учреждениях. Раскрываются специфические факторы риска (работа с детьми с ОВЗ, отсутствие быстрых результатов, высокая нагрузка), описываются симптомы и уровни выгорания, предлагаются практические рекомендации по диагностике, индивидуальной самопомощи и организационной профилактике. Делается вывод о необходимости системного подхода к сохранению профессионального здоровья специалистов.
    Ключевые слова:
    педагог-психолог, саморегуляция, синдром эмоционального выгорания, ОВЗ, профессиональная деформация, коррекционное учреждение
    Перейти 

  • Взаимосвязь психического развития личности и её основной деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Савилова Екатерина Александровна, Елисеев Владимир Константинович
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена рассмотрению взаимосвязи развития психики человека с его деятельностью. Рассмотрены основные положения культурно – исторического и деятельностного подхода на развитие психики через активную деятельность личности в социуме и по отношению к вещам внешнего мира. Обращается особое внимание к категории ведущей деятельности, ее функции в различные возрастные периоды; рассматриваются вопросы о том, как деятельность воздействует на формирование познавательных процессов, мотивации, эмоционально волевых состояний и личности человека. Изучены работы Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейн, Д.Б. Эльконин, П.Я. Гальперин, зарубежных исследователей. Показано, что развитие идет не во время деятельности – оно идет параллельно с деятельностью – изменяется структура личности (мотивы, ценности).
    Ключевые слова:
    мотивация, деятельность, саморегуляция, социализация, личность, развитие личности, самосознание, идентификация, деятельностный подход, ведущая деятельность, возрастная психология, психическое развитие, культурно-исторический подход
    Перейти 

  • Математическое моделирование и информационные технологии в задаче линейной модели амортизации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: состояние, проблемы и перспективы
    Авторы:
    Зарамышев Азир Аскерович, Каракян Киркор Сергеевич, Пантелеева Ольга Борисовна
    Рубрика:
    Экономика предпринимательства
    Аннотация:
    В статье рассматривается линейная модель амортизации как один из наиболее распространённых методов расчёта износа основных средств предприятия. Исследуются математические основы линейного метода, его экономический смысл и практическое применение в деятельности организаций. Особое внимание уделяется формуле расчёта амортизационных отчислений, анализу остаточной стоимости объекта и интерпретации полученных результатов. Работа содержит теоретическую часть, практические вычисления и примеры применения линейной модели в экономике предприятия.
    Ключевые слова:
    информационные технологии, основные средства, математическое моделирование, амортизация, бухгалтерский учёт, ERP-системы, экономическое моделирование, линейная модель амортизации, остаточная стоимость, амортизационные отчисления
    Перейти 

  • Гражданско-правовой механизм осуществления и защиты субъективных прав в отрасли трудового права

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: состояние, проблемы и перспективы
    Авторы:
    Сафаров Владислав Раильевич, Кужин Ильсен Азаматович, Гладков Даниил Александрович
    Рубрика:
    Трудовое и предпринимательское право
    Аннотация:
    В статье анализируется взаимодействие гражданского и трудового права в механизме осуществления и защиты субъективных прав работников. Рассматриваются правовые конструкции, заимствованные трудовым правом из гражданского: сроки, соглашения, компенсации, возмещение морального вреда. Автор приходит к выводу, что гражданско-правовые инструменты органично дополняют трудовое право, но их применение требует учёта специфики трудовых отношений.
    Ключевые слова:
    компенсация морального вреда, гражданское право, соглашение сторон, субъективные права, трудовое право, трудовой договор, защита прав работника
    Перейти 

  • Метафорическое описание широкозначных глаголов (на материале юмористических рассказов)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Семенова Наталья Васильевна, Фомина Анастасия Сергеевна
    Рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу метафорического потенциала широкозначных глаголов английского языка в юмористическом дискурсе. Рассматриваются теоретические основания изучения широкозначных глаголов и метафоры в рамках когнитивной семантики, а также выявляются особенности их функционирования в юмористических рассказах. Особое внимание уделяется методическим аспектам преподавания метафорических значений широкозначных глаголов в курсе английского языка. В статье предлагаются примеры методических упражнений и практические рекомендации для формирования у обучающихся навыков интерпретации и употребления метафорически переосмысленных глагольных единиц.
    Ключевые слова:
    английский язык, методика обучения, метафора, юмористический дискурс, широкозначные глаголы, когнитивная семантика
    Перейти 

  • Стратегии самореализации региональной молодежи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Краснова Софья Владимировна, Масловская Анна Алексеевна, Касьяненко Валерия Дмитриевна, Волошенко Полина Геннадьевна, Махмутова Каролина Александровна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассматриваются стратегии самореализации региональной молодёжи как совокупность жизненных выборов, через которые молодой человек пытается согласовать профессиональные амбиции, семейные планы, экономическую устойчивость и принадлежность к месту проживания. Показано, что различия между городской и сельской молодёжью не сводятся к «разным ценностям». Особое внимание уделено стратификационному измерению проблемы: низкий уровень дохода, состояние социальной уязвимости и слабая поддержка на этапе перехода от обучения к занятости существенно снижают вероятность успешной самореализации.
    Ключевые слова:
    самореализация, жизненные стратегии, молодёжная политика, молодёжь, социальные лифты, региональная молодёжь, стратификация
    Перейти 

  • Психологическая сепарация в цифровой среде: парадоксы автономии в условиях медиареальности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Волков Богдан Сергеевич
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию трансформации процесса психологической сепарации детей и подростков в условиях нарастающей цифровизации повседневного пространства. На основании анализа современного корпуса эмпирических данных обосновывается амбивалентный характер влияния цифровых технологий на указанный процесс: с одной стороны, они выступают инструментом формирования индивидуальной автономии, с другой ( порождают новые, ранее не описанные формы зависимости. В рамках концептуального анализа выделяется ряд ключевых парадоксальных феноменов: опосредованная сепарация без физического дистанцирования, интенсификация скрытых форм оппозиционного поведения в условиях жесткого родительского контроля, а также структурное рассогласование между цифровой и реальной социальной компетентностью. На основании полученных выводов формулируются направления психолого-педагогической коррекционной работы, ориентированные на развитие способностей к саморегуляции и рефлексивному освоению цифровых ресурсов.
    Ключевые слова:
    саморегуляция, цифровая среда, цифровая социализация, родительский контроль, автономия подростков
    Перейти 

  • Образовательная информационная среда как фактор стрессоустойчивости студентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Золин Андрей Олегович, Ромаева Наталья Борисовна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние образовательной информационной среды на стрессоустойчивость студентов. Анализ современных исследований показывает, что цифровая среда изменяет не только способы организации обучения, но и характер психологической нагрузки обучающихся. Наиболее заметными факторами напряжения выступают информационная перегрузка, цифровая усталость, фрагментарность внимания, многозадачность и зависимость учебной коммуникации от цифровых сервисов. Вместе с тем исследования саморегуляции, копинг-стратегий и информационной гигиены позволяют рассматривать стрессоустойчивость не как пассивную способность «выдерживать» нагрузку, а как систему навыков осознанного взаимодействия с информационными потоками. Делается вывод о том, что формирование стрессоустойчивости студентов в образовательной информационной среде должно включать развитие саморегуляции, критического отбора информации, цифровой гигиены и конструктивных способов совладания со стрессом.
    Ключевые слова:
    студенты, саморегуляция, стрессоустойчивость, копинг-стратегии, цифровая гигиена, информационная перегрузка, образовательная информационная среда, цифровая усталость
    Перейти 

  • Формирование стрессоустойчивости студентов в образовательной информационной среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Золин Андрей Олегович, Ромаева Наталья Борисовна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается опыт реализации программы формирования стрессоустойчивости студентов в образовательной информационной среде. Актуальность темы связана с тем, что учебная деятельность современной студенческой молодежи сопровождается информационной перегрузкой, цифровой усталостью, постоянной онлайн-коммуникацией и необходимостью самостоятельной регуляции цифрового поведения. В исследовании приняли участие 50 студентов 2 курса среднего профессионального образования в возрасте 16–17 лет. Формирующая программа была реализована с экспериментальной группой и включала 8 занятий, направленных на развитие эмоциональной саморегуляции, проблемно-ориентированного копинга, цифровой гигиены, критического восприятия информации и жизнестойкости. После реализации программы в экспериментальной группе отмечены снижение воспринимаемого стресса, информационной нагрузки и цифровой усталости, а также повышение жизнестойкости, проблемно-ориентированного копинга и цифровой гигиены. Полученные данные позволяют рассматривать программу как результативное средство формирования стрессоустойчивости студентов в условиях данной выборки.
    Ключевые слова:
    студенты, саморегуляция, стрессоустойчивость, копинг-стратегии, цифровая гигиена, образовательная информационная среда
    Перейти 

  • Нейросетевые технологии в персонализации индивидуальных траекторий профессионального саморазвития вокалистов: опыт интеграции в образовательную среду Шэньянской консерватории

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Вэй Линь
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    Статья посвящена теме разработки и внедрения инновационной модели применения нейросетевых технологий для создания персонализированных траекторий профессионального саморазвития вокалистов в образовательной среде Шэньянской консерватории. Представленная модель интегрирует алгоритмы машинного обучения для многопараметрического анализа вокального исполнения в реальном времени, формируя уникальную методологию синтеза китайских и западных вокальных традиций. В работе концептуализирована «динамическая образовательная экосистема», где искусственный интеллект не просто дополняет, но качественно трансформирует процесс профессионального становления вокалистов через адаптивные системы обучения. Разработанная концепция «цифрового наставничества» гармонично сочетает виртуальные инструменты анализа с традиционными методиками вокального обучения, характерными для китайской педагогической школы, обеспечивая эффективную кросс-культурную интеграцию в музыкальном образовании.
    Ключевые слова:
    нейросетевые технологии, персонализация обучения, индивидуальные образовательные траектории, искусственный интеллект в образовании, кросс-культурный подход, адаптивные образовательные системы, профессиональное саморазвитие вокалистов, цифровое наставничество, машинное обучение в музыкальном образовании, Шэньянская консерватория, вокальное мастерство, китайские и западные музыкальные традиции, динамическая образовательная экосистема
    Перейти 

  • Определение содержания йода в морских продуктах

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Горбунова Софья, Молчатский Сергей Львович
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается исследование содержания йода в морских продуктах с использованием качественной реакции на йод. Основное внимание уделено сравнению экспериментальных результатов с данными, указанными производителями на упаковке продукции. Представленная методика может использоваться в рамках внеурочной деятельности по химии для развития исследовательских навыков учащихся и повышения интереса к изучению химии.
    Ключевые слова:
    исследовательская деятельность, йод, химический анализ, морские продукты, качественная реакция, крахмал, химическое образование
    Перейти 

  • Изучение когнитивно-поведенческой адаптации шуйских школьников и студентов к ситуации публичной речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Петрова Вера Руслановна, Осин Алексей Константинович
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В представленной статье осуществляется анализ процесса адаптации к публичным выступлениям у представителей молодежи различных возрастных групп. Исследование, проведенное на выборке школьников и студентов Ивановской области, демонстрирует наличие дефицита знаний и навыков в области презентационной деятельности. Автором обосновывается необходимость целенаправленного обучения, включающего формирование компетенций по структурированию материала, корректному определению темы выступления и применению стратегий привлечения и удержания внимания аудитории.
    Ключевые слова:
    самооценка, психоэмоциональное состояние, эффективная коммуникация, публичная речь, уверенное поведение, стрессовая ситуация, когнитивно-поведенческая адаптация, механизмы саморегуляции, стратегии преодоления страха, восприятие аудитории
    Перейти 

  • Идеи просвещённого абсолютизма в дидактических сказках Екатерины Великой

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Мартынова Ирина Игоревна, Осин Алексей Константинович
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье анализируются педагогические сказки Екатерины II – «Сказка о царевиче Хлоре» и «Сказка о царевиче Февее» – как инструмент формирования личности будущего просвещённого монарха. Устанавливается связь между политической философией просвещённого абсолютизма, изложенной в «Наказе» Уложенной комиссии, и воспитательными принципами, заложенными в этих сказках для великих князей Александра Павловича и Константина Павловича. Сравнительный анализ текстов «Наказа» и сказок позволяет заключить, что последние транслируют ключевые идеи самодержавия и сословной иерархии, а также концепцию «морального равенства».
    Ключевые слова:
    Екатерина II, дидактическая сказка, трансляция ценностей, просвещённый абсолютизм, педагогика эпохи Просвещения, воспитание наследника престола, Сказка о царевиче Хлоре, Сказка о царевиче Февее, идеология самодержавия, моральное равенство, сословная иерархия
    Перейти 

  • Самореализация студенческой молодежи как отражение ее продуктивной социализации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Шутенко Елена Николаевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Рассматриваются методологически-концептуальные предпосылки решения проблемы самореализации студенческой молодежи в условиях системного кризиса современного общества и необходимости ее конструктивной научной рефлексии. Показана возможность такой рефлексии на основе обращения к фундаментальной теории социализации Г.М. Андреевой, в которой самореализация представляется как «внутренняя сторона» процесса социализации личности, состоящая в активном воспроизводстве ею усвоенного социального опыта в качестве социального субъекта.
    Ключевые слова:
    социализация, личность, самореализация, студенческая молодежь, эгоцентрическая парадигма, социокультурная парадигма
    Перейти 

  • Морской суверенитет, климатические изменения и экологический контроль — к новой парадигме управления пространством

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Гаркуша Виктория Михайловна, Спирина Анна Валерьевна
    Рубрика:
    Исследования в области экологии
    Аннотация:
    Климатические изменения, вызывая смещение береговой линии, ставят под сомнение классические принципы делимитации морских пространств, закреплённые в Конвенции ООН по морскому праву 1982 г. В статье анализируются возникающие системные пробелы и правовые риски, включая угрозу территориальному суверенитету. Авторы выдвигают тезис о необходимости перехода от пассивной фиксации границ к их активному управлению через непрерывное правоприменение. В качестве ключевого механизма рассматривается экологический контроль над морской деятельностью. На примере политики Российской Федерации в Арктике показано, как жёсткое регулирование судоходства по Северному морскому пути, реализуемое в рамках «замкнутого правового цикла», трансформирует охрану окружающей среды в действенный инструмент ежедневного утверждения государственной юрисдикции. Делается вывод о формировании новой управленческой парадигмы, в которой экологическое регулирование становится основой для устойчивого осуществления морского суверенитета в XXI веке.
    Ключевые слова:
    климатические изменения, северный морской путь, морской суверенитет, делимитация морских границ, экологический контроль
    Перейти 

  • Микропрактики саморегуляции как инструмент профилактики эмоционального выгорания у молодых педагогов 5–11 классов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Дукина Виктория Дмитриевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема профессионального стресса и эмоционального выгорания молодых специалистов в сфере образования. На основе анализа научной литературы и обобщения практического опыта предложен комплекс быстрых и восстановительных техник саморегуляции, адаптированных под условия работы в общеобразовательной школе. Техники базируются на принципах психофизиологии стресса, когнитивно-поведенческой и модели копинга Р. Лазаруса. Основная идея – «микродозирование» упражнений, встроенных в повседневную рутину педагога. Приводятся алгоритмы поведения в типичных стрессовых ситуациях (срыв на уроке, агрессия родителя, утренняя тревога).
    Ключевые слова:
    саморегуляция, молодые педагоги, стрессоустойчивость, эмоциональное выгорание, копинг-стратегии, профессиональный стресс, техники быстрого успокоения, микропрактики, дыхание квадратом, психогигиена труда
    Перейти 

  • Развитие стрессоустойчивости и саморегуляции у педагогов в условиях цифровизации образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Авторы:
    Жгарева Юлия Ивановна, Кленяева Ксения Сергеевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние цифровой трансформации образования на профессиональный стресс педагогов. Выявлены ключевые стресс-факторы цифровой среды и обоснована необходимость развития стрессоустойчивости. В статье рассмотрена модель синдрома эмоционального выгорания. Описаны подходы к диагностике и формированию навыков саморегуляции.
    Ключевые слова:
    саморегуляция, стрессоустойчивость, эмоциональное выгорание, педагоги, цифровая образовательная среда
    Перейти 

  • Профилактика профессионального выгорания педагогов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Авторы:
    Фролова Ангелина Николаевна, Кленяева Ксения Сергеевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема профессионального выгорания педагогических работников, раскрываются его сущность, стадии и специфические факторы, обусловленные особенностями педагогической деятельности. Анализируются современные подходы к профилактике выгорания на организационном и индивидуальном уровнях. Особое внимание уделяется практическим методам саморегуляции, роли администрации и психологической службы образовательного учреждения в создании здоровьесберегающей профессиональной среды. Предлагаются конкретные рекомендации по предупреждению эмоционального истощения и восстановлению личностных ресурсов педагога.
    Ключевые слова:
    педагогическая деятельность, саморегуляция, профилактика, профессиональное здоровье, эмоциональное истощение, профессиональное выгорание
    Перейти 

  • Личностные предикторы академической успеваемости обучающихся младшего школьного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Авторы:
    Оганесова Нелли Львовна, Ибрагимова Эльмира Ризаевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию личностных предикторов академической успеваемости обучающихся младшего школьного возраста. Рассматривается роль таких психологических характеристик, как нейротизм, экстраверсия и эмоциональная устойчивость в формировании учебных достижений. Полученные данные эмпирического исследования подтверждают ведущую роль эмоционально-регуляторных характеристик в структуре личностных предикторов академической успешности младших школьников и могут быть использованы в практике психолого-педагогического сопровождения.
    Ключевые слова:
    саморегуляция, младшие школьники, тревожность, экстраверсия, эмоциональная устойчивость, академическая успеваемость, психодиагностика, нейротизм, личностные предикторы
    Перейти