Список публикаций по ключевому слову: «видеоматериалы»
-
Видеоуроки для выполнения курсовой работы по геодезии
Статья в сборнике трудов конференции
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Авторы:
- Калюжин Виктор Анатольевич, Никифоренко Денис Сергеевич
- Рубрика:
- Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
- Аннотация:
- Статья посвящена теме создания учебного видеоматериала для проведения занятий по курсовой работе по дисциплине геодезия. Отмечается, что существенное сокращение аудиторных занятий на курсовую работу по дисциплине Геодезия негативно сказалось на уровне освоения компетенции обучающимися. Причем в методическом аспекте эти занятия были обеспечены методическими указаниями и учебным пособием. Очевидно, для того чтобы повысить уровень освоения компетенции обучающимися необходимо самостоятельную работу студентов обеспечить современным мультимедийным ресурсом. Среди множества мультимедийных ресурсов особое место занимают видеоуроки. Для достижения поставленной цели было выполнено: анализ методов и способов создания и проведения видеоуроков; разработана технологическая схема создания видеоуроков; предварительная проработка и запись видеоуроков; апробация и анализ результатов внедрения видеоуроков в учебный процесс очной и заочной форм обучения. Методами исследования являлись: поисковый; системный анализ и эмпирический. Авторами предложена технологическая схема создания комбинированных видеоуроков, для проведения занятий по курсовой работе по дисциплине Геодезия, где теоретическая часть иллюстрируется большим количеством примеров с помощью скринкастов и презентации с закадровым аудио сопровождением. Анализ апробации видеоуроков на втором курсе очной и заочной форм обучения показал, что применение этих уроков в рамках самостоятельной работы обучающихся позволяет повысить уровень освоения компетенции от 7 до 24%. Практическая значимость работы заключается в том, что она апробирована и доведена до практического применения.
- Ключевые слова:
- апробация, курсовая работа по геодезии, уровень освоения компетенции, учебные видеоматериалы, технологическая схема, комбинированные видеоуроки
-
Использование аутентичных видеоматериалов как средство повышения мотивации учащихся к изучению иностранного (английского) языка
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Козлова Ольга Борисовна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье рассматривается роль аутентичных видеоматериалов и специфика их использования в условиях общеобразовательной школы при изучении иностранного языка. Особое внимание уделяется критериям отбора видеоматериалов. Подчеркивается их роль в формировании мотивации обучающихся.
- Ключевые слова:
- мотивация, личностный рост, аутентичные видеоматериалы, языковая среда
-
Видео как средство обучения английскому языку
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Нецветаева Виктория Олеговна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- Видеоматериалы являются отличным источником информации и могут быть эффективно использованы на занятиях по иностранному языку. Использование видео повышает интерес студентов к учебе и способствует развитию их коммуникативных навыков. В статье рассматриваются видеоматериалы как средство развития языковой активности обучающихся.
- Ключевые слова:
- иностранный язык, видеоматериалы, обучение английскому языку
-
Использование аутентичных фильмов для повышения мотивации изучения английского языка
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Амбардзумян Джульета Вагинаковна, Пластинина Нина Анатольевна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- Статья посвящена рассмотрению особенностей включения видеоматериалов аутентичного характера в рамках повышения мотивации изучения английского языка. Подчеркивается значимость использования аутентичных видеоматериалов (в частности, фильмов) на уроках английского языка, достоинства и недостатки их включения в учебный процесс. На примере фильма «The King's Speech» автор предлагает вариации различных типов творческих заданий, которые способствуют успешному восприятию обучающимися речи на иностранном языке и повышают их мотивацию к его изучению.
- Ключевые слова:
- мотивация, английский язык, аудирование, творческие задания, аутентичные видеоматериалы
-
Формирование практических навыков у бакалавров направления подготовки «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья»
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Кичигина Ольга Юрьевна
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотация:
- В статье освещен процесс формирования практических навыков у студентов, чьи профили подготовки предполагают работу с лицами с отклонениями в состоянии здоровья. Автор рассматривает дисциплины, где практические навыки формируются опосредовано, и дисциплины с непосредственной отработкой практических навыков.
- Ключевые слова:
- видеоматериалы, ситуационные задачи, практические навыки, индивидуальный план реабилитации, индивидуальный план абилитации, программы коррекции, лица с отклонениями в состоянии здоровья
-
Роль аутентичных видеоматериалов в процессе обучения английскому языку
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Кочеткова Лариса Григорьевна, Нецветаева Виктория Олеговна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотация:
- Быстрый рост технологий вносит множество инноваций как в образовательный процесс в целом, так и в процесс обучения языку. Для того чтобы предложить учащимся интересные и информативные занятия наряду с учебниками и другими активностями, преподаватели языка используют различные аудиовизуальные инструменты, которые способствуют вовлечению в работу с определённой темой, повышению познавательного интереса и увеличению положительной мотивации.
- Ключевые слова:
- английский язык, методика обучения иностранному языку, современные методы обучения, аутентичные видеоматериалы
-
Развитие связной речи у детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра с помощью видеоматериалов
Статья в сборнике статей
Развитие системы образования: теория, методология, опыт- Авторы:
- Ухлова Варвара Алексеевна, Фортова Любовь Константиновна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В данной работе представлен анализ развития связной речи у детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра с помощью видеоматериалов. Рассмотрены особенности применения методики «Gemiini», основанной на визуализации речевого акта.
- Ключевые слова:
- развитие речи, РАС, расстройство аутистического спектра, связная речь, видеоматериалы
-
Использование визуальных средств в преподавании финансовых дисциплин в вузе
Статья в сборнике трудов конференции
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Шулико Елена Витальевна
- Рубрика:
- Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
- Аннотация:
- В статье рассматриваются отдельные возможности, связанные с применением инновационных технологий в образовании. Это связано с тем, что при изучении отдельных тем теоретических курсов финансовых и экономических дисциплин возникают некоторые сложности в их понимании студентами вузов. Поэтому возникает необходимость использования различных форм и методов, в т.ч. визуальных, при чтении лекций и проведении практических и семинарских занятий. Некоторые из визуальных средств подачи информации представлены и предложены к рассмотрению.
- Ключевые слова:
- образовательные технологии, лекционные занятия, студенты бакалавриата, визуализация теоретического материала, медиа в образовательном процессе, видеоматериалы, закономерности изучения, семинарские занятия, теория преподавания, практика преподавания