Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «аффект»

  • Трансформация суверенной агентности личности в условиях цифровизации: метакогнитивные механизмы и структура «Цифрового Я»

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Автор:
    Пятаков Александр Вадимович
    рубрика:
    Глава 2
    Аннотаци:
    В главе с позиций культурно-исторического, системно-деятельностного и когнитивно-дискурсивного подходов анализируются закономерности детерминации и самодетерминации поведения личности в пространстве виртуальных интеракций. В фокусе исследования находится процесс трансформации суверенной агентности субъекта под воздействием алгоритмических ограничений и рекомендательных систем сетевых интерфейсов. Эксплицируется структура «Цифрового Я» и описывается инновационный критерий ментального гомеостаза – «психическая текучесть». В качестве одного из факультативных адаптивных механизмов удержания интрапсихической демаркации рассмотрена авторская модель модуляции динамического стереотипа «Триады силы» посредством когнитивно-аффективной диссоциации. Предложен комплексный экспериментальный дизайн нейровизуализационной верификации фазовых переходов эмпатического контура.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Эффективность использования технологии Warming-up на уроке английского языка в медицинском вузе

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Ботерашвили Галина Викторовна, Багдасарян Мария Ашотовна
    рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается лингводидактический потенциал технологий warming-up как структурного компонента практического занятия по английскому языку в медицинском вузе. Обосновывается необходимость адаптации традиционных подходов к речевой разминке с учетом специфики профессиональной подготовки будущих врачей. Анализируются психолингвистические механизмы, обусловливающие эффективность warming-up, и приводятся конкретные примеры упражнений для различных этапов обучения и уровней языковой подготовки. В статье также предложена авторская типология warming-up активностей для медицинских специальностей. Особое внимание уделяется интеграции данной технологии в общую структуру занятия на основе принципов ESP (English for Specific Purposes) и коммуникативно-когнитивного подхода. Статья адресована преподавателям иностранных языков медицинских вузов, методистам, разработчикам учебных программ по профессионально-ориентированному английскому языку.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование аутентичных англоязычных песен как средства обучения грамматике английского языка в средней школе

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Крышталь Михаил Игоревич
    рубрика:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается дидактический потенциал аутентичных англоязычных песен для формирования грамматических навыков у школьников 5–9 классов. Автор опирается на психолого-педагогические основы использования музыки в обучении: теорию множественного интеллекта Г. Гарднера, гипотезу аффективного фильтра С. Крашена и особенности ритмико-мелодического структурирования речи. Особое внимание уделяется критериям отбора песенного материала, методике работы с ним и конкретным примерам песен для отработки различных грамматических тем – от видовременных форм глагола до условных предложений и пассивного залога. В заключение анализируются сильные и слабые стороны такого подхода и даются практические рекомендации для учителей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Диагностическая программа оценки сформированности общеупотребительных жестов у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Коннова Александра Олеговна, Сорокина Валерия Татьяна Анатольевна
    рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье описывается диагностическая программа, предназначенная для оценки сформированности общеупотребительных жестов у старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра и умеренными интеллектуальными нарушениями. Программа ориентирована на условия дошкольной практики и объединяет четыре взаимосвязанных блока: мотивацию и инициативность общения, имитацию движений и жестов, понимание и использование общеупотребительных жестов, а также аффективно-сенсорные особенности, влияющие на доступность взаимодействия. В статье раскрывается процедура обследования, система подсказок, правила фиксации результатов и подход к их интерпретации. Отдельное внимание уделено первичной апробации программы на выборке из 14 детей старшего дошкольного возраста с РАС. Показано, что предложенный диагностический комплекс позволяет не только фиксировать уровень сформированности жестовой коммуникации, но и выявлять факторы, затрудняющие её развитие, что делает его полезным для последующего мониторинга и планирования формирующей работы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Специфика восприятия подростком родительского отношения как предиктор падения академической мотивации

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Кандаурова Дарья Владимировна, Богданова Наталья Александровна
    рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме снижения учебной мотивации в подростковом возрасте, рассматриваемой сквозь призму субъективного восприятия подростком родительского отношения. В отличие от традиционных подходов, фокусирующихся на объективных стилях воспитания как прямых детерминантах мотивационных изменений, в работе обосновывается необходимость выделения опосредующего звена – когнитивно-аффективной переработки родительских воздействий, результатом которой выступает индивидуальный образ родительского отношения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Социальная одарённость: диагностика эмпатийно-эмоционального компонента

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Самохин Алексей Сергеевич, Костюрина Мария Александровна, Михайлова Виктория Сергеевна, Пазухина Светлана Вячеславовна
    рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье представлено исследование эмпатийно-эмоционального компонента социальной одарённости. Теоретическую основу составляют концепции социальной одарённости А.И. Савенкова и эмоционального интеллекта Д. Гоулмана. Разработан авторский опросник ОЭЭКСО, измеряющий когнитивную эмпатию, аффективную эмпатию и управление эмоциями.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Эмпатия у студентов-медиков на первом курсе

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Максимова Виктория Евгеньевна, Албутова Анна Валериевна, Пушкина Клара Владимировна
    рубрика:
    Психология профессиональной деятельности: мотивация, карьерное развитие, самоменеджмент, командообразование
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты исследования эмпатии у студентов первого курса медицинского факультета. Показано, что высокий уровень эмпатии у студентов носит преимущественно когнитивный характер и не переходит в действенное сочувствие к пациентам. Делается вывод о необходимости внедрения тренингов коммуникативных навыков с целью повышения уровня поведенческой эмпатии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Состояние аффекта в уголовном праве

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Казакова Анастасия Александровна, Лукки Екатерина Валерьевна
    рубрика:
    Образование и право
    Аннотаци:
    В статье акцентируется внимание на определении такого понятия как «состояние аффекта». Рассматривается важность наличия такого института в уголовном праве в связи с необходимостью защиты прав и свобод человека и гражданина.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Новый взгляд на концепцию манипуляции

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Люди постоянно и разнообразными способами влияют друг на друга. Иногда этично (когда убеждают других с помощью аргументов, основанных на объективных причинах), а иногда неэтично (когда принуждают других действовать определенным образом). Манипулирование обычно ассоциируется с обманчивой, вредной формой влияния, которая является морально проблематичной. В статье рассмотрено различие между предосудительными и безобидными попытками манипулирования, предложен более широкий взгляд на данную концепцию на примере литературных персонажей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Теоретические и эмпирические подходы к анализу понятия «эмоциональный интеллект» в психолого-педагогической литературе

    Конференци статья
    Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии
    Автор:
    Бликян Анна Ашотовна, Шумакова Александра Викторовна
    рубрика:
    Современные тенденции развития образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы необходимости наличия и развития эмоционального интеллекта как одного из главных факторов самореализации личности. Осуществлен анализ теоретических и эмпирических подходов к рассмотрению научной дефиниции «эмоциональный интеллект» в психолого-педагогической литературе. Статья подчеркивает важность развития эмоционального интеллекта в процессе обучения и воспитания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Языковые средства выражения аффективных эмоций в романе О. Уайльда «Портрет Дориана Грея»

    Конференци статья
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Автор:
    Жукова Елизавета Сергеевна, Стратийчук Елена Юрьевна
    рубрика:
    Современные подходы в образовании
    Аннотаци:
    В статье исследуется использование языковых средств, выражающих аффективность и эмотивность, в романе «Портрет Дориана Грея» Оскара Уайльда. Автор анализирует лексические единицы, направленные на передачу эмоций и оценок героев, их отношений и внутреннего мира. Изучается противопоставление положительно-оценочных и отрицательно-оценочных единиц, а также способы их выражения. Особое внимание уделяется влиянию эмоций на речевое поведение персонажей и их взаимосвязь с языковыми средствами. Результаты исследования позволяют лучше понять, как аффективные и эмотивные значения слов влияют на восприятие и интерпретацию текста, а также на формирование образов литературных персонажей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Проблема психического здоровья современной молодежи

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Яблонская Анна Вадимовна, Савченко Виталий Николаевич
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье представлена важность молодежи как социальной группы. Приведены различные точки зрения специалистов в вопросах психического здоровья студенческой. Представлен анализ данных по физическому и психическому здоровью студенческой молодежи в России, а также описаны методы оказания помощи студентам при проблемах с психическим здоровьем, осуществляемых высшими учебными заведениями и их преподавателями.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Хутшăну тренингĕ ют чĕлхе вĕреннĕ чухне психологи чăрмавне çĕнтермелли меслет пулни

    Ăслăлăх статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 5 № 3
    Автор:
    Сорокоумова Галина Вениаминовна, Ямщикова Юлия Александровна
    рубрика:
    Вӗренӳре усă куракан психологи
    Аннотаци:
    Кÿртĕм. Статьяра вăтам шкул ачисен ют чĕлхе вĕреннĕ чухне тĕл пулакан психологи чăрмавне, ăна сирсе яма вĕрентмелли хальхи меслетсене пăхса тухнă. Кунсăр пуçне статьяра ют чĕлхе вĕреннĕ чухне психологи чăрмавĕнчен хутшăну тренингĕпе хăтăлмалли майсене тĕпченин результачĕсене тишкернĕ. Шкул ачисем ют чĕлхе вĕреннĕ май тĕл пулакан психологи чăрмавне малтанах хирĕç тăма тата ăна парăнтарма пулăшакан ку е вăл сĕнÿ панă. Литературăна пăхса тухни. Статьяра ют чĕлхе вĕреннĕ май сиксе тухакан ку е вăл чăрмава ăнлантармалли меслетсене теори енчен тишкернĕ. Уйрăм тимлĕх Стивен Крашенăн туйăм çурăлăвĕн (аффект) тухăçлă фильтрĕсене уйăрнă: шанчăклăха, сăлтава тата шикленĕве. Кунсăр пуçне ачасем ют чĕлхе вĕренекенсен психологи чăрмавĕ мĕншĕн сиксе тухнине пăхса тухнă. Тĕпчев меслечĕсем. Тĕпчевĕн констатаци тата тĕрĕслев тапхăрĕсенче эпир Чĕлхе психологийĕ центрĕн «Чĕлхе чăрмавĕсем» меслечĕпе усă куртăмăр. Меслетĕн тĕллевĕ: ачасем ют чĕлхе вĕреннĕ чух тĕл пулакан психологи чăрмавĕн хăйне майлăхне палăртасси. Ĕçĕн тĕп пайĕнче шкул ачисен психологи чăрмавне сирсе яма вĕренĕве хутшăну тренингĕ кĕртме сĕннĕ. Тĕпчевĕн пĕтĕмлетĕвĕ. Тĕпчевĕн констатаци тапхăрне тишкерни пире ак епле пĕтĕмлетÿ тума май пачĕ: вĕренекен ачасен чăрмава ытла пысăклатса, ют чĕлхене алла илме май çукла туяççĕ. Предложенин пĕлтерĕшне час-часах ăнланмаççĕ, калаçура ют чĕлхепе усă курма хăюлăх çитереймеççĕ. Т. ыт. те. Ют чĕлхе шайĕнче хутшăну тренингĕпе, вăйă технологийĕсемпе усă курни аффект фильтрĕсенчен кашнинпе (шикланÿпе, сăлтавпа, шанчăклăхпа) кăтартусене ÿстерме, психологи чăрмавне пĕчĕклетме, йывăрлăхсенчен хăраслăха чакарма тата шкул ачисене «акăлчан чĕлхи» предмета хисеплеме, ăна вĕренес кăмăлне кашни хăй тĕллĕн шухăшласа-пуплесе çĕклеме май пачĕ. Пĕтĕмлетÿ. Тĕпчевĕн резултачĕ çакнашкал пĕтĕмлетме май пачĕ. Ют чĕлхе вĕреннĕ май тухса тăракан психологи йăвăрлăхĕпе чăрмавне çĕнтерме хутшăну тренингĕпе вăйă технологийĕсем тухăçлă меслетсем пулса тăраççĕ.
    Тӗп сӑмахсем:
    психологи чăрмавĕ, туйăм çурăлăвĕн (аффект) фильтрĕ, ют чĕлхе вĕренни, хутшăну тренингĕ
    Куҫ 

  • Некоторые стратегические и практические подходы при обучении взрослых иностранному языку

    Конференци статья
    Педагогические и социальные проблемы образования
    Автор:
    Шагиева Наталья Михайловна, Лукова Татьяна Григорьевна
    рубрика:
    Реализация в образовательном процессе субъектной позиции обучающихся
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются некоторые стратегические и практические подходы при обучении взрослых иностранному языку. Подчеркивая актуальность использования принципов андрагогики в учебном процессе, авторы статьи отмечают необходимость учета субъектной позиции обучающихся. Авторы приходят к выводу, что содержание учебного материала, и виды деятельности должны соответствовать возрасту обучающихся и их потребностям, что является одним из факторов эффективного обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Коррекция эмоционального развития детей младшего школьного возраста посредством арт-терапии

    Конференци статья
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Соколова Анастасия Александровна, Шиховцова Наталья Николаевна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются актуальные вопросы нарушений эмоционального состояния учащихся младших классов. Проявления этих нарушений приводят к потере ориентиров и образцов для подражания в традиционном понимании, т.е. нормальном. Эмоции продолжают проявляться, но в другом качестве: ребёнок радуется и огорчается не по поводу каких-то этических и эстетических аспектов, а чисто бытовых или связанных с комфортом и выгодой. Изменить вектор развития эмоциональной сферы, по мнению авторов, призваны нетрадиционные подходы к наполнению содержания образования. Одним из таких является методика арт-терапевтической работы, являющейся одновременно и коррекционной. Обращение к сфере искусства, применение различных техник арт-терапии меняют местами модальности эмоций – хорошее переживается как хорошее, соответственно – прекрасное и доброе. Авторы подчёркивают, что базой для формирования правильных (адекватных) эмоций должна стать традиционная, а не постмодернистская система ценностей
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ