Список публикаций по ключевому слову: «ребенок»
-
Осуществление родительских прав несовершеннолетними родителями
Статья в сборнике трудов конференции
Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Авторы:
- Якушева Александра Юрьевна, Аббасова Сабина Ибадатовна, Лебединец Наталия Викторовна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной семьи
- Аннотация:
- В статье изучается институт несовершеннолетних родителей, акцентируется внимание на опекунстве несовершеннолетних родителей и роли опекуна в реализации воспитания ребенка несовершеннолетнего. Анализируются статистика рождения детей, отдельные аспекты правового статуса несовершеннолетних родителей, особенности реализации ими родительских прав. Авторами исследуется законодательство и судебная практика Российской Федерации, выявляются проблемы, возникающие при реализации родительских прав несовершеннолетними, и предлагаются возможные решения.
- Ключевые слова:
- ребенок, родительские права, несовершеннолетние родители, опекун
-
Развитие эмоционального интеллекта детей младшего дошкольного возраста через художественно-эстетическую деятельность
Статья в сборнике трудов конференции Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Авторы:
- Федоткина Ирина Владимировна, Волкова Елена Николаевна
- Рубрика:
- Семейные перспективы человека в изменяющемся мире
- Аннотация:
- В статье дается понятие эмоционального интеллекта, рассматриваются особенности эмоционального интеллекта детей младшего дошкольного возраста. Описываются приемы и методы развития эмоционального интеллекта детей младшего дошкольного возраста в области «Художественно-эстетическое развитие».
- Ключевые слова:
- рисование, эмоциональный интеллект, лепка, ребенок младшего дошкольного возраста, чтение художественной литературы, слушание музыки
-
Семья как источник комфорта и пример для ребёнка
Статья в сборнике трудов конференции Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Авторы:
- Савенков Игорь Олегович, Романова Елена Владимировна
- Рубрика:
- Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества
- Аннотация:
- В статье рассматривается роль семьи как главного социального института, влияющего на формирование личности и социализации индивида. Приведены ключевые аспекты и факторы, способствующие созданию благоприятного психологического климата в семье, влияющего на эмоциональное благополучие, создание условий для личностного развития и навыков социального поведения детей. Особый акцент сделан на роль семьи в выборе будущей профессии. Представлены результаты исследования влияния семьи на формирование профессиональных потребностей индивида.
- Ключевые слова:
- ребенок, семья, благоприятный психологический климат, факторы комфортной среды, аспекты комфортной среды
-
Формы взаимодействия образовательных организаций и родителей в условиях современных реалий
Статья в сборнике трудов конференции Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Авторы:
- Хмельнова Анастасия Александровна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
- Рубрика:
- Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества
- Аннотация:
- Взаимодействие между семьёй и образовательной организацией создаёт уникальную среду для гармоничного развития ребёнка. Эффективное сотрудничество между этими институтами может значительно улучшить процесс социализации, помочь ребёнку успешно адаптироваться к требованиям общества и сформировать устойчивые жизненные навыки. Стоит отметить, что только при взаимодействии двух институтов получится реализовать успешность воспитания ребенка. В ином случае влияние одного оказывается в недостаточной степени.
- Ключевые слова:
- воспитание, ребенок, взаимодействие, семья, школа
-
Влияние семейного воспитания на формирование у детей ценности психологической безопасности
Статья в сборнике трудов конференции Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Кацеро Анжелика Александровна
- Рубрика:
- Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества
- Аннотация:
- В статье поднимается проблема формирования у ребёнка ценности психологической безопасности. Раскрывается ведущая социализирующая и воспитательная роль семьи. Проанализированы и обозначены подходы к практическому решению вопроса.
- Ключевые слова:
- воспитание, личность, ребенок, семья, психологическая безопасность, ценности
-
Возможности психологического консультирования на пути выстраивания конструктивных взаимоотношений между ребенком и родителями
Статья в сборнике трудов конференции Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Авторы:
- Брыла Таисия Вадимовна, Наседкина Виктория Владимировна, Романова Елена Владимировна
- Рубрика:
- Практика психологического консультирования родителей: Как понять своего ребенка?
- Аннотация:
- В статье поднимается тема выстраивания конструктивных взаимоотношений между ребенком и родителями посредством психологического консультирования. Рассмотрены основные аспекты, которые помогают родителям лучше понять своих детей на пути к взаимопониманию, приведены правила успешной коммуникации. Представлена важность психологических знаний в процессе обучения и воспитания детей. Особый акцент сделан на проблемы подросткового возраста.
- Ключевые слова:
- родители, ребенок, подросток, психологическое консультирование, конструктивные взаимоотношения
-
Детская ревность: консультативная помощь родителям
Статья в сборнике трудов конференции Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Кацеро Анжелика Александровна
- Рубрика:
- Практика психологического консультирования родителей: Как понять своего ребенка?
- Аннотация:
- Статья посвящена вопросам детской ревности как психологического барьера в семейных и детско-родительских отношениях. Охарактеризовано психологическое понимание ревности, раскрыты составляющие предупреждения и преодоления детской ревности в ситуации воспитания в семье.
- Ключевые слова:
- ребенок, семья, консультирование, детская ревность, механизмы психологической защиты
-
Значимость психолого-педагогического сопровождения в контексте инклюзивного обучения
Статья в сборнике трудов конференции
Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии- Авторы:
- Куликова Наталья Николаевна, Оганесова Нелли Львовна
- Рубрика:
- Современные подходы к инклюзивному образованию: методические аспекты
- Аннотация:
- Целью качественного преобразования в системе подходов к обучению лиц с особыми образовательными потребностями становится формирование социальной и активной личности, которая должна обладать навыками адаптивного поведения в социуме. Осуществление этого невозможно представить без образовательной инклюзии, которую можно рассматривать как основу социальной реабилитации как ребенка с ОВЗ, так и всех членов его семьи. Посредством внедрения в систему образования инклюзии становится возможным уравнивание прав, доступности и возможности выбора образовательного маршрута для всех категорий детей вне зависимости от их физических и интеллектуальных возможностей.
- Ключевые слова:
- инклюзия, социальное развитие, психолого-педагогическое сопровождение семьи, ребенок с ограниченными возможностями здоровья, образование детей с ОВЗ
-
Психолого-педагогические особенности детей с задержкой психического развития и интеллектуальными нарушениями в процессе обучения в начальной школе. Дифференциация когнитивных нарушений развития
Статья в сборнике трудов конференции Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии- Авторы:
- Голодняк Анастасия Сергеевна, Шер Марина Леонидовна
- Рубрика:
- Теоретические и практические основы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотация:
- Согласно требованиям Федерального государственного образовательного стандарта каждый ребенок с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации имеет право на образование независимо от нозологической группы и тяжести нарушенного развития. В предстоящих младшему школьному возрасту периодах детства, т. е. младенческом, раннем и дошкольном возрасте, проявления когнитивных нарушений могут быть интерпретированы не в полном объеме, так как оба состояния имеют похожие проявления искаженного развития, и лишь в младшем школьном возрасте проявляется очевидное несоответствие актуального уровня, в том числе когнитивных навыков и социально-эмоционального развития, ребенка его возрасту. В статье проведен анализ характеристик особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья и представлено сравнение интеллектуальных нарушений и задержки психического развития с целью более точной дифференциации обозначенных нозологических групп.
- Ключевые слова:
- познавательная деятельность, процесс обучения, ребенок с особыми образовательными потребностями, задержка психического развития, образовательные потребности, ребенок с ограниченными возможностями здоровья, когнитивные нарушения, дифференциация нарушений
-
Формы психолого-педагогического сопровождения семей с ребенком младенческого и раннего возраста, имеющих ограниченные возможности здоровья, в условиях Консультативной службы ранней помощи
Статья в сборнике трудов конференции Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии- Автор:
- Голодняк Анастасия Сергеевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего, дошкольного возраста и семей с детьми
- Аннотация:
- В последние годы назрела необходимость в изменении ситуации в системе образования с целью создания условий, способствующих развитию ребенка младенческого и раннего возраста независимо от особенностей его развития, на основе гуманистических принципов личностно-ориентированной педагогики, признания самоценности каждого возрастного периода жизни ребенка, уважения его личности, комплексном подходе к развитию ребенка, создания необходимых условий для развития его активности, инициативности, творческого потенциала. Большой процент новорожденных является физически незрелыми, имеют диагностированное перинатальное поражение центральной нервной системы, повысился процент рождения недоношенных детей с критической массой тела при рождении, составляющих группу высокого риска по слуховой и зрительной патологии, детскому церебральному параличу, интеллектуальной недостаточности, слепоглухоте и сложным нарушениям в развитии. В случае рождения проблемного ребенка, семья оказывается изолированной, а часто и распадается, женщина остается один на один с ситуацией и проблемой. Семейное неблагополучие является важнейшей причиной возросшего количества детских и подростковых эмоциональных отклонений и нарушений.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, ребенок с ограниченными возможностями здоровья, младенческий и ранний возраст, консультативная служба ранней помощи, коррекция нарушений
-
Духовно-нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста через формирование представлений о семейных ценностях
Статья в сборнике трудов конференции
Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024- Авторы:
- Пискалова Ирина Юрьевна, Симонова Татьяна Григорьевна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье рассматриваются вопросы формирования семейных ценностей у детей дошкольного возраста при взаимодействии семьи и дошкольной образовательной организации.
- Ключевые слова:
- дошкольная образовательная организация, общество, родители, ребенок, семья, младший дошкольный возраст, педагоги, семейные ценности
-
Сущность социального сопровождения семей, воспитывающих ребенка-инвалида с нарушением слуха
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Феоктистова Любовь Раисовна, Салаватова Асиль Магомедовна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотация:
- В нашей стране, как и во всем мире, наблюдается тенденция роста числа детей с ограниченными возможностями здоровья. Появление в семьях детей с дефектами вносит коррективы в привычный быт: нарушается взаимодействие родителей с социумом, искажаются внутрисемейные супружеские отношения, возникают конфликты, появляются бытовые и финансовые сложности. Задачей государственной важности становится создание условий для полноценного физического, интеллектуального, духовного, нравственного и социального развития детей-инвалидов. А семьям с детьми-инвалидами – оказание своевременной психологической, медицинской, педагогической и социальной помощи.
- Ключевые слова:
- семья, социальная адаптация, социальная работа, социальная реабилитация, социальное сопровождение, ребенок-инвалид с нарушением слуха, социальная консультация, комплексный реабилитационный центр
-
Проблемы квалификации убийства матерью новорожденного ребенка
Статья в сборнике трудов конференции
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Авторы:
- Геращенко Александра Сергеевна, Гайворонская Полина Николаевна, Картавченко Виктория Владимировна
- Рубрика:
- Образование и право
- Аннотация:
- В статье поднимаются вопросы, относительно квалификации состава преступления по статье 106 УК РФ. В работе обращается внимание на разграничение исследуемого состава от смежных составов преступления, а также уделяется внимание вопросам особенностей и проблем квалификации убийства матерью новорожденного ребенка. Рассматриваются некоторые аспекты установления момента совершения преступления, а также затронуты вопросы субъектного состава названного преступления.
- Ключевые слова:
- убийство, новорожденный ребенок, биологическая мать
-
Метод Фельденкрайза в поддержке особого родительства через улучшение самоорганизации в телесном, эмоциональном и коммуникативном плане
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы- Автор:
- Гегеле Анастасия Федоровна
- Рубрика:
- Ресурс семьи как фактор эффективности нейросенсомоторного развития детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях комплексной реабилитации
- Аннотация:
- В статье рассматривается возможность использования групповых уроков осознавания через движение по методу Фельденкрайза для поддержки физического и эмоционального благополучия родителей детей с особенностями развития. Родители ребенка с ОВЗ часто оказываются в хронической тяжелой жизненной ситуации, влияющей на их физическое и эмоциональное состояние, на их личность. Метод Фельденкрайза дает возможность более эффективной двигательной и личностной самоорганизации через выстраивание образа себя в рамках двигательных занятий.
- Ключевые слова:
- метод Фельденкрайза, осознавание через движение, ребенок с особенностями развития, семья с особенным ребенком
-
Влияние семьи на развитие лексической компетенции ребенка
Статья в сборнике трудов конференции
Психология личностного взаимодействия в современном обществе: семейные традиции и инновации- Авторы:
- Лисицкая Лариса Григорьевна, Литвинок Андрей Алексеевич
- Рубрика:
- Факторы риска и благополучия развития личности в современной семье
- Аннотация:
- Общение с родителями влияет на формирование словарного запаса, морфологического строя речи, построение отдельных предложений и связного текста в целом. Авторы описывают параметры семейных взаимоотношений и особенности формирования лексической компетенции детей, которая складывается из способности определять лексическое значение слова, правильно употреблять слова в составе предложений, строить высказывания в устной и письменной речи.
- Ключевые слова:
- ребенок, развитие речи, язык, лексический строй речи, воспитание личности, семейные взаимоотношения
-
Психолого-педагогические принципы гармоничного развития личности ребенка в трудах П.Ф. Лесгафта
Обзорная статья
Развитие образования Том 7 № 2- Автор:
- Потапова Анна Анатольевна
- Рубрика:
- Психология в образовании
- Аннотация:
- Резюме: в статье отражены результаты теоретического анализа идей П.Ф. Лесгафта о психолого-педагогических принципах гармоничного развития личности ребенка. Актуальность исследования обусловлена дезгармонизацией в развитии физической, нравственной и умственной составляющих личности у современных детей. Наибольшее развитие у подрастающего поколения получает интеллектуальная сфера при недостаточном внимании к другим областям. В связи с этим, возрождение основных положений концепции великого ученого-гуманиста становится особенно значимым. Цель настоящего исследования заключается в выделении и содержательном наполнении принципов педагогики и психологии, содержащихся в концепции П.Ф. Лесгафта, в аспекте гармоничного развития личности ребенка. Задачи исследования: проанализировать основные положения теории П.Ф. Лесгафта, определить принципы гармоничного развития личности ребенка, лежащие в основе его концепции, соотнести выделенные принципы с принятыми в настоящее время принципами педагогики и психологии. Основным методом исследования стал теоретический анализ и обобщение материалов, изложенных в работах П.Ф. Легсафта, а также анализ исследований, посвященных изучению наследия ученого в аспекте обозначенной проблематики. В заключении статьи представлены обобщенные выводы. Установлено, что основными психолого-педагогическими принципами гармоничного развития личности ребенка, с точки зрения П.Ф. Лесгафта, являются следующие принципы: целостного системного подхода к развитию психики, сознательности, активности, постепенности, последовательности, наглядности, учета возрастных и индивидуальных особенностей детей, единства воспитательных воздействий, гуманизма.
- Ключевые слова:
- личность, ребенок, гармоничное развитие, принцип, психолого-педагогические принципы
-
Информационные технологии в процессе обучения детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья
Статья в сборнике трудов конференции
Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения- Авторы:
- Голодняк Анастасия Сергеевна, Шер Марина Леонидовна
- Рубрика:
- Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
- Аннотация:
- Информационные технологии в образовании являются необходимым условием современного образовательного процесса. Они не только помогают детям с особыми образовательными потребностями усваивать материал более эффективно, но и развивают их ключевые навыки и компетенции. Учебные заведения в рамках государственной программы цифровизации оснащаются современным оборудованием, и педагоги их осваивают, наряду со своими учениками и студентами. В статье был проведён анализ современных подходов к применению информационных технологий в образовании с целью развития мотивации детей с ОВЗ к учебной деятельности для развития своих индивидуальных способностей, навыков самостоятельного и творческого мышления, а также систематизации и обобщения полученных знаний.
- Ключевые слова:
- информационные технологии, познавательная деятельность, процесс обучения, ребенок, эффективность образовательного процесса, мотивация обучения, с ограниченными возможностями
-
Информационный ресурс как средство поддержки родителей, воспитывающих ребенка-инвалида
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Павозкова Ольга Евгеньевна, Малахова Юлия Леонидовна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
- Аннотация:
- В статье представлен анализ проблем, с которыми сталкиваются родители детей-инвалидов. Описываются педагогические условия, при которых информационный ресурс становится средством поддержки родителей, воспитывающих ребенка-инвалида.
- Ключевые слова:
- родители, ребенок-инвалид, поддержка, сайт
-
Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ, с целью его социализации
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Исаева Влада Владиславовна, Шалагинова Ксения Сергеевна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
- Аннотация:
- В статье освещаются вопросы психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ, для полноценного развития личности ребенка. Показана ценность работы с родителями по вопросам воспитания ребенка и коррекции его нарушений. Акцентируется внимание на необходимость слаженной работы специалистов и семьи ребенка с ОВЗ с целью его успешной социализации. Выявлена роль психолого-педагогического сопровождения в преодолении проблем, возникающих у родителей в воспитании детей с ограниченными возможностями.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, социализация, родители, семья, ребенок с ОВЗ
-
Родительские компетенции в аспекте сопровождения семьи особого ребенка
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Попова Елена Васильевна, Шалагинова Ксения Сергеевна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
- Аннотация:
- В статье рассматривается важность компетенций родителей, воспитывающих особых детей в процессе сопровождения таких семей. Дается понятие компетентного родителя, а также выделяются некоторые типичные ошибки родителей в процессе сопровождения специалистами.
- Ключевые слова:
- сопровождение, компетенция, семья, родитель, особенный ребенок
-
Работа со здоровыми школьниками по формированию готовности к принятию детей с ОВЗ
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Шалагинова Ксения Сергеевна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
- Аннотация:
- В статье приведены результаты работы с младшими школьниками по формированию готовности к принятию особых сверстников в условиях инклюзии. Приводятся данные исследования, позволившие выявить проблемы и трудности, с которыми могут столкнуться здоровые дети и дети с ОВЗ при совместном обучении, что в последующем требует учета при разработке программы работы со здоровыми школьниками.
- Ключевые слова:
- инклюзия, принятие, особый ребёнок, здоровый ребенок, готовность к совместному обучению
-
Влияние семейного воспитания на развитие личности умственно отсталого ребенка
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Кузьмина Юлия Андреевна, Дормидонтов Роман Александрович
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, семейного и профессионального образования
- Аннотация:
- Статья освещает тему влияния семьи и семейного воспитания на формирование личности ребенка с умственной отсталостью. Исследована связь между развитием личности детей указанной группы и разнообразными подходами к семейному воспитанию.
- Ключевые слова:
- воспитание, личность, стиль воспитания, ребенок с умственной отсталостью
-
Особенности сенсорного развития дошкольников шести лет с нарушениями зрения
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Хмельнова Анастасия Александровна
- Рубрика:
- Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
- Аннотация:
- В статье рассматривается специфика сенсомоторного аспекта сенсорного развития дошкольников с нарушениями зрения представленная в сенсорной неподготовленности руки, отсутствием представлений о навыках использования сохраненных анализаторов, недостаточных знания детей с нарушениями зрения о своих сенсорных возможностях, специальных навыках ориентации в окружающем мире с помощью предметно-практических действий, сказывающейся на ориентировке в окружающей действительности.
- Ключевые слова:
- дошкольник, сенсорное развитие, мелкая моторика, крупная моторика, сенсомоторное, слабовидящий ребенок, сенсорные функции
-
Взаимодействие родительского сообщества и социального учреждения на примере деятельности ассоциации родителей детей-инвалидов «Наш путь»
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Максимов Артур Романович, Максимова Екатерина Андреевна, Пазухина Светлана Вячеславовна
- Рубрика:
- Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
- Аннотация:
- В статье рассмотрена важность родительских компетенций в воспитании ребенка с инвалидностью. Представлена форма развития партнерства государственного учреждения с родительским сообществом, где семье отведена роль инициатора взаимодействия. Актуальность проблемы обусловлена поиском новых эффективных форм взаимодействия социального учреждения с родителями детей-инвалидов.
- Ключевые слова:
- семья, ребенок-инвалид, партнерское взаимодействие, родительское сообщество, дети с ТМНР
-
Значение отца в жизни каждого ребенка
Статья в сборнике трудов конференции
Психология сегодня: от теории к практике- Авторы:
- Самохвалова Александра Дмитриевна, Ширшова Марина Дмитриевна, Бочанцева Людмила Ивановна
- Рубрика:
- Психология семьи и детско-родительских отношений
- Аннотация:
- В статье авторами представлен теоретический анализ проблемы роли отца в жизни ребенка. В работе раскрывается влияние отношений с отцом на психологическое и эмоциональное благополучие детей, на формирование их личности. Авторами предпринимаются попытки рассмотрения различных аспектов взаимодействия отца с ребенком, включая формирование образцов поведения, психологическую поддержку, участие отца в воспитании ребенка и общении с ним. В результате исследования подчеркивается важность присутствия и активного участия отца в жизни своего ребенка для его полноценного гармоничного развития и формирования здоровых отношений.
- Ключевые слова:
- личность, ребенок, детство, развитие личности, семья, детско-родительские отношения, отцовство, семейное воспитание, отец, психология семейного воспитания