Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «ДШИ»

  • Развитие креативного мышления на уроках математике у младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Анисимова Ольга Сергеевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос процесса гармоничного развития детей как основы личностного формирования. Он зависит от многих аспектов, одним из которых является креативное мышление. По мнению автора, при помощи креативного мышления ребенок учится мыслить нестандартно, находить новые решения разных задач в разных областях.
    Ключевые слова:
    развитие, математика, методы, младшие школьники, задачи, креативное мышление
    Перейти 

  • Особенности самооценки младших школьников с задержкой психического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Дроздова Наталия Николаевна, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье рассматриваются отличительные особенности самооценки у представителей младшего школьного возраста, имеющих задержку психического развития. Она формируется не так, как у нормальных детей, поэтому данный процесс требует постоянного внимания со стороны педагогов и родителей. Автором предлагаются методические рекомендации, направленные на профилактику развития отклонений при формировании самооценки.
    Ключевые слова:
    самооценка, личность, задержка психического развития, возраст, младший школьник
    Перейти 

  • Особенности речевого развития младших школьников с задержкой психического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Санина Анастасия Евгеньевна, Бычкова Елена Семёновна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности речи у детей с задержкой психического развития в младшем школьном возрасте. Авторами также раскрываются основные закономерности в формировании речи и особенности развития детей с ЗПР.
    Ключевые слова:
    младший школьный возраст, задержка психического развития, особенности, речь, речевое развитие
    Перейти 

  • Формирование самостоятельности у детей младшего школьного возраста посредством внеурочной деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Бирюкова Елена Ивановна, Кутбиддинова Римма Анваровна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросам формирования самостоятельности у детей младшего школьного возраста. Авторами представлен опыт работы с детьми, приведены конкретные виды деятельности, методы и средства формирования самоконтроля, самостоятельности и ответственности.
    Ключевые слова:
    воспитатель, младший школьный возраст, самостоятельность, начальные классы
    Перейти 

  • Проявление агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Сулейманова Тамила Заиндиновна, Эхаева Раиса Могдановна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В данной статье раскрываются основные причины развития агрессивного поведения детей. Также выделяются две формы агрессии ребенка младшего школьного возраста, а именно такие как недеструктивная – невраждебное, настойчивое и самозащитное поведение, которое направлено на достижение поставленной цели, агрессия развивается в процессе адаптации либо формирования потребностей ребенка. Враждебная деструктивность – поведение, которое причиняет боль другим детям. Даная форма агрессии не является врожденной, однако механизм ее мобилизации присутствует с самого начала жизни детей. В статье выделены виды агрессии: инициативно-реактивная; аффективно-неаффективная; осознанно-неосознанная; косвенная и прямая; по характеру целенаправленности; враждебная и инструментальная. Кратко рассматривается система факторов, которые оказывают влияние на развитие агрессивного поведения младших школьников.
    Ключевые слова:
    агрессия, младший школьник, депрессия, враждебность, деструктивность, недеструктивность, беспокойство
    Перейти 

  • Исследование эмоциональной саморегуляции у младших дошкольников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Китаева Мария Викторовна, Маркова Ирина Ивановна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье описываются результаты проведенного эмпирического исследования особенностей эмоциональной саморегуляции у детей дошкольного возраста. Автор делает акцент на важности целенаправленной работы по развитию эмоциональной сферы у детей. В статье представлены рекомендации для родителей и педагогов.
    Ключевые слова:
    эмоциональное состояние, дошкольный возраст, эмоциональная сфера, младший дошкольный возраст, эмоциональная саморегуляция
    Перейти 

  • Формирование нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства
    Авторы:
    Самохвалова Марина Ивановна, Корлякова Светлана Георгиевна
    Рубрика:
    Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
    Аннотация:
    Несмотря на то, что проблеме нравственных ценностей посвящено немалое количество трудов философов, ученых-психологов, ученых-педагогов, она и по сей день является наиболее сложной и недостаточно изученной. В статье приведены общие результаты экспериментального формирования нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста путем включения их в коллективную творческую деятельность.
    Ключевые слова:
    младший школьный возраст, творческая деятельность, дети, нравственные ценности
    Перейти 

  • Особенности взаимодействия учителя начальных классов с семьей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства
    Автор:
    Марченко Елена Сергеевна
    Рубрика:
    Методы работы социального педагога и психолога с семьей
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности взаимодействия между образовательным учреждением и родителями ребенка младшего школьного возраста. Автором делается акцент, что очень важно, чтобы идеалы и ценности семьи и школы совпадали. Только в этом случае возможно гармоничное развитие личности ребенка. Кроме этого, вовлеченность родителей в учебно-воспитательный процесс оказывает позитивное влияние на самооценку ребенка и построение его отношений с окружающим миром в дальнейшем.
    Ключевые слова:
    взаимодействие, семья, технологии, ценности, школа, младший школьник, учитель начальных классов, духовно-нравственное воспитание
    Перейти 

  • К вопросу о развитии мнемических способностей детей младшего школьного возраста с ЗПР в семье

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Дёмчева Полина Алексеевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной семьи
    Аннотация:
    В статье раскрываются возможности совершенствования мнемических способностей школьников младших классов с ЗПР в семье. Также представлено исследование особенностей развития мнемических способностей этой категории детей. Выявлено, что структура мнемических способностей у учащихся младших классов с задержкой развития варьирует в зависимости от недоразвитости операционных механизмов детей. К примеру, функции памяти основываются на применении врожденных механизмов, а часть учащихся различается по типу недоразвития перцептивных способностей, а также способностей внимания.
    Ключевые слова:
    семья, Ключевые работа слова: задержка психического развития, учащиеся младших классов, мнемические способности
    Перейти 

  • Роль семьи в развитии коммуникативных навыков детей с РАС в младшем школьном возрасте

    Тезисы доклада на конференцию
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Богова Екатерина Алексеевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной семьи
    Аннотация:
    В статье освещаются вопросы, связанные с влиянием семьи на формирование коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра (РАС). Показано, что коммуникативные навыки у детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра характеризуются нарушениями в социальной коммуникации и социальном взаимодействии, имеющиеся трудности выражаются в затруднениях при инициировании или поддержании диалога, в наличии стереотипных высказываний. Охарактеризованы способы, приемы психолого-педагогического просвещения родителей. Определена ведущая роль родителей в предупреждении и преодолении проблем в коммуникативном развитии детей с РАС.
    Ключевые слова:
    семья, младший школьный возраст, коммуникация, расстройство аутистического спектра
    Перейти 

  • Диагностика тревожности младших школьников по запросам родителей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Баташева Мария Александровна
    Рубрика:
    Семейные перспективы человека в изменяющемся мире
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме детской тревожности, которая проявляется повышенным беспокойством, эмоциональной неустойчивостью и неуверенностью в себе и своих действиях. Освещены вопросы своевременного распознания у ребенка проявлений тревожности и выявления социально-педагогических причин её возникновения. Приведены способы диагностики тревожности у младших школьников.
    Ключевые слова:
    младшие школьники, диагностика, тревожность
    Перейти 

  • Влияние стиля семейного воспитания на формирование социальных навыков у младших школьников с задержкой психического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Микалина Арина Валерьевна, Степанова Наталия Анатольевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    В статье рассмотрены особенности воздействия различных стилей семейного воспитания на развитие социальных навыков младших школьников, имеющих задержку психического развития. Выделен наиболее удачный подход к воспитанию детей с данным нарушением, а также подходы, негативно влияющие на их социальное развитие. Указаны конкретные социальные навыки, которыми может овладеть ребёнок при том или ином стиле семейного воспитания.
    Ключевые слова:
    социализация, задержка психического развития, младшие школьники, стиль семейного воспитания, социальные навыки
    Перейти 

  • Исследование школьной тревожности младших школьников с задержкой психического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Шиляева Полина Викторовна, Иванова Наталья Георгиевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    Актуальность проблемы исследования школьной тревожности не вызывает сомнений, поскольку с каждым годом отмечается рост числа детей, имеющих сложности и трудности организации учебной деятельности. Для детей с задержкой психического развития эта проблема наиболее актуальна. В данной публикации описывается эмпирическое исследование школьной тревожности детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Выявлены особенности школьной тревожности данной категории испытуемых. Среди которых наиболее распространенной становится проблема общей тревожности в школе, отсутствия школьной мотивации и т. д. Отмечаются сложности взаимодействия со сверстниками и учителями. Своевременная диагностика и профилактика позволяют предотвратить проблему школьной тревожности младших школьников с задержкой психического развития.
    Ключевые слова:
    задержка психического развития, младшие школьники, школьная тревожность, адаптация к школе, невротические привычки
    Перейти 

  • Влияние детско-родительских отношений на проявление агрессивного поведения у младших школьников с умственной отсталостью

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Уткина Юлия Сергеевна, Пешкова Наталья Александровна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    В статье раскрыты теоретические основы влияния детско-родительских отношений на проявление агрессивного поведения у младших школьников с умственной отсталостью. Представлены результаты первичной диагностики и сравнительный анализ после проведенной коррекционной работы с родителями агрессивных детей. Отражены результаты изменения родительского отношения после проведенной коррекционной работы, направленной на снижение агрессивного поведения у младших школьников с умственной отсталостью
    Ключевые слова:
    агрессия, агрессивное поведение, младшие школьники с умственной отсталостью, семья ребенка с ОВЗ
    Перейти 

  • Участие семьи как необходимое условие развития эмоционального интеллекта младших школьников с умственной отсталостью

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Соловьева Виктория Алексеевна, Степанова Наталия Анатольевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    В данной статье исследуется теоретический аспект проблемы развития эмоционального интеллекта младшего школьника с умственной отсталостью. Раскрыто понятие эмоционального интеллекта, этапы и значимость развития проблемы. Определена роль семьи в развитии эмоционального интеллекта у школьников с умственной отсталостью.
    Ключевые слова:
    эмоциональное развитие, эмоциональный интеллект, младшие школьники с умственной отсталостью, семья ребенка с ОВЗ
    Перейти 

  • Психологическое сопровождение детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития в контексте психологической помощи семье

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Безрукова Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    В статье отражаются особенности психологического сопровождения младших школьников с задержкой психического развития в контексте психологической помощи семье. Известно, что дети с ЗПР имеют ряд образовательных потребностей, которые обуславливают необходимость создания определенных условий для воспитания и обучения детей в зависимости от диапазона выраженности этих нарушений. Особую роль в реализации таких потребностей занимает семья.
    Ключевые слова:
    психологическое сопровождение, семья, задержка психического развития, младшие школьники
    Перейти 

  • Взаимодействие родителей и школы как фактор, способствующий социально-психологической адаптации первоклассников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Беспанская-Павленко Екатерина Дмитриевна
    Рубрика:
    Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества
    Аннотация:
    В данной статье описаны особенности протекания социально-психологической адаптации детей, начинающих обучение в школе, а также специфика эмоциональных реакций и проявлений детей в данный возрастной период и их влияния на результаты осуществления учебной деятельности. Сформулированы рекомендации по взаимодействию родителей и представителей школьного сообщества (педагогов, сотрудников психологической службы) для оптимизации данного процесса.
    Ключевые слова:
    родители, младший школьный возраст, социально-психологическая адаптация, школа, тревожность
    Перейти 

  • Профилактика дезадаптации у детей со слабой мотивацией к учебной деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Абрамова Анастасия Викторовна, Брешковская Каринэ Юрьевна
    Рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема учебной мотивации и школьной дезадаптации, выявлены признаки школьной дезадаптации у младших школьников, способы формирования мотивации к учебной деятельности. Описывается взаимосвязь здоровьесберегающей технологии с формированием мотивации к обучению.
    Ключевые слова:
    мотивация, младшие школьники, здоровьесберегающая технология, школьная дезадаптация
    Перейти 

  • Обеспечение психологической безопасности младших школьников с ЗПР на занятиях по формированию познавательного интереса средствами информационных технологий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Шестова Елизавета Сергеевна, Кокорева Оксана Ивановна
    Рубрика:
    Риски и ресурсы обеспечения психологической безопасности личности в условиях цифровизации
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме усиления вовлеченности детей цифровыми технологиями. Влияние информации на их психическое развитие, социальные контакты, интерес к жизни и другим сферам, помимо Интернета и социальных сетей. Рассматривается влияние информации и деятельности во всемирной Сети, а также риски использования цифровых технологий. Приводятся доказательства того, что использование информационных технологий в образовательном процессе может позитивно сказываться на развитии детей. Подчеркивается их развивающее воздействие на зрительную память, пространственную ориентацию и способность принимать верные решения в неопределенных или сложных ситуациях.
    Ключевые слова:
    информационные технологии, интерес, младший школьный возраст, риски, цифровизация
    Перейти 

  • Анализ психологических рисков образовательной среды первоклассников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Орешина Екатерина Николаевна, Селезнева Юлия Анатольевна
    Рубрика:
    Риски и ресурсы обеспечения психологической безопасности личности в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье проанализированы виды рисков образовательной среды на материале результатов психодиагностики первоклассников одной из школ города Тулы, сделаны предположения о причинах и возможных последствиях воздействия рисков.
    Ключевые слова:
    образовательная среда, психологическая безопасность, младшие школьники, риски
    Перейти 

  • Роль начальной школы в воспитании и социализации младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Бульбова Татьяна Ивановна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассмотрен вопрос роли начальной школы в воспитании и социализации младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО. Автор делает вывод о решающем значении взаимодействия школы и семьи для социализации и воспитания младшего школьника.
    Ключевые слова:
    воспитание, социализация, младшие школьники, начальная школа
    Перейти 

  • Формирование у обучающихся здорового и безопасного образа жизни в курсе «Окружающий мир» в соответствии с ФГОС НОО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Артюхова Ирина Сергеевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    На основе анализа основополагающих документов современного начального образования (Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО), Примерная рабочая программа начального общего образования «Окружающий мир» для 1–4 классов образовательных организаций, Москва, 2021)) наглядно выделены цели и результаты формирования у обучающихся здорового и безопасного образа жизни в начальной школе. Автором представлены дидактические основы приемов и методов обучения для данного направления образования и воспитания.
    Ключевые слова:
    здоровый образ жизни, начальное общее образование, младшие школьники, предмет «Окружающий мир», безопасный образ жизни
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников с высоким уровнем тревожности в современном образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Стариковская Лариса Геннадьевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В настоящее время основой современного образования является сохранение и укрепление психологического здоровья школьников. Необходимость решения данной проблемы возрастает особенно на данный момент, когда стремительно растет количество детей, переживающих эмоциональное неблагополучие, которое приводит к их соматическому ослаблению, развитию неврозов, а также появлению высокого уровня тревожности. В психологии разработано большое количество методов, техник и приемов работы с разными уровнями и видами тревожности, но проблема психолого-педагогического сопровождения младших школьников с высоким уровнем тревожности, рассмотренная в статье, остается до конца неизученной.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, современное образование, младший школьник, тревожность
    Перейти 

  • Особенности оперативной памяти младших школьников, имеющих парциальные трудности в обучении

    Глава в книге
    Педагогика и психология современного образования
    Автор:
    Хотеева Раиса Ивановна
    Рубрика:
    Глава 8
    Аннотация:
    В статье рассматриваются результаты эмпирического исследования особенностей особенности оперативной памяти школьников с проблемами в обучении. Тема исследования является актуальной и значимой в контексте решения проблем формирования качества устойчивых школьных знаний у учащихся на этапе начального обучения. Для изучения особенностей оперативной памяти младших школьников, имеющих парциальные трудности в обучении, использовался ряд методик, реализуемых в ходе проведения формирующего эксперимента по апробации разработанной коррекционной программы. В ходе эмпирического исследования, на первичном этапе, были установлены: сниженная продуктивность и неустойчивость запоминания; низкий уровень опосредованного запоминания, при последующем использовании коррекционной программы в работе с испытуемыми были получены на достоверном уровне значимости положительные динамические изменения в особенностях оперативной памяти младших школьников, имеющих проблемы в обучении (заметное преобладание наглядной памяти над словесной; быстрое запоминание материала).
    Ключевые слова:
    младший школьный возраст, коррекционная работа, проблемы в обучении, оперативная память, запоминание материала
    Перейти 

  • Формирование читательской грамотности обучающихся начальной школы с использованием технологии развития критического мышления

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Дербенева Галина Викторовна, Фрицковская Полина Григорьевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается использование технологии развития критического мышления и ее влияние на формирование читательской грамотности. Описывается роль технологии в развитии читательских способностей обучающихся начальной школы.
    Ключевые слова:
    обучение, развитие, младший школьный возраст, методы, педагогический процесс, чтение, приемы, читательская грамотность, развитие критического мышления
    Перейти