Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «ДШИ»

  • Развитие творческих способностей младших школьников посредством аппликации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Пожарская Ирина Владимировна, Букатова Виктория Викторовна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается значение творческой деятельности, в частности аппликации, для развития творческих способностей младших школьников; психолого-педагогические аспекты развития данной возрастной группы и включение материалов учебной деятельности на занятиях труда.
    Ключевые слова:
    технология, дополнительное образование, творческие способности, искусство, аппликация, творчество младших школьников
    Перейти 

  • Развитие внимания как один из основных факторов успешного обучения младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Петрова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье исследуются особенности внимания в младшем школьном возрасте, рассматриваются проблемы внимания у младших школьников на современном этапе, анализируются понятия «внимания» отечественных и зарубежных ученых.
    Ключевые слова:
    учебный процесс, младший школьный возраст, факторы, внимание, психический процесс, особенности внимания, проблемы внимания, успешное обучение
    Перейти 

  • Академическая успешность младших школьников: понятия, критерии, компоненты

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Воробьёва Анна Романовна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности академической успешности младших школьников. Выделяются различия между терминами «академическая успешность» и «успеваемость». Проводится анализ этих понятий.
    Ключевые слова:
    успеваемость, младший школьник, успех, академическая успешность
    Перейти 

  • Сенсорное воспитание детей раннего и младшего дошкольного возраста средствами музыки

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Варенникова Татьяна Федоровна, Шерстнева Наталия Анатольевна, Иванова Наталья Валерьевна, Смирнова Марина Эдуардовна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье раскрывается значение и задачи развития сенсорики в раннем возрасте, описывается опыт использования сенсорных игр, музыкально-ритмических композиций, игр со звуками и др. Авторами предлагаются примеры использования бросового материала для решения задач развития слухового восприятия детей раннего возраста.
    Ключевые слова:
    младший дошкольный возраст, сенсорное развитие, сенсорное воспитание, сенсорная культура, сенсорные системы, слуховая система, ранний дошкольный возраст
    Перейти 

  • Особенности мотивации учебной деятельности обучающихся младшего школьного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Петрова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье подробно изучены особенности мотивации учебной деятельности обучающихся младшего школьного возраста, а также рассмотрены авторские подходы к проблеме мотивации младших школьников
    Ключевые слова:
    мотивация, учителя, обучающиеся, учебная деятельность, младшие школьники, начальная школа, педагоги
    Перейти 

  • Особенности развития связной речи у младших школьников с умственной отсталостью

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Еремина Наталья Дмитриевна, Городилова Светлана Александровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    Развитие связной речи у младших школьников с умственной отсталостью считается одной из важнейших задач в работе логопеда, так как нарушения связной речи являются широко распространенными с учетом увеличения количества детей с умственной отсталостью, а также характеризуется сложностью патогенеза и симптоматики. Целью статьи стало изучение особенностей развития связной речи у младших школьников с умственной отсталостью. Исследование проведено с использованием авторской методики изучения связной речи В. П. Глухова, в котором принимали участие 10 младших школьников в возрасте 7–8 лет с умственной отсталостью легкой степени. На основе качественно-количественного анализа представлена характеристика сформированности связной речи и определены направления логопедической работы.
    Ключевые слова:
    младшие школьники, связная речь, умственная отсталость
    Перейти 

  • К вопросу развития пространственных представлений у детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями зрения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Тимонина Александра Александровна, Мальчевская Марина Леонидовна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме развития пространственных представлений у детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями зрения. В статье рассмотрены такие понятия как «пространственные представления», «уровни пространственных представлений» и «нарушения зрения». Представлено эмпирическое исследование изучения уровней сформированности пространственных представлений у детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями зрения.
    Ключевые слова:
    младший школьный возраст, нарушения зрения, пространственные представления, представления, особенности пространственных представлений
    Перейти 

  • Активизация учебно-познавательной деятельности школьников младших классов на уроке физической культуры посредством игровых технологий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Авторы:
    Смирнова Ольга Алексеевна, Булат Роман Евгеньевич
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    На основании анализа литературы выявлено, что в настоящее время научно обоснованных практико-ориентированных работ в области повышения учебно-познавательной активности обучающихся, которые бы одновременно выполняли условия учебно-познавательной деятельности младших школьников на уроке физической культуры посредством игровых технологий, выполнено недостаточно. Авторами обосновано, что объективная потребность теории и практики активизации учебно-познавательной деятельности детерминирует дальнейшее развитие отвечающих современным требованиям педагогических приёмов повышения учебно-познавательной активности обучающихся. В статье приводятся результаты исследования в области активизации учебно-познавательной деятельности школьников младших классов на уроке физической культуры посредством игровых технологий. В результате эмпирического исследования доказано, что применение игровых технологий на уроке по физической культуре обладает несомненным потенциалом активизации учебно-познавательной деятельности школьников младших классов.
    Ключевые слова:
    урок физической культуры, игровые технологии, активизация учебно-познавательной деятельности, школьники младших классов
    Перейти 

  • Изучение понимания и употребления предлогов младшими школьниками с умственной отсталостью

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Авторы:
    Башмакова Светлана Борисовна, Титова Софья Андреевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    Статья посвящена актуальным проблемам изучения речи детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью, психолого-педагогической характеристики их развития, а также представлен количественный и качественный анализ результатов экспериментального исследования, направленного на изучение понимания и употребления предлогов у младших школьников с умственной отсталостью.
    Ключевые слова:
    младшие школьники, умственная отсталость, понимание предлогов, употребление предлогов, пространственные предлоги
    Перейти 

  • Формирование учебной мотивации младших школьников в условиях разной технической оснащенности образовательного процесса

    Научная статья
    Развитие образования Том 6 № 2
    Авторы:
    Усольцева Виктория Владимировна, Пидцан Наталья Георгиевна, Дорохова Александра Валерьевна
    Рубрика:
    Психология в образовании
    Аннотация:
    В статье представлен анализ формирования учебной мотивации младших школьников в условиях разной технической оснащенности образовательного процесса. Актуальность исследования определяется тем, что в современном мире происходит активное развитие новых технологий. Грамотное использование технического оснащения в образовательном процессе может лишь развить заинтересованность учеников к получению знаний, тем самым повысить их уровень учебной мотивации. Целью исследования является изучение формирования учебной мотивации младших школьников в условиях разной технической оснащенности образовательного процесса. Авторами была выдвинута гипотеза о том, что младшие школьники, обучающиеся в условиях хорошей технической оснащенности образовательного процесса, имеют более высокий уровень мотивации учебной деятельности. Выборочную совокупность исследования составили учащиеся 2-х и 4-х классов бюджетных общеобразовательных учреждений «СОШ №124», «СОШ №30». Описаны этапы, комплекс психологических методик. Особенности проведения и результаты исследования учебной мотивации учащихся школ с разным техническим оснащением. Исследование проводилось методом тестирования типологии мотивов учения, оценки школьной мотивации и ее уровня у учащихся начальной школы. В заключении статьи представлены выводы о наличии различий в учебной мотивации учащихся в разных условиях технической оснащенности. Обнаружено, что учащиеся 2 -х классов в условиях современного оснащения образовательного процесса в большей степени мотивированы на обучение.
    Ключевые слова:
    мотивация, учебная мотивация, младшие школьники, техническая оснащенность образовательного процесса, трансформация образовательной среды
    Перейти 

  • Использование игровых приемов как условие формирования лексической грамотности у младших школьников на уроках русского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Соловьёва Александра Ивановна, Тургинекова Лилия Халялаевна
    Рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотация:
    В статье основное внимание уделяется изучению процесса использования игровых приемов как условие формирования лексической грамотности младших школьников на уроках русского языка. На основе аналитического изучения теоретических источников раскрыта сущность понятий «лексическая грамотность», «игровые приемы». В статье представлены особенности педагогической работы МБОУ «Весенненская средняя общеобразовательная школа» с. Весеннее, Республики Хакасия. Сделаны выводы о необходимости формирования лексической грамотности младших школьников.
    Ключевые слова:
    русский язык, игровые приемы, формирование, младший школьник, урок, лексическая грамотность
    Перейти 

  • Развитие познавательно-исследовательской деятельности у детей 3–4 лет с помощью дидактической игры

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Кондрашкина Людмила Анатольевна, Мирошина Людмила Валериевна, Гостькова Светлана Васильевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье раскрывается актуальность проблемы развития познавательно-исследовательской деятельности у детей младшего дошкольного возраста. Рассмотрено влияние дидактической игры как эффективного средства развития познавательно-исследовательской деятельности детей 3–4 лет. Описан механизм и результаты обследования уровней развития познавательно-исследовательской деятельности детей младшего дошкольного возраста на констатирующем этапе эксперимента. На основе анализа психолого-педагогической литературы выделены и обоснованы педагогические условия эффективной организации познавательно-исследовательской деятельности детей в дошкольных образовательных организациях. Описано содержание работы формирующего этапа эксперимента. Представлены промежуточные результаты, полученные в процессе экспериментальной работы с детьми младшей группы.
    Ключевые слова:
    младший дошкольный возраст, познавательное развитие, дидактическая игра, познавательно-исследовательская деятельность
    Перейти 

  • Формирование гражданской идентичности младших школьников на уроках литературного чтения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Самойлова Татьяна Сергеевна, Мустафаева Севиндж Али кызы
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье основное внимание уделяется изучению процесса формирования гражданской идентичности младших школьников на уроках литературного чтения. На основе аналитического изучения теоретических источников раскрыта сущность понятия «гражданская идентичность». В статье представлены особенности педагогической работы МБОУ «Лестранхозовская СОШ» с. Бирикчуль Республики Хакасия. Сделаны выводы о необходимости формирования гражданской идентичности младших школьников.
    Ключевые слова:
    формирование, младший школьник, урок, гражданская идентичность, литературное чтение
    Перейти 

  • Влияние проблемных ситуаций на мышление младшего школьника в условиях освоения учебного материала

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Агабекова Джейла Самир Кызы
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема развития творческого мышления младших школьников в процессе обучения, раскрыты суть, содержание основных понятий проблемы, определены критерии, характеризующие творческое мышление в процессе обучения (беглость, гибкость и способность к ясности, простоте и рациональности освоения материала). Обоснована и раскрыта роль проблемных ситуаций (использование текстовых задач, специальных упражнений и заданий, развивающие беглость, гибкость и рациональность), как средство развития творческого мышления младших школьников в процессе обучения, изложены методические приемы.
    Ключевые слова:
    развитие, личность, проблемное обучение, младший школьник, индивидуализация, развивающий характер, особенности ситуации
    Перейти 

  • Педагогические приемы по формированию эмоциональной устойчивости у младших школьников с расстройствами аутистического спектра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Назарова Виктория Сергеевна, Козуб Марина Васильевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье представлен теоретический анализ проблемы психофизиологического развития младших школьников с расстройствами аутистического спектра, а также особенности их эмоционального становления. Практическая часть содержит в себе данные констатирующего эмпирического исследования, посвященного изучению тревожности младших школьников, как одного из главенствующих показателей эмоциональной неустойчивости. В заключение представлены варианты коррекционных педагогических приемов и методов.
    Ключевые слова:
    педагогические приемы, младшие школьники, эмоциональная устойчивость, расстройства аутистического спектра, коррекция эмоциональных состояний
    Перейти 

  • Проблема социальной адаптации младших школьников в образовательном учреждении

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология личностного взаимодействия в современном обществе
    Автор:
    Алиева Джамила Лазым кызы
    Рубрика:
    Актуальные проблемы современной социальной психологии
    Аннотация:
    В статье анализируется одна из форм адаптации младших школьников, а именно социальная. Рассматриваются теоретические и эмпирические аспекты адаптации младших школьников в образовательном учреждении. Отдельное внимание уделяется полученным результатам проведенного исследования и разработке соответствующей профилактической программы.
    Ключевые слова:
    младшие школьники, образовательное учреждение, социальная адаптация, профилактическая программа
    Перейти 

  • Повышение социального интеллекта у студентов ‒ клинических психологов младших курсов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология личностного взаимодействия в современном обществе
    Авторы:
    Проценко Анна Сергеевна, Чурбанова Елизавета Владимировна, Ворожейкина Лариса Ивановна, Болучевская Валентина Викторовна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы современной социальной психологии
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние тренинга социального интеллекта на тревожность и мотивацию у студентов-клинических психологов младших курсов. Произведен теоретический анализ понятия «тревожность», «мотивация» и «социальный интеллект». Выявлена взаимосвязь социального интеллекта с тревожностью и мотивацией. Эмпирически исследовано влияние тренинга социального интеллекта на тревожность и мотивацию у студентов, обучающихся по специальности «Клиническая психология».
    Ключевые слова:
    учебная мотивация, социальный интеллект, уровень тревожности, взаимосвязь социального интеллекта с тревожностью и мотивацией, проявление тревожности, студенты младших курсов
    Перейти 

  • Факторы, влияющие на формирование агрессивности в младшем школьном возрасте

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология личностного взаимодействия в современном обществе
    Автор:
    Разумная Наталья Николаевна
    Рубрика:
    Факторы риска и благополучия развития личности в современном обществе
    Аннотация:
    В статье отмечается, что факторами формирования агрессивности могут быть как индивидуальные особенности детей младшего школьного возраста, так и условия воспитания в семье. Немаловажную роль играют модели поведения, которые предлагаются средствами массовой информации, не учитывающие детскую аудиторию. Автор подчеркивает, что основными проблемами, вызывающими агрессию у младших школьников, являются: расхождение между уровнем желаний школьника и реальными возможностями их реализации, невнимание родителей, взаимоотношения с друзьями и одноклассниками.
    Ключевые слова:
    агрессия, младший школьный возраст, социальный статус, агрессивность, семейное воспитание, модели поведения
    Перейти 

  • Психолого-педагогические особенности тьюторского сопровождения младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология личностного взаимодействия в современном обществе
    Авторы:
    Казарян Арсения Армановна, Пономарёва Виктория Витальевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическая поддержка взрослых и детей в современных условиях
    Аннотация:
    В статье описывается важность организации педагогического сопровождения обучающегося, основанного на концепции индивидуализации личностно-ориентированного образования, на принципах уважения прав и свобод растущего человека. Речь идет о тьюторском сопровождении учащихся, которое при взаимодействии с младшим школьником наиболее удачно может быть реализовано именно учителем начальной школы. Статья раскрывает особенности младшего школьника и тьюторской деятельности по отношению к этому возрасту.
    Ключевые слова:
    дифференциация, младший школьный возраст, тьютор, тьюторское сопровождение, индивидуализация
    Перейти 

  • Поддержкa личности млaдшего школьного возрaстa в системе детско-родительских отношений

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология личностного взаимодействия в современном обществе
    Авторы:
    Яковцова Алена Дмитриевна, Пономарёва Виктория Витальевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическая поддержка взрослых и детей в современных условиях
    Аннотация:
    В статье подчеркивается важность о том, что семья играет важную роль для поддержки личности младшего школьника. Приведены проблемы в системе детско-родительских отношениях, которые в дальнейшем закладывают в ребенке какие-то особые черты характера. Поддержка младшего школьника в отношениях семьи играет важную роль в становлении личности, вносит вклад в развитие ребенка, адаптацию и интеграцию его в общество.
    Ключевые слова:
    личность, младший школьный возраст, психологическая поддержка, семейное воспитание, система детско-родительских отношений, проблемы детско-родительских отношений
    Перейти 

  • Изучение особенностей развития пространственных представлений у младших школьников с ЗПР

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Кузина Мария Игоревна, Степанова Наталия Анатольевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье раскрываются основные особенности пространственных представлений у младших школьников с ЗПР, представлен теоретический анализ данного вопроса.
    Ключевые слова:
    младший школьный возраст, пространственные представления, дети с ЗПР
    Перейти 

  • Особенности развития словесно-логического мышления у младших школьников с общим недоразвитием речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Байкалова Марина Николаевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье говорится о том, насколько важным является развитие словесно-логического мышления для формирования личности человека. В связи с большим ростом учащихся с общим недоразвитием речи возрастает актуальность изучения данного вопроса в современной науке и в коррекционной деятельности.
    Ключевые слова:
    младшие школьники, ОНР, логопсихология, словесно-логическое мышление, учитель-логопед, речевая патология
    Перейти 

  • Психолого-педагогические ресурсы формирования познавательного интереса младших школьников с задержкой психического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Шестова Елизавета Сергеевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотация:
    Психолого-педагогические исследования показывают количество учащихся с ограниченными возможностями здоровья, которые не в состоянии освоить общеобразовательные программы школы, и обычно этот показатель составляет 20–30% обучающихся, а приблизительно 70–80% из них нуждаются в специальных формах и методах обучения. Изученные материалы стали мотивацией для изучения данной темы и поиска способов повышения интереса детей к занятиям. В статье рассматриваются младших школьников с задержкой психического развития, поскольку они мало заинтересованы в обучении и не только, им необходимы особый подход и новые методы в освоении программ школы.
    Ключевые слова:
    информационные технологии, познавательный интерес, формирование, младшие школьники, диагностика, дети с задержкой психического развития
    Перейти 

  • Использование игровых технологий для активизации учебной деятельности младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Подъемова Лидия Александровна, Митрохина Светлана Васильевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос активизации учебной деятельности младших школьников в процессе использования игровых технологий. Анализируются различные подходы к определению игровых технологий в учебном процессе. Раскрывается структура учебной деятельности. Представлены игровые задания, разработанные с использованием сервиса «еТреники», позволяющие активизировать учебную деятельность младших школьников.
    Ключевые слова:
    учебная деятельность, младший школьник, игровые технологии, активизация учебной деятельности
    Перейти 

  • Изучение особенностей изобразительной деятельности у младших школьников с расстройствами аутистического спектра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Кандыбо Наталья Владимировна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотация:
    Статья посвящена изучению особенностей изобразительной деятельности у младших школьников с расстройствами аутистического спектра. В работе представлена методика исследования и результаты эксперимента.
    Ключевые слова:
    младшие школьники, изобразительная деятельность, продуктивная деятельность, расстройства аутистического спектра (РАС)
    Перейти