Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «тест»

  • Сопряжённое развитие специальной выносливости и технико-тактического мастерства борцов вольного стиля на учебно-тренировочном этапе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Карзанов Федор Степанович, Келехсаев Арсен Альбертович
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема рассогласования раздельно развиваемых физических качеств и технико-тактических умений борцов вольного стиля в условиях возросшей плотности соревновательного поединка и однодневного регламента турниров. На основе анализа нормативной базы спортивной подготовки, данных о структуре соревновательной деятельности сильнейших борцов и результатов экспериментальных исследований отечественных специалистов обосновывается целесообразность сопряжённого метода, при котором специальная выносливость совершенствуется непосредственно в процессе выполнения технико-тактических действий. Предложена модель распределения сопряжённых тренировочных заданий по преимущественной направленности энергообеспечения, рассмотрены альтернативные подходы к построению подготовки и средства контроля её эффективности.
    Ключевые слова:
    специальная выносливость, технико-тактическая подготовка, энергообеспечение, вольная борьба, сопряжённый метод, учебно-тренировочный этап, федеральный стандарт спортивной подготовки, бросковый тест
    Перейти 

  • Изучение опыта педагогов Ивановской области по организации внеурочной деятельности как средства выявления и сопровождения одаренных детей в области естественных наук

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Авторы:
    Слепухин Симеон Евгеньевич, Осин Алексей Константинович
    Рубрика:
    Varia (принимаются материалы по другим направлениям, соответствующим теме конференции)
    Аннотация:
    ИЗУЧЕНИЕ ОПЫТА ПЕДАГОГОВ ИВАНОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВА ВЫЯВЛЕНИЯ И СОПРОВОЖДЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ОБЛАСТИ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК
    Ключевые слова:
    одаренные дети, внеурочная деятельность, проектная деятельность, естественнонаучное образование, педагогический опыт, сопровождение талантов, научное общество учащихся

  • Порядок и особенности сдачи квалификационного экзамена для получения статуса адвоката

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Авторы:
    Иванова Дарья Александровна, Медведев Владимир Александрович
    Рубрика:
    Актуальные вопросы юриспруденции
    Аннотация:
    В статье рассматривается совокупности аспектов, касающихся процесса прохождения аттестации для получения статуса адвоката на территории России. Исследуется законодательная основа, определяющая правила допуска кандидатов к испытаниям, формат экзаменационных заданий, методики оценки компетенций, а также нюансы оспаривания итогов. Особый акцент делается на нововведениях, вступивших в силу с 20 октября 2024 года, обусловленных изданием приказа Минюста России №297. Представлены статистические показатели, демонстрирующие результаты экзаменационной кампании в разных регионах страны. В заключение отмечается, что институт квалификационных испытаний, несмотря на тенденции к формализации и внедрению цифровых технологий, продолжает выполнять функцию главного барьера, гарантирующего доступ к юридической практике лишь тем, кто обладает соответствующими профессиональными навыками.
    Ключевые слова:
    тестирование, устное собеседование, адвокатура, квалификационный экзамен, статус адвоката, квалификационная комиссия, Федеральная палата адвокатов
    Перейти 

  • Использование методов интеллектуального анализа данных для выявления типичных ошибок студентов при изучении технического английского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Кашин Глеб Игоревич, Ведерников Фёдор Яковлевич, Панин Матвей Евгеньевич, Ожигов Егор Сергеевич, Закон Марк Михайлович, Новикова Алена Романовна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    Разработана процедура выявления типичных языковых ошибок для подготовки заданий по техническому английскому языку с применением частотного анализа и ассоциативных правил. На материале 300 текстов Write & Improve проанализированы 6 532 правки. Построен частотный профиль ошибок и выявлены их сочетания. На этой основе предложены задания на описание компонентов информационных систем и порядок подбора упражнений преподавателем. Применение процедуры к техническому английскому языку проиллюстрировано модельными примерами, предусматривающими проверку грамматической правильности и точности передачи профессионального содержания.
    Ключевые слова:
    обратная связь, интеллектуальный анализ данных, обработка естественного языка, анализ ошибок, технический английский язык, ассоциативные правила
    Перейти 

  • Современный учебный физический эксперимент как средство формирования естественно-научной грамотности обучающихся основной школы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Скворцова Ирина Германовна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в профессиональной школе и среднем ПО
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования естественно-научной грамотности обучающихся основной школы в условиях обновления содержания физического образования. Актуальность исследования обусловлена необходимостью перехода от репродуктивного усвоения знаний к развитию умений объяснять явления, интерпретировать данные и планировать исследование, что зафиксировано в требованиях федерального государственного образовательного стандарта. Цель работы – обосновать методическую модель использования современного учебного физического эксперимента как ресурса формирования естественно-научной грамотности и апробировать её на материале курса физики 7–9 классов. Методы исследования включают анализ научно-методической литературы и публикаций журнала «Физика в школе», обобщение педагогического опыта, наблюдение за учебной деятельностью школьников и анализ результатов выполнения экспериментальных заданий. В работе выделены три вида учебного эксперимента (реальный, виртуальный, гибридный) и раскрыт их дидактический потенциал. Предложена трёхэтапная методическая модель, включающая постановку проблемы и выдвижение гипотез, планирование и проведение исследования, интерпретацию данных и рефлексию. Приведены примеры заданий по темам «Механика», «Электричество», «Тепловые явления» и «Молекулярная физика». Установлено, что системное применение эксперимента формирует у обучающихся умения выдвигать и проверять гипотезы, работать с измерительными приборами, анализировать графики и оценивать достоверность результатов. Определены условия эффективной реализации модели: системность, связь с жизненным опытом, рефлексивность и методическая готовность учителя. Результаты исследования могут быть использованы учителями физики при проектировании уроков и внеурочных занятий исследовательской направленности.
    Ключевые слова:
    метапредметные результаты, основная школа, исследовательская деятельность, методика обучения физике, естественно-научная грамотность, виртуальная лаборатория, учебный физический эксперимент, цифровые датчики
    Перейти 

  • Анализ латентной вариабельности метаболического эквивалента в студенческой популяции с избыточной массой тела

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Хабарова Ольга Юрьевна, Митрофанова Татьяна Владимировна, Николаева Наталия Валерьевна, Федоров Атнер Петрович
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В статье представлена компьютерная валидация показателей метаболического эквивалента (МЕТ) и динамики артериальной активности методом кардиопульмонального нагрузочного теста у студентов с нарушениями индекса массы тела и углеводного обмена. Исследование проведено на базе ЧГИКиИ (44 юноши, 48 девушек, средний возраст 19,4 ± 0,1 года). Использованы антропометрия, биоимпедансный анализ, степ-тест PWC170, шкалы MECKI и SCORE, t-критерий Стьюдента. Выявлена корреляция абдоминального ожирения с нарушением восстановления АД и ЧСС после нагрузки; показатели МПК VO₂ – в зоне низких значений нормы. Обоснована информативность мониторинга жировых депо для ранней диагностики метаболических нарушений. Даны рекомендации: скрининг метаболического синдрома, аэробные нагрузки умеренной интенсивности, профилактические программы. Материал адресован специалистам спортивной медицины и физиологии.
    Ключевые слова:
    генезис, гипоксия, метаболический эквивалент, кардиологический маркер, нагрузочный тест, верификационный скрининг
    Перейти 

  • Совершенствование системы наставничества как инструмент управления карьерными траекториями педагогов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Авторы:
    Гредин Артем Романович, Осин Алексей Константинович
    Рубрика:
    Инновации в управлении образовательной организацией и профессиональным развитием педагога
    Аннотация:
    В статье рассматривается трансформация системы наставничества из формы стихийной педагогической взаимопомощи в регламентированный инструмент стратегического управления карьерными траекториями педагогов. Обосновывается актуальность перехода к дуальной модели, сочетающей традиционную передачу методического опыта и реверсивное наставничество для преодоления цифрового барьера. Анализируется нормативно-правовая база РФ (Концепция до 2030 года) и предлагается алгоритм оценки эффективности через интегральный индекс (IEP), позволяющий администрации школы принимать обоснованные кадровые решения и управлять профессиональным ростом сотрудников на основе измеримых показателей.
    Ключевые слова:
    педагогические кадры, наставничество, кадровый резерв, цифровизация образования, аттестация, реверсивное наставничество, традиционное наставничество, управление школой, управление карьерными траекториями, карьерный рост педагога, интегральный индекс эффективности (IEP)
    Перейти 

  • Генеративные модели искусственного интеллекта как инструмент симуляции аварийных сценариев и стресс-тестирования технологий транспортных процессов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Авторы:
    Самойленко Руслан Александрович, Ивушкина Елена Борисовна
    Рубрика:
    Применение инновационных цифровых методов и искусственного интеллекта в образовании
    Аннотация:
    Традиционные подходы к обеспечению транспортной безопасности опираются на анализ исторических данных, что делает системы уязвимыми перед новыми, ранее не встречавшимися каскадными сбоями. В статье рассматривается применение генеративных моделей искусственного интеллекта (GAN, вариационные автоэнкодеры и диффузионные модели) для синтеза реалистичных, но ранее не наблюдавшихся аварийных сценариев. Предложена методология и архитектура системы стресс-тестирования, интегрированной с цифровыми двойниками транспортных сетей. Показано, что использование синтетических данных позволяет проактивно выявлять скрытые уязвимости инфраструктуры и оценивать запас прочности транспортных процессов в экстремальных условиях, выходя за рамки ограниченного исторического опыта.
    Ключевые слова:
    цифровые двойники, генеративный искусственный интеллект, стресс-тестирование, каскадные отказы, транспортные процессы, аварийные сценарии, диффузионные модели, устойчивость транспортных систем
    Перейти 

  • Результаты ЕГЭ по русскому языку как показатель успешности школьного филологического образования

    Глава в книге
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Андреева Ольга Сергеевна
    Рубрика:
    Глава 10
    Аннотация:
    В главе рассматриваются учебные дефициты участников ЕГЭ по русскому языку и определяются задания, вызывающие наибольшие затруднения. Актуальность обусловлена ролью русского языка как средства овладения другими дисциплинами и основы социализации, а также значением результатов ГИА как показателя успешности всей системы школьного филологического образования. Цель исследования – выявление учебных дефицитов; задачи включают изучение статистических данных ЕГЭ 2025 года в Ростовской области, анализ причин ошибок и определение способов их преодоления. Отмечено снижение среднего тестового балла, связанное с повышением объективности экзамена, его практико-ориентированностью и востребованностью читательской грамотности. Обоснована необходимость коррекции на деятельностной основе, текстоцентризма, формирующего оценивания, развития логического мышления и познавательных УУД. Даны рекомендации учителям начальной школы, русского языка и литературы по корректировке рабочих программ и использованию продуктивных технологий.
    Ключевые слова:
    метапредметные результаты, государственная итоговая аттестация, тестовый балл, методические рекомендации, учебные дефициты
    Перейти 

  • К вопросу повышения качества естественно-научной подготовки курсантов инженерных высших учебных заведений Министерства обороны Российской Федерации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Курдубова Варвара Вениаминовна, Скробач Александр Владимирович
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема повышения качества естественно-научной подготовки курсантов инженерных вузов Министерства обороны Российской Федерации в современных условиях. Отмечается, что успешное освоение сложной и дорогостоящей боевой техники требует глубоких знаний высшей математики, физики, химии, теоретической механики, однако реальный уровень подготовки поступающих снижается, а учебные группы становятся крайне неоднородными. Показано, что при единой учебной программе и одинаковом времени обучения невозможно обеспечить одинаково высокое качество подготовки для «сильных» и «слабых» курсантов. Предлагается разделить программы обучения при сохранении общего срока подготовки: для «слабых» групп первый семестр посвятить гуманитарным дисциплинам и вводным курсам по фундаментальным предметам, а затем поэтапно выйти на уровень исходной программы. Обсуждаются организационные сложности и ожидаемый эффект – повышение качества подготовки не отдельных курсантов, а курса в целом.
    Ключевые слова:
    образовательные программы, курсанты, фундаментальные дисциплины, дифференциация обучения, высшее военное образование, разноуровневая подготовка, естественно-научная подготовка, военные инженерные вузы
    Перейти 

  • Методика решения задач на сплавы и смеси как инструмент формирования естественно-научной грамотности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Чиндарева Наталия Николаевна, Казакова Светлана Николаевна, Павлова Татьяна Валериевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема межпредметной интеграции при обучении решению задач на концентрации и сплавы. Предложена универсальная методика, базирующаяся на едином уравнении материального баланса, апробированная в 8–9 классах на стыке курсов математики и химии. Приводятся данные о повышении результативности на 27% в экспериментальных группах.
    Ключевые слова:
    метапредметное обучение, междисциплинарный подход, естественно-научная грамотность, методика преподавания математики, задачи на смеси, концентрация растворов, методика преподавания химии
    Перейти 

  • Сохранение и развитие естественного интеллекта в условиях внедрения технологий искусственного интеллекта

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Чернякова Наталия Степановна
    Рубрика:
    Цифровая трансформация образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются опасности, порождаемые широким распространением ИИ-технологий для развития естественного интеллекта как атрибута социальности. Главная из опасностей состоит в том, что внедрение в человеческую жизнедеятельность технологий ИИ ведёт к разрушению основных факторов развития естественного интеллекта как системы идеальных операций, обеспечивающих сложную социокультурную деятельность на основе отражения сущности реальности. Формирование и развитие естественного интеллекта – это задачи, которые могут быть решены только совместными усилиями учителей и преподавателей всех уровней образования: от дошкольных учреждений до университетов.
    Ключевые слова:
    образование, диалог, искусственный интеллект, гуманитарные дисциплины, естественный интеллект, атрибуты социальности, инженерно-технические дисциплины
    Перейти 

  • Демонстрационный экзамен как форма оценивания сформированности профессиональных компетенций будущих педагогов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Сергеева Алена Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье проанализирована специфика использования демонстрационного экзамена как формы аттестации обучающихся педагогического вуза, проанализированы механизмы оценивания сформированности профессиональных компетенций студентов в процессе проведения демонстрационного экзамена, приведены примеры заданий и кейсов, решаемых в рамках данного формата оценивания.
    Ключевые слова:
    профессиональные компетенции, демонстрационный экзамен, студент педагогического вуза, подготовка учителя, форма аттестации в вузе, процесс обучения в педагогическом вузе
    Перейти 

  • Гендерные особенности креативного потенциала руководителей в возрасте 23–35 лет: результаты эмпирического исследования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Автор:
    Матвеева Алла Ивановна
    Рубрика:
    Менеджмент и маркетинг
    Аннотация:
    Статья посвящена эмпирическому изучению креативного потенциала руководителей молодого возраста как ключевого ресурса эффективного управления в условиях неопределённости внешней среды. На выборке 100 руководителей в возрасте 23–35 лет (61 женщина, 39 мужчин) проведена комплексная диагностика вербальной, образной и управленческой креативности с использованием теста отдалённых ассоциаций С. Медника в адаптации А.Н. Воронина, теста Э. Торренса и авторской анкеты «Креативный потенциал руководителя». Установлено, что интегральный индекс креативного потенциала у женщин-руководителей статистически значимо превышает аналогичный показатель у мужчин по всем трём диагностическим методикам, при этом наибольшие различия зафиксированы в блоке вербальной креативности. Показано, что возрастной фактор внутри диапазона 23–35 лет не оказывает существенного влияния на уровень креативного потенциала, что подтверждает приоритетную роль личностных и профессиональных детерминант творческого мышления руководителя. Результаты исследования могут применяться в системе подготовки управленческих кадров, а также при разработке программ развития креативных компетенций менеджеров в организациях.
    Ключевые слова:
    гендерные различия, тест Торренса, руководители, психология управления, креативный потенциал, креативное лидерство, диагностика креативности, тест Медника
    Перейти 

  • Анализ и оценка состояния финансовой составляющей экономической безопасности предприятия (организации)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Автор:
    Помазкова Кристина Егоровна
    Рубрика:
    Финансы и кредит. Экономика предпринимательства
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретические и прикладные вопросы анализа финансовой составляющей экономической безопасности предприятия. Обосновывается ключевая роль финансового аспекта в общей системе защиты экономических интересов хозяйствующего субъекта. Характеризуются основные методические подходы к оценке финансового состояния, используемые в практике экономической безопасности. Раскрывается содержание индикаторного, коэффициентного и интегрального методов диагностики. Акцентируется внимание на необходимости учёта отраслевой специфики при интерпретации расчётных показателей. Обсуждается значение факторного анализа качества прибыли и денежного потока для выявления скрытых угроз. Рассматривается роль стресс-тестирования как инструмента прогнозирования устойчивости предприятия к внешним воздействиям. Предлагаемый подход ориентирован на формирование обоснованных управленческих решений по результатам оценки.
    Ключевые слова:
    методика оценки, денежный поток, пороговые значения, финансовые коэффициенты, экономическая безопасность предприятия, финансовая составляющая, стресс-тестирование
    Перейти 

  • Демонстрационные опыты по астрономии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Бирзуль Алексей Николаевич, Дубов Андрей Павлович
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье освещен опыт работы факультета высшего образования БАмИЖТ по проведению простых и доступных демонстрационных опытов по астрономии. Отмечено, что учебные демонстрации являются интересной формой проектной деятельности в школе и техникуме. В дополнение к опытам предложены разноуровневые вопросы для закрепления полученной из экспериментов новой информации. Материалы статьи рассчитаны на творческое использование школьниками и учителями.
    Ключевые слова:
    естествознание, астрономическое образование, астрономия в школе, наглядность в обучении, школьная лаборатория
    Перейти 

  • Трёхэтапная модифицированная методика адаптивной физической культуры как средство снижения риска падений у лиц пожилого возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Умнов Константин Алексеевич, Тарасова Алёна Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В статье представлены результаты разработки и экспериментальной проверки трёхэтапной адаптивной методики адаптивной физической культуры для лиц пожилого возраста. Методика включает скандинавскую ходьбу, силовые упражнения с отягощением, координационный блок и двухконтурную систему контроля нагрузки. По итогам 12-недельного педагогического эксперимента (n=30) экспериментальная группа показала статистически значимое улучшение по всем контролируемым показателям, в том числе по психоэмоциональному состоянию (опросник САН). Результат теста TUG в экспериментальной группе (8,4 с) опустился ниже клинического порога риска падений (9 с).
    Ключевые слова:
    адаптивная физическая культура, скандинавская ходьба, пожилой возраст, саркопения, адаптивная методика, профилактика падений, тест TUG, периодизация нагрузки
    Перейти 

  • Когнитивные механизмы памяти в обучении китайскому языку на начальном этапе: активное извлечение, интервальное повторение и чередование

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Трункина Елена Владимировна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье обосновываются три когнитивных механизма памяти, а именно активное извлечение (тестовый эффект), интервальное (распределённое) повторение и чередование (интерливинг), рассматриваемые в приложении к освоению иероглифики и тоновой системы русскоязычными учащимися. Проблема исследования вытекает из противоречия между высокой когнитивной нагрузкой начального этапа обучения китайскому языку и нехваткой доказательно обоснованных приёмов её регуляции. Проверка проведена на материале формирующего эксперимента (N = 35) по квазиэкспериментальной схеме со статистическим контролем исходных различий. Установлено, что систематическое включение названных механизмов даёт экспериментальной группе значимое преимущество по когнитивному критерию (точность распознавания иероглифов d = 1,38; когнитивный контроль d = 1,26), причём достигнутый эффект сохраняется и на отсроченном срезе. Полученные результаты объясняются положениями теории когнитивной нагрузки и модели рабочей памяти.
    Ключевые слова:
    память, китайский язык, когнитивная психология, когнитивная нагрузка, рабочая память, интервальное повторение, нейродидактика, активное извлечение, тестовый эффект, чередование, иероглифика, тоны
    Перейти 

  • Методы и проблемы подбора персонала в современной организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: состояние, проблемы и перспективы
    Авторы:
    Головкова Арина Анатольевна, Михнева Светлана Владимировна
    Рубрика:
    Менеджмент и маркетинг
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные методы подбора персонала, особенности организации процесса найма сотрудников, а также основные проблемы, возникающие при формировании кадрового состава организаций. Особое внимание уделяется цифровым технологиям, тестированию кандидатов и использованию искусственного интеллекта в HR-практике. Сделан вывод о необходимости комплексного подхода к оценке соискателей в условиях динамичного рынка труда.
    Ключевые слова:
    тестирование, рынок труда, искусственный интеллект, управление персоналом, подбор персонала, отбор персонала, рекрутинг, HR-технологии
    Перейти 

  • Повышение эффективности преподавания учебной дисциплины на основе применения в образовательной деятельности возможностей СДО «Moodle»: опыт преподавателя высшей школы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Бражник Михаил Викторович
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье, отталкиваясь от перечня обязательных учебно-методических и контрольно-измерительных материалов по той или иной учебной дисциплине, а также исходя из необходимости активного применения возможностей цифровых образовательных платформ и технологий, изложен авторский опыт разработки и размещения в СДО «Moodle» для последующего использования в образовательном процессе рабочей программы учебной дисциплины, методических указаний по организации самостоятельной работы обучающихся, фонда оценочных средств, конспектов лекций, заданий для практических занятий и тестов в их взаимосвязи и взаимообусловленности с целью обеспечения упорядоченного, последовательного и подконтрольного изучения конкретной учебной дисциплины, а также получения обучающими высоких результатов в рамках промежуточной аттестации.
    Ключевые слова:
    учебный план, тесты, учебная дисциплина, фонд оценочных средств, рабочая программа, промежуточная аттестация, практические задания, СДО «Moodle», конспекты лекций, методические указания по самостоятельной работе
    Перейти 

  • Эмоциональный интеллект современного студента: понятие, формирование и развитие (рассуждения преподавателя высшей школы)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Бражник Михаил Викторович
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье систематизированы условия конструктивного взаимодействия субъекта и объектов образовательного процесса в условиях как существования высокого динамизма его содержания, так и возможной и необходимой преемственности форм и методов его осуществления; рассматривая эмоциональный интеллект обучающегося как точку приложения усилий преподавателя в направлении активации побудительных мотивов объектов образовательного процесса к качественному повышению их усилий в части восприятия и освоения изучаемого учебного материала, представлено авторское толкование категории «эмоциональный интеллект современного студента»; посредством раскрытия технологической и организационной составляющих образовательного процесса в рамках конкретной учебной дисциплины обосновано позитивное влияние учета и использования эмоционального интеллекта на повышение эффективности учебного процесса.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, студент, преподаватель, взаимодействие, эффективность, тесты, задания, учебная дисциплина, эмоциональный интеллект, рабочая программа, издержки, конспекты
    Перейти 

  • Влияние методики развития технико-тактических действий на сенсомоторный компонент психофизиологического состояния квалифицированных спортсменов, специализирующихся в кикбоксинге К-1

    Статья в сборнике трудов конференции
    Физкультурно-спортивные чтения Республики Саха (Якутия) – 2026
    Автор:
    Мигалкин Айал Гаврильевич
    Рубрика:
    Психолого-педагогические и медико-биологические аспекты спортивной подготовки
    Аннотация:
    В статье представлен анализ внутригрупповых и межгрупповых результатов педагогического эксперимента. В эксперименте приняли участие 34 спортсмена, специализирующиеся в кикбоксинге, разделе К-1, которые были разделены по 17 спортсменов в каждой. На однородность групп указывали параметры возраста, массы и длины тела и стаж занятий. В экспериментальную группу внедрена разработанная методика, состоящая из 16 микроциклов для развития технико-тактических действий кикбоксеров в дисциплине К-1 с учетом их психофизиологических характеристик, тренировочный процесс в контрольной группе происходил по общепринятой методике. По результатам исследования у спортсменов экспериментальной группы выявлены статистически достоверные изменения во всех 16 показателях психофизиологического тестирования (p < 0,05, p < 0,01).
    Ключевые слова:
    педагогический эксперимент, сила нервных процессов, психофизиологическое тестирование, кикбоксинг К1, зрительно-моторная реакция
    Перейти 

  • Развитие исследовательских навыков у младших школьников на естественнонаучных занятиях в учреждении дополнительного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Авторы:
    Зебель Вера Ивановна, Кольцова Лариса Михайловна
    Рубрика:
    Эффективные практики в системе дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена актуальной проблеме развития исследовательских навыков у младших школьников посредством организации естественнонаучных занятий в учреждениях дополнительного образования. Авторы рассматривают значение исследовательской деятельности для формирования интереса к науке, умения наблюдать, экспериментировать и формулировать гипотезы. Приводится подробный анализ современных методик, направленных на активизацию познавательной активности младших школьников, включая организацию тематических экскурсий, проведение лабораторных экспериментов и вовлечение детей в коллективные проекты.
    Ключевые слова:
    познавательная активность, младшие школьники, методики обучения, формирование компетенций, экспериментальная деятельность, учреждение дополнительного образования, исследовательские навыки, естественнонаучные занятия, научно-исследовательская активность
    Перейти 

  • Проектирование программного обеспечения формирования тестов для оценивания знаний с использованием элементов искусственного интеллекта

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Ермакова Алина Анатольевна
    Рубрика:
    Цифровая образовательная среда: от детского сада к школе
    Аннотация:
    В статье рассматривается разработка программного обеспечения для автоматической генерации тестовых заданий с использованием элементов искусственного интеллекта. Актуальность обусловлена необходимостью автоматизации процессов оценки знаний в условиях цифровизации образовательной среды. Традиционные подходы к формированию тестов требуют значительных временных затрат и ограничены фиксированным набором вопросов, что снижает объективность контроля знаний. Предложенное решение позволяет автоматически генерировать тестовые задания на основе исходных данных, обеспечивая вариативность и адаптивность тестирования. Описана архитектура системы и особенности её реализации с использованием современных технологий.
    Ключевые слова:
    информационная система, образовательные технологии, адаптивное обучение, автоматизация, искусственный интеллект, тестирование знаний, генерация вопросов
    Перейти 

  • Естественнонаучные знания как фундамент формирования научно-исследовательских компетенций в медицинском вузе

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Авторы:
    Плащевая Елена Викторовна, Уточкина Елена Александровна
    Рубрика:
    Глава 11
    Аннотация:
    В главе представлены результаты анализа научных работ отечественных и зарубежных ученых, методистов, педагогов по вопросам формирования научно-исследовательских компетенций у студентов при изучении дисциплин естественнонаучного цикла. Определена проблема и пути решения освоения и развития исследовательских умений и навыков в высших учебных заведениях. Описана структура научно-исследовательских компетенций, уровни их формирования и индикаторы достижения. Разработана междисциплинарная маршрутная карта и модель технологической карты организации и проведения лабораторно-практических занятий по химии, физики и математики. Продемонстрирован пример экспериментальной работы по физике, с подробным поэтапным описанием её проведения. Показано активное внедрение электронных цифровых ресурсов в образовательный процесс. Приведены виды электронно-образовательных дидактических материалов, разработанных и используемых в учебном процессе. Подробно перечислены компоненты онлайн-курсов дисциплин в электронной информационно-образовательной среде Амурской государственной медицинской академии. Наглядно представлены примеры научных компонентов лекционных материалов и видео-опытов. В работе содержатся сведения о разнообразии и функциональных возможностях чат-ботов, применяемых на практических занятиях в рамках естественнонаучных дисциплин. В главе показан разработанный преподавателями опросный лист, предназначенный для анкетирования, критерии оценки диагностики, результаты и сравнительный анализ исходной и итоговой диагностики уровня сформированности научно-исследовательских компетенций у студентов медицинского вуза.
    Ключевые слова:
    педагогический эксперимент, естественнонаучные дисциплины, научно-исследовательские компетенции, лабораторно-практическое занятие
    Перейти