Анализ понятия «профессиональная мотивация студентов» в педагогической сфере
Статья в сборнике статей
- Опубликовано в:
- Сборник статей «Образование и педагогика: теория, методология, опыт»
- Автор:
- Мердешев Е. Г. 1
- Рубрика:
- Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
- Страницы:
- 88-90
- Получена: 18.12.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2115 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Алтайский государственный педагогический университет
- ГОСТ
Для цитирования:
Мердешев Е. Г. Анализ понятия «профессиональная мотивация студентов» в педагогической сфере: сборник статей. // Образование и педагогика: теория, методология, опыт : сборник статей – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 88-90. – ISBN 978-5-6044068-3-0.
Аннотаци
В статье проанализированы актуальные психолого-педагогические исследования, которые позволили сделать выводы относительно объяснения сущности мотива, изучен понятийно-терминологический аппарат, изучена профессиональная мотивация, ее динамика в соответствии с этапами профессиональной подготовки и специфика профессиональной мотивации у студентов.
Список литературы
- 1. Агасиева Н.М. Профессиональная мотивация как движущий фактор развития профессионализма и личности студентов // Актуальные проблемы развития современной науки и образования. – 2018. – С. 97–98.
- 2. Андерсон М.Н. Исследование профессиональной мотивации студентов педагогического профиля / М.Н. Андерсон, Г.В. Раченко // Образование как фактор развития интеллектуально-нравственного потенциала личности и современного общества. – 2018. – С. 140–143.
- 3. Полещук Ю.А. Профессиональная направленность и мотивация студентов-педагогов // Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы. – 2018. – С. 396–399.
- 4. Тарасова И.В. Социально-психологические аспекты изучения мотивации к профессиональной деятельности студентов высшей школы / И.В. Тарасова, И.А. Сорокина // Мир науки. – 2018. – Т. 6. – №3. – С. 71–78.
- 5. Яковлева Е.В. Структура и измерение профессиональной мотивации студентов вуза // Ломоносовские научные чтения студентов, аспирантов и молодых учёных – 2018. – 2018. – С. 986–989.
Комментарии(0)