Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «АСС»

  • Особенности работы психолога с семьей, имеющей ребенка с РАС

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Безрукова Анастасия Михайловна, Шелиспанская Эллада Владимировна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    В статье акцентирована важность психологической помощи семьям, имеющей ребенка с расстройством аутистического спектра. Описаны основные направления и этапы работы с родителями детей с РАС. Представлены основные формы работы психолога с семьей, воспитывающей ребенка с РАС: детско-родительские группы, родительско-детский интенсив, родительский клуб.
    Ключевые слова:
    расстройство аутистического спектра, психологическая помощь, родительский клуб, детско-родительские группы, родительско-детский интенсив
    Перейти 

  • Роль семьи в сенсорном развитии ребенка с РАС

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Горбунова Анна Константиновна, Степанова Наталия Анатольевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    В статье рассмотрено понятие сенсорного развития и сенсорной интеграции, их роль в развитии ребенка. Представлены основные компоненты процесса сенсорной интеграции и особенности их функционирования у детей с расстройством аутистического спектра. Выделена взаимосвязь нарушений сенсорной интеграции и поведения детей с расстройством аутистического спектра. Рассмотрена роль семьи в развитии сенсорной системы ребенка.
    Ключевые слова:
    расстройство аутистического спектра, сенсорное развитие, сенсорная интеграция, сенсорное воспитание, семья ребенка-аутиста
    Перейти 

  • Пути взаимодействия классного руководителя и семьи старшеклассника в процессе профориентационной работы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Сергеева Алена Александровна
    Рубрика:
    Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества
    Аннотация:
    В статье проанализированы механизмы взаимодействия семьи и классного руководителя на этапе оказания профориентационной помощи старшекласснику. Рассмотрены основные направления работы, охарактеризована система воспитательных мероприятий, организованных с участием семей обучающихся.
    Ключевые слова:
    профессиональная ориентация, семья, классный руководитель, обучающийся, старшеклассник
    Перейти 

  • Особенности реализации программно-целевого подхода в государственном управлении

    Статья в сборнике трудов конференции
    Регионы России в меняющемся мире: преемственность приоритетов и новые возможности
    Авторы:
    Колобова Виктория Владимировна, Шумаева Елена Александровна
    Рубрика:
    Трансформация государственного и муниципального управления в современных условиях
    Аннотация:
    В статье раскрыты такие понятия, как целевая программа, программно-целевой подход и государственная программа, которые тесно взаимосвязаны и составляют основу понятийного аппарата государственного стратегического планирования. Представлены классификации государственных целевых программ по предметно-содержательным характеристикам, а также масштабам и формам государственного влияния на социально-экономическое развитие. Определено место и значение государственных программ в системе государственного управления РФ.
    Ключевые слова:
    государственная программа, эффективность, программно-целевой подход, классификация целевых программ, результативность государственного управления
    Перейти 

  • О роли рекламы в сфере физической культуры и спорта

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Ольховский Никита Андреевич
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассмотрены вопросы значения рекламы в сфере физкультуры и спорта. Оценены бизнес-механизмы по продвижению и финансированию различных областей физкультурно-спортивной деятельности в современных общественно-экономических условиях.
    Ключевые слова:
    спорт, физкультура, маркетинг, реклама, средства массовой информации, население российского государства
    Перейти 

  • Профориентация старшеклассников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Сучкова Татьяна Игоревна, Шалагинова Ксения Сергеевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье речь идёт о том, что профориентация остается актуальной темой в современном обществе, поскольку она помогает молодым людям принимать взвешенные решения о своей будущей профессиональной карьере. С развитием рынка труда, изменениями в требованиях к специалистам и внедрением новых технологий, необходимость в правильной профориентации становится все более существенной. В статье рассматриваются актуальные методы и инструменты профориентации, а также их влияние на успешное становление молодых специалистов.
    Ключевые слова:
    профориентация, рынок труда, старшеклассники, будущая профессиональная карьера
    Перейти 

  • Оценка уровня технологической готовности будущих учителей начальных классов к осуществлению социально-педагогической деятельности с обучающимися с ОВЗ в условиях инклюзивного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Быкова Анастасия Евгеньевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье представлены результаты диагностики уровня технологической готовности будущих учителей начальных классов к осуществлению социально-педагогической деятельности с обучающимися с ОВЗ в условиях инклюзивного образования. Методы исследования: теоретический анализ научно-методической литературы, педагогический эксперимент (констатирующий), анализ полученных данных. Результаты исследования показали, что уровень теоретической готовности будущих учителей начальных классов к осуществлению социально-педагогической деятельности с обучающимися с ОВЗ в условиях инклюзивного образования распределился между недопустимыми, критическими и допустимыми значениями, что указывает на необходимость проведения целенаправленной формирующей работы в направлении.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, вуз, обучающиеся с ОВЗ, учитель начальных классов, социально-педагогическая деятельность, технологическая готовность
    Перейти 

  • Исследование затруднений учителей, работающих в педагогических классах, и способы работы над ними

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Ешкина Наталья Ивановна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье дан анализ результатов исследования затруднений педагогов, работающих в педагогических классах Кировского региона, описаны различные аспекты улучшения их результатов, показаны основные направления профессионального роста.
    Ключевые слова:
    педагогический класс, профессиональная подготовка педагогов, типы затруднений, факторы повышения результативности, направления усовершенствования, затруднения
    Перейти 

  • Развитие интеллектуально-творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по математике

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Дубовая Антонина Николаевна, Василенко Надежда Алексеевна, Карпенко Лидия Ивановна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Статья посвящена актуальной проблеме развития интеллектуально-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста на занятиях по математике.
    Ключевые слова:
    математические представления, умственное развитие, блоки Дьенеша, логика рассуждения, палочки Кюизенера
    Перейти 

  • Особенности развития активного и пассивного словаря у старших дошкольников с общим недоразвитием речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Дроздова Наталия Николаевна, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В настоящее время старшие дошкольники с общим недоразвитием речи (ОНР), как правило, испытывают острые проблемы с развитием словарного запаса. Расширение словаря – одна из важнейших задач в их развитии. Совершенствование и расширение активного и пассивного словаря играет важную роль в развитии логического мышления: чем разнообразнее словарь ребенка, тем точнее он может мыслить и тем лучше развивается его речь. В целом, развитие индивидуального словаря ребенка дошкольного возраста с ОНР является важнейшей задачей работы логопеда с детьми данной категории.
    Ключевые слова:
    общее недоразвитие речи, словарный запас, логопедическая работа, активный словарный запас, пассивный словарный запас
    Перейти 

  • Использование нетрадиционных методов работы при формировании связной речи у дошкольников с ОНР

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Сверчкова Юлия Юрьевна, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье речь идёт о том, что овладение умением создавать предложения, соответствующие ситуации деятельности и коммуникативным задачам, является основной целью в процессе овладения языком. Развитие связной речи является важным условием успешного воспитания детей. Однако для детей с общим недоразвитием речи (ОНР) в целом овладение навыками связной речи вызывает большие трудности. Специфика этой группы детей требует использования нетрадиционных методов работы для формирования связной речи. В этом процессе необходимо использовать вспомогательные средства, способствующие развитию у детей навыков детального словесного выражения.
    Ключевые слова:
    речевое высказывание, рассказ, связная речь, общее недоразвитие речи, пересказ
    Перейти 

  • Использование мнемотехники в работе логопеда по развитию связной речи дошкольников с ОНР

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Клименко Ирина Александровна, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос использования мнемотехники в работе логопеда по развитию связной речи дошкольников с общими нарушениями речи. Изложена информация о мнемотехнике и ее значении в развитии речи у детей с ОНР. Обозначены основные мнемотехнические методы, например, зрительные образы, ассоциации. Обозначена эффективность мнемотехники как логопедического метода.
    Ключевые слова:
    связная речь, логопедия, мнемотехника, ассоциации, дети с ОНР, зрительные образы, рифмовки
    Перейти 

  • Большой город как предпосылка развития альтернативного школьного образования

    Научная статья
    Развитие образования Том 6 № 4
    Авторы:
    Петряева Елена Юрьевна, Истомина Анна Геннадьевна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    Большой город «порождает» группы носителей определенных идей, ценностей, установок, которые ищут друг друга. Родители выбирают себе те школы, которые видится ближе, а ценности и способы трансляции этих ценностей, формы занятий видятся наиболее предпочтительными и когерентными. Школы «притягивают» тех родителей, базовые жизненные установки которых, сочетаются и коррелируют с миссией, ценностями и стратегией школы. Целью исследования было определить факторы, влияющие на развитие альтернативного образования в больших городах. Для достижения цели была собрана и проанализирована информация о 667 частных альтернативных образовательных проектах в пяти крупнейших городах России (Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск, Екатеринбург, Казань). В каждом из городов были определены по пять руководителей частных альтернативных образовательных проектов и с ними проведены глубинные интервью. Также были проведены интервью и фокус-группа с экспертами в области альтернативного образования. В результате исследования было выявлено, что сосредоточие максимального профессионального, инфраструктурного, экономического, культурного, религиозного, политико-идеологического, социального разнообразия в больших городах является условием для развития школьного альтернативного образования. Стимулирующими факторами развития альтернативного образования в больших городах является переполненность школ и качество образования, не соответствующее ожиданиям родителей. Большое влияние оказывает фактор родителей: их возраст, вовлеченность в образование своих детей, высокий уровень информированности и т.д. Стиль жизни горожан является формирующим фактором. Здесь можно выделить две стратегии: стратегия «all inclusive» и стратегия ценителей образования. В то же время в большом городе для развития альтернативного образования имеются и ограничивающие факторы: сложная транспортная система и логистическая составляющая, дорогая аренда и/или стоимость зданий.
    Ключевые слова:
    неформальное образование, развивающее обучение, вальдорфская педагогика, семейное образование, альтернативное образование, свободное образование, демократическое образование, методика Монтессори, русская классическая школа, реджио подход
    Перейти 

  • Особенности мнемической деятельности у детей с ЗПР: результаты экспериментального исследования

    Научная статья
    Развитие образования Том 6 № 4
    Авторы:
    Быкова Ольга Николаевна, Сугоняка Елена Михайловна
    Рубрика:
    Психология в образовании
    Аннотация:
    Цель исследования – выявление особенностей мнемической деятельности в составе ее структурных компонентов у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Задачи: выявить типичные и индивидуальные особенности развития мнемической деятельности у детей с задержкой психического развития в сравнении с их нормально развивающимися сверстниками; определить специфические особенности в развитии показателей каждого структурного компонента мнемической деятельности у детей, развивающихся в норме, и с задержкой психического развития. Гипотеза исследования: мнемическая деятельность в составе ее структурных компонентов у детей 5-6 лет с задержкой психического развития характеризуется специфическими особенностями в сравнении с нормативно развивающимися детьми. Методы исследования: теоретический анализ и обобщение научной литературы по проблеме исследования, констатирующий эксперимент, количественный и качественный анализ полученных данных, методы их интерпретации. Результаты исследования: в работе представлена сравнительная характеристика особенностей мнемической деятельности в составе ее трех компонентов: мотивационного, целевого, операционно-технического у детей 5-6 лет с ЗПР и их сверстников нормативного варианта онтогенеза. Установлено, что для детей 5-6 лет с ЗПР свойственен более низкий уровень МД по сравнению с нормативными дошкольниками. В структуре мнемической деятельности «ведущим» компонентом является мотивационный: дошкольники с ЗПР проявляют стабильное эмоционально-положительное отношение к принятию задачи и содержанию МД. Целевой компонент характеризуется отсутствием понимания смысла осуществляемой деятельности, а также самой мнемической задачи, неумением самостоятельно принимать и удерживать цель запомнить-припомнить, крайне низкими значениями объема воспроизводимой информации. Операционно-техническая составляющая данного вида деятельности сильно западает: свойственно доминирование мнемических приемов механического характера, либо их отсутствие, а также слабое их осознание, совершение большого числа ошибок при воспроизведении, отсутствие самостоятельности при выполнении предлагаемых заданий, обращение к взрослому за помощью в процессе контроля и оценки МД, либо отказ от деятельности.
    Ключевые слова:
    задержка психического развития, дети с ОВЗ, мнемическая деятельность
    Перейти 

  • Особенности подготовки будущих учителей начальных классов по совместной образовательной программе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики
    Автор:
    Сорока Оксана Геннадьевна
    Рубрика:
    Современный учитель начальных классов: опыт профессиональной подготовки
    Аннотация:
    В статье представлен опыт разработки и реализации совместной образовательной программы по специальности «Начальное образование».
    Ключевые слова:
    международное сотрудничество, совместная образовательная программа, подготовка учителей начальных классов
    Перейти 

  • Формирование компетенций у студентов педагогического вуза в области классической музыки

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики
    Авторы:
    Баранова Мария Анатольевна, Карманова Виктория Валентиновна
    Рубрика:
    Современный учитель начальных классов: опыт профессиональной подготовки
    Аннотация:
    В статье раскрывается актуальность развития у студентов устойчивого интереса к классической музыке; представлен опыт посещения студентами онлайн-трансляций клуба «Виртуальный концертный зал» Тульской областной филармонии (в частности цикла концертов-лекций «Язык музыки»); отражены ключевые моменты, которые необходимо учитывать при развитии у студентов педагогического вуза интереса к классической музыке, отмечается влияние классической музыки на мировосприятие человека.
    Ключевые слова:
    студенты, интерес, классическая музыка, онлайн-трансляция, концерт-лекция
    Перейти 

  • К вопросу о подготовке учителей начальных классов к формированию опыта ЭЦО к природе и родному краю

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики
    Авторы:
    Пономарева Ольга Николаевна, Васина Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Современный учитель начальных классов: опыт профессиональной подготовки
    Аннотация:
    В статье актуализирована проблема овладения будущими учителями начальных классов методикой формирования опыта эмоционально-ценностного отношения (ЭЦО) к природе и родному краю как основы воспитания гражданина и патриота. Приведены результаты анализа учебных планов и профессиональных стандартов для выявления их эколого-ориентированной и ценностной составляющих подготовки учителей начальных классов. Опыт работы авторов свидетельствует, что обогащение содержания учебного материала эколого-ориентированным, ценностным и эмоционально насыщенным материалом способствует усвоению духовной и эстетической ценности природы, нравственных принципов и эстетических норм, формированию опыта ЭЦО обучающихся (как школьников, так и учителей).
    Ключевые слова:
    профессиональное образование, подготовка учителей начальных классов, опыт эмоционально-ценностного отношения
    Перейти 

  • Методические аспекты обучения будущих учителей начальных классов научной речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики
    Автор:
    Савина Елена Олеговна
    Рубрика:
    Современный учитель начальных классов: опыт профессиональной подготовки
    Аннотация:
    В статье рассматриваются задания, направленные на преодоление трудностей, которые могут возникать у студентов в процессе понимания и создания ими научного текста. Предложенные задания помогут студентам – будущим учителям начальных классов освоить лексику научной речи, структуру и принципы организации научного текста, что, несомненно, будет способствовать их дальнейшему успешному образованию и профессиональному развитию.
    Ключевые слова:
    терминология, учитель начальных классов, научный текст, научный стиль, система заданий, научная речь
    Перейти 

  • Использование смешанного обучения при организации занятий в классах психолого-педагогической направленности (на примере сетевой модели взаимодействия)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики
    Автор:
    Лыкова Анастасия Михайловна
    Рубрика:
    Цифровизация начального образования: проблемы, перспективы, риски
    Аннотация:
    Модернизация общего образования предполагает корректировку системы профильного обучения. В этой связи появляется необходимость рассмотрения современных содержательно-методических основ реализации образовательного процесса в профильных классах. В статье характеризуется модель сетевого взаимодействия как одна из форм, обеспечивающая условия для профессионального самоопределения обучающихся из разных образовательных организаций Тульского региона. Автором обобщен практический опыт работы в смешанном формате в классе психолого-педагогической направленности, предложены эффективные технологии организации учебно-воспитательного процесса с целью расширения представлений о мире людей и мире профессий, формирования позитивного и осмысленного имиджа педагогической профессии, обеспечения условий для осознанного выбора своего будущего профессионального пути.
    Ключевые слова:
    смешанное обучение, допрофессиональная педагогическая подготовка, классы психолого-педагогической направленности, модель сетевого взаимодействия, сетевой учебный проект
    Перейти 

  • Особенности организации работы с первоклассниками в добукварный период обучения грамоте

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики
    Авторы:
    Гончарук Полина Ивановна, Завгородняя Яна Владимировна, Стрюкова Мария Андреевна, Митина Галина Валентиновна
    Рубрика:
    Методическое обеспечение формирования метапредметных результатов обучения
    Аннотация:
    В статье обосновывается значение добукварного периода в обучении первоклассников грамоте; обосновывается использование игровых и наглядных методов обучения для формирования базовых понятий и учебных умений у первоклассников в добукварный период обучения грамоте.
    Ключевые слова:
    игровые методы, обучение грамоте, добукварный период, наглядные методы, работа с первоклассниками
    Перейти 

  • Принципы разработки содержания учебного пособия по математике для детей с нарушением слуха

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики
    Авторы:
    Урбан Мария Анатольевна, Муравьева Галина Леонидовна, Качан Алла Альбертовна
    Рубрика:
    Детство как социокультурный и педагогический феномен
    Аннотация:
    В статье дана характеристика специфики обучения математике учащихся начальных классов с нарушением слуха, обоснована необходимость использования визуально-вербального подхода, предложены авторские методические принципы создания учебного пособия по математике для первого класса специальной школы, описана система заданий учебного пособия.
    Ключевые слова:
    обучение математике, специальная школа, начальные классы, учащиеся с нарушением слуха, специальная методика
    Перейти 

  • Особенности сплочения коллектива младших школьников с ОВЗ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики
    Авторы:
    Сущ Оксана Александровна, Панферова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Детство как социокультурный и педагогический феномен
    Аннотация:
    Расстройства аутистического спектра являются достаточно распространенной проблемой детского возраста (по данным ВОЗ, они могут выявляться у 1-го из 160-ти детей) и прежде всего характеризуются нарушением развития средств коммуникации и социальных навыков. Основным недостатком при аутизме является нарушение общения ребенка с окружающим миром, что влияние на развитие коллектива младших школьников с РАС. Поэтому работа по сплочению коллектива, формирование коммуникативных навыков – одно из ведущих направлений психолого-педагогической коррекции расстройств аутистического спектра.
    Ключевые слова:
    социализация, взаимодействие, коллектив, расстройства аутистического спектра
    Перейти 

  • Особенности развития представлений у детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Юденкова Нина Владимировна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья рассматривает особенности и условия, которые необходимы для успешного развития представлений. Автором изучены и описаны основные виды представлений и их особенности, прописаны особенности развития представлений в раннем и дошкольном возрастах. В работе представлена классификация представлений по четырем признакам, а также описаны характеристики представлений.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, представления, условия развития, произвольные представления, классификация представлений
    Перейти 

  • «Тренировочная кухня» как прогрессивная инклюзивная практика в сопровождении детей с расстройствами аутистического спектра в условиях общеобразовательного учреждения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Серебряная Мария Витальевна, Захарова Светлана Викторовна, Моршнева Лилия Юрьевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье раскрывается перспектива применения практики «Тренировочной кухни» в сопровождении детей с расстройствами аутистического спектра в условиях общеобразовательного учреждения. Авторы раскрывают содержание разработки, характеризуя этапы включения в реальную социально-бытовую ситуацию сначала в игровой форме, а затем в ситуации, максимально приближенной к реальной. Затем авторы отвечают на вопрос о возможности формирования жизненных компетенций в области самообслуживания у обучающихся с расстройствами аутистического спектра с помощью «Тренировочной кухни».
    Ключевые слова:
    инклюзивное обучение, жизненные компетенции, социально-бытовые навыки, тренировочная кухня, обучающиеся с расстройствами аутистического спектра
    Перейти 

  • Динамика интрагрупповой структуры в классах начальной школы при разных стилях педагогического руководства

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Гани Светлана Вячеславовна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности интрагрупповой динамики от второго к четвертому классу при разных стилях педагогического руководства: авторитарном и демократическом. Исследование проведено в 2021–2023 гг. в общеобразовательной школе г. Москвы. Сделан вывод о том, что в четвертых классах на интрагрупповую структуру начинают влиять закономерности подросткового возраста: появляются ранговые несовпадения у одних и тех же учеников, а также возрастает число взаимных выборов в классе. Показано, что в классе педагога с авторитарным стилем руководства к концу четвертого класса происходят более интенсивное формирование неформальной интрагрупповой структуры по сравнению с классом демократичного учителя.
    Ключевые слова:
    младший школьный возраст, стили педагогического руководства, интрагрупповая структура, школьный класс
    Перейти