Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «возраст»

  • Современные подходы к проблеме игровой деятельности младшего школьного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Печерская Елена Георгиевна, Савельева Елена Юрьевна, Алябьева Елена Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальной проблеме сохранения здоровья обучающихся младших классов во время образовательного процесса. В качестве решения предложена игровая деятельность. В работе отражены все ее преимущества, а также рекомендации по созданию игровой среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности развития двигательной активности у детей младшего школьного возраста с нарушением зрения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Мышова Зоя Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье применяется системный анализ научных трудов в области тифлопедагогики и тифлопсихологии (М.И. Земцова, Л.И. Солнцева, Л.Н. Ростомашвили и др.), а также обобщение практического опыта организации уроков физической культуры. Описана структура занятий, включающая вводную, основную и заключительную части с использованием адаптированного инвентаря (озвученные мячи, метроном) и методов (словесное комментирование, тактильно-звуковая коррекция).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психосоциальные факторы психологического здоровья ребёнка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Михайлова Людмила Олеговна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос о психологических факторах психического здоровья ребёнка. Отмечается роль семьи в этом процессе, детского сада, а также культурных особенностей общества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Восприятие родителями младших школьников эффективности взаимодействия педагога-психолога с классными руководителями в образовательном процессе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Коростелева Наталья Александровна, Галынская Юлия Сергеевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В работе рассматриваются различные аспекты взаимодействия учителей начальных классов с педагогами-психологами в условиях образовательной организации. Представлены результаты проведенного опроса родителей младших школьников, направленного на выявление их восприятия эффективности профессионального взаимодействия классных руководителей начального звена школы и педагогов-психологов школы. Авторами предложены рекомендации по повышению уровня удовлетворенности родителей качеством взаимодействия педагога- психолога и учителей начальных классов в образовательном процессе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование ответственности у младших школьников: проблема переноса механизмов саморегуляции из игровой в учебную деятельность

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025
    Автор:
    Уметбаев Аяз Раулевич, Сорвачева Ирина Дмитриевна
    Рубрика:
    Модернизация содержания и технологий дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальная проблема формирования ответственности у младших школьников во время учебной деятельности. Автор обобщает некоторые подходы к решению данной проблемы и предлагает возможные способы работы для педагогов начальной школы, интересующихся данной проблемой.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Воспитание толерантности в образовательной среде начальной школы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025
    Автор:
    Чернецкая Елизавета Андреевна, Сорвачева Ирина Дмитриевна
    Рубрика:
    Воспитание и развитие личности в современных социокультурных условиях
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальная проблема воспитания толерантности у обучающихся начальной школы в условиях образовательной среды. Современное поликультурное общество, характеризующееся многообразием культур, этносов, религий и индивидуальных особенностей людей, предъявляет новые требования к системе образования. В обзоре публикаций по теме отмечается значительный вклад отечественных и зарубежных исследователей. Так, теоретические основы толерантности и интолерантности глубоко раскрыты в работах О.И. Барановой, Д.В. Изосимовой. Вопросы поликультурного образования и воспитания межэтнической толерантности нашли отражение в трудах Е.Г. Огольцовой, Ю.В. Шабалиной. Статья обобщает современные подходы к решению данной проблемы и предлагает конкретные направления работы для педагогов начальной школы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности сюжетно-ролевой игры как средства профилактики девиантного поведения у старших подростков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025
    Автор:
    Гревцова Екатерина Владимировна, Жукова Юлия Алексеевна
    Рубрика:
    Воспитание и развитие личности в современных социокультурных условиях
    Аннотаци:
    В статье представлен анализ проблемы распространения девиантного поведения среди старшеклассников и обоснование эффективности применения сюжетно-ролевых игр как инструмента профилактики асоциальных проявлений. Авторы описывают подходы к пониманию девиантного поведения и характеризуют значение сюжетно-ролевых игр в социализации детей старшего школьного возраста. В статье подробно рассматриваются функции сюжетно-ролевых игр и их потенциал для моделирования реальных жизненных ситуаций, связанных с проявлениями девиантного поведения. Особое внимание уделяется роли педагога в создании безопасной игровой среды и проведении рефлексии после игры. Статья содержит некоторые практические рекомендации по организации и проведению игрового процесса среди обучающихся с учетом поставленных целей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние эмоционального интеллекта на учебную деятельность младшего школьника

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025
    Автор:
    Кудрина Алёна Ивановна, Сорвачева Ирина Дмитриевна
    Рубрика:
    Воспитание и развитие личности в современных социокультурных условиях
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросу изучения значимости эмоционального интеллекта (ЭИ) для успешного обучения в начальной школе. Актуальность темы обусловлена признанием важности не только умственных, но и эмоциональных факторов в образовательном процессе. Рассматриваются различные теоретические походы к определению ЭИ и его ключевые составляющие, такие как самосознание, самоконтроль, социальная чуткость и управление отношениями. Особое внимание уделяется влиянию развития ЭИ на формирование адаптивности, мотивации и социальной интеграции младших школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблема профессионального самоопределения старшеклассников: обзор эффективных форм профориентационной работы советника по воспитанию

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025
    Автор:
    Коваленко Александра Иннокентьевна
    Рубрика:
    Воспитание и развитие личности в современных социокультурных условиях
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросу организации профориентационной работы с учетом психологических особенностей подростков. На основе анализа государственных документов и исследований рассматриваются ключевые понятия и эффективные формы работы советника по воспитанию. Определена роль советника как координатора процесса профессионального самоопределения старшеклассников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Взаимосвязь между уверенностью в себе и академической успешностью младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025
    Автор:
    Волчегорская Евгения Юрьевна, Жукова Марина Владимировна, Шишкина Ксения Игоревна, Фролова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Воспитание и развитие личности в современных социокультурных условиях
    Аннотаци:
    В статье рассмотрена взаимосвязь между различными проявлениями уверенности в себе у детей младшего школьного возраста и их академической успешностью. Проведенное исследование показало, что более уверенные в себе ученики проявляют большую академическую самоэффективность.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Снижение цифрового неравенства лиц третьего возраста на основе дистанционных технологий преподавания

    Глава в книге
    Стратегии устойчивого развития: экономические, юридические и социальные аспекты
    Автор:
    Белогруд Игорь Николаевич
    Рубрика:
    Глава 10
    Аннотаци:
    В главе исследуется проблема цифрового неравенства среди лиц третьего возраста и потенциал дистанционных технологий преподавания для ее решения. Цифровое неравенство рассматривается как многоуровневый феномен, проявляющийся в различиях доступа, навыков использования и получения преимуществ от цифровых технологий. Анализируются специфические барьеры освоения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) пожилыми людьми. Исследование обосновывает эффективность дистанционных форм обучения для старшего поколения. Рассматриваются методические особенности преподавания, основанные на принципах андрагогики и герогогики: опора на жизненный опыт, практикоориентированность, использование простых интерфейсов и пошаговых инструкций. Сформулированы практические рекомендации по внедрению дистанционных технологий на федеральном, региональном и местном уровнях с участием образовательных организаций, технологических компаний и гражданского общества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование ряда психолого-педагогических приемов в преподавании биологических дисциплин

    Глава в книге
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Хотулёва Ольга Викторовна
    Рубрика:
    Глава 8
    Аннотаци:
    Глава посвящена применению комплекса психолого-педагогических приемов в экспериментальном обучении биологии. Проведённый анализ показал, что психолого-педагогические приемы являются важным средством повышения качества обучения биологии и способствуют созданию благоприятной эмоциональной атмосферы. В главе отмечается, что процесс обучения представляет собой не пассивное потребление информации, а динамичное формирование знаний в социальном контексте. Школьники не просто воспринимают информацию от учителя, а самостоятельно участвуют в образовательном процессе – задают вопросы, вступают в дискуссии, анализируют задачи совместно со сверстниками либо выполняют проектную работу. Основой становится коллективная деятельность. Педагог лишь организует пространство для поиска информации, помогает структурировать мысли учеников и развивать способность к самостоятельному решению задач. При использовании данных подходов обучающиеся становятся авторами собственного образовательного пути: они осваивают навыки анализа информации, развивают критическое мышление, приобретают опыт командной работы и социальной коммуникации. Активное участие способствует росту мотивации к учебе за счет личной включенности в совместную деятельность со сверстниками. Такой формат подготовки соответствует требованиям современного общества к универсальным умениям выпускников школ.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Мыслительная деятельность и эмоциональный интеллект у подростков с задержкой психического развития

    Глава в книге
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Ахмадеева Елена Владимировна
    Рубрика:
    Глава 24
    Аннотаци:
    В современных условиях наблюдается рост числа детей с функциональными и органическими нарушениями ЦНС, вызванными комплексом биосоциальных факторов. Основную группу риска составляют дети с задержкой психического развития различного генеза, которые испытывают значительные трудности в освоении стандартной учебной программы и в межличностном взаимодействии. Задержка психического развития – это серьёзное нарушение, которое затрагивает различные сферы жизни ребёнка, влияя на его когнитивные функции, эмоционально-волевую сферу и умственную деятельность. В исследовании представлены результаты, выявляющие особенности мыслительной деятельности и эмоционального интеллекта у подростков с задержкой психического развития. Установлены неустойчивая и слабая логическая цепочка процесса мышления рассуждений, недостаточная способность к запоминанию; у большинства участников исследования низкий уровень эмоционального интеллекта. Факторный анализ выявил четырехкомпонентную структуру, подтверждающую относительную независимость когнитивных, регуляторных, социальных и вербально-рефлексивных аспектов. Отмечаются существенные проблемы в развитии логического мышления и памяти, в то время как эмоциональная сфера находится на среднем уровне. Полученные данные актуализируют необходимость разработки инновационных подходов в оказании психолого-педагогической поддержки данной категории подростков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Диагностика развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Рубилкина Раиса Алексеевна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются методы и подходы к диагностике развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации. Анализируются основные критерии и показатели, позволяющие выявить уровень творческих способностей у детей. Также представлен тематический план занятий и игр по конструктивно-модельной деятельности, способствующий развитию творческих способностей у детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Речевые разминки на уроках русского языка в начальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Афризунова Ольга Сергеевна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье раскрывается роль речевых разминок на уроках русского языка в начальной школе. Обосновывается необходимость включения речевых разминок в структуру урока для активизации для обогащения речи младших школьников. Представлены примеры различных видов речевых разминок, которые могут быть использованы учителями на уроках русского языка начальных классах.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Новое поколение в цифровом мире: развитие навыков информационной безопасности и цифровой грамотности у детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Дашкова Светлана Николаевна, Сазонова Галина Ивановна
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотаци:
    В статье освещается тема безопасного взаимодействия детей дошкольного возраста с информационными технологиями. Представлены необходимы интерактивные, игровые и увлекательные методы, адаптированные к возрасту и особенностям восприятия дошкольников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Нейропсихологические игры и упражнения как средство развития произвольного внимания старших дошкольников с задержкой психического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Ковалева Людмила Федоровна, Заболотских Ольга Павловна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье отражены результаты изучения произвольного (активного) внимания детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Перечислены методики, позволяющие определить уровень развития основных характеристик произвольного внимания, показаны получившиеся результаты. Использование для развития произвольного внимания программы с включением нейропсихологических игр и упражнений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие универсальных компетенций у подростков с помощью ролевых и деловых игр

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Втюрина Ольга Сергеевна, Сергеева Алёна Игоревна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Работа посвящена исследованию эффективности ролевых и деловых игр в развитии универсальных компетенций у подростков. Игра является неотъемлемой частью жизни человека, в ролевых и деловых играх возможно моделирование различных ситуаций, позволяющих отработать навыки коммуникации, организации, проектирования, разрешения конфликтных ситуаций.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Работа с картиной в развитии речи дошкольников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025
    Автор:
    Хромова Елена Евгеньевна, Васильева Юлия Петровна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос об использовании рассказывания по картине для развития связной речи дошкольников. Отмечается, что работа с картиной – это многофункциональный и высокоэффективный метод развития речи дошкольников, позволяющий решать широкий спектр образовательных задач в игровой и интересной для детей форме.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие математических представлений у дошкольников посредством русских народных сказок

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025
    Автор:
    Понаморёва Светлана Васильевна, Мальцева Татьяна Николаевна, Шварева Оксана Александровна, Иваницкая Галина Михайловна, Стрельникова Екатерина Александровна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики
    Аннотаци:
    Авторы рассматривают использование традиционных сказок как эффективного средства для развития математических навыков у детей дошкольного возраста. Подчеркивается, что организованные занятия, направленные на воспроизведение знаний, уступают место более активным и вовлекающим культурным практикам. Интегрированные занятия, основанные на взаимодействии взрослых и детей, способствуют повышению мотивации и самостоятельности дошкольников. Авторы акцентируют внимание на том, что дошкольный возраст является критически важным для формирования элементарных математических понятий, и выделяют ключевые аспекты, которые способствуют развитию субъектных качеств ребенка. В статье также обсуждаются примеры реализации дидактических игр и упражнений с использованием сказочного материала, а также их влияние на формирование базовых математических умений. Исследование иллюстрирует, как русские народные сказки могут стать мостиком между культурой и образовательными задачами, делая процесс обучения увлекательным и познавательным для детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние игровых технологий на развитие эмоционально-волевой сферы и речевых навыков у детей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025
    Автор:
    Липовская Марина Юрьевна, Калугина Виктория Викторовна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики
    Аннотаци:
    В статье рассматривается взаимосвязь речевого развития и эмоционально-волевой сферы у детей дошкольного возраста, а также потенциал игровых технологий как интегрированного метода воздействия на оба направления развития. Обобщены данные отечественных и зарубежных исследований, определены психолого-педагогические условия эффективного применения игровых технологий. Представлен опыт проведения цикла коррекционно-развивающих занятий, направленных на формирование эмоциональной саморегуляции, развитие словаря, связной речи и коммуникативных навыков. Проанализированы результаты педагогического эксперимента, подтверждающие эффективность метода.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • От игры к учебе: лонгитюдное исследование учебной мотивации младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025
    Автор:
    Гани Светлана Вячеславовна, Константинова Наталья Ивановна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты исследования изменения отношения детей к школе от первого класса ко второму. Показано, что период адаптации в первом классе может быть связан с системой подготовки старшего дошкольника к обучению. Выделены трудности первоклассников с несформированным отношением к обучению в школе. Подчеркивается важность развития мотивационной готовности, произвольного поведения и коммуникативных навыков как ключевых компонентов успешной адаптации к школьному обучению.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Игровой стретчинг как средство физического воспитания дошкольников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025
    Автор:
    Лапташкина Оксана Александровна, Иванова Анисия Алексеевна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос об использовании игрового стретчинга для физического развития детей дошкольного возраста. Представлены виды стретчинга, основные его правила, особенности и принципы, а также структура занятий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Игровая деятельность как средство развития крупной моторики у детей дошкольного возраста с выраженными интеллектуальными нарушениями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025
    Автор:
    Чернова Марина Юрьевна, Денисова Анна Геннадьевна, Илларионова Ирина Геннадьевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос об использовании игры для развития крупной моторики у дошкольников с выраженными интеллектуальными нарушениями. Отмечается, что активное вовлечение в игры, специально разработанные для развития двигательных навыков, способствует улучшению координации движений, баланса и общей физической активности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Исследование взаимосвязи уровня развития эмоционального интеллекта и стратегий общения подростков в виртуальной и реальной среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Коростелева Наталья Александровна, Бердникова Дарья Олеговна
    Рубрика:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Аннотаци:
    В работе рассматриваются результаты проведенного исследования взаимосвязи уровня развития эмоционального интеллекта и стратегий общения подростков в виртуальной и реальной среде, проведенного в г. Новосибирске в 2025 году. Общее количество опрашиваемой выборки составили 34 подростка, из них 15 парней и 19 девушек. Возраст опрашиваемой группы подростков варьировался от 15 до 16 лет.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти