Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «развитие»

  • Психолого-педагогическое сопровождение педагогов: стратегии и практики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Булычев Максим Александрович, Владимирова Тамара Михайловна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается значение и необходимость психолого-педагогического сопровождения педагогов в условиях современной образовательной системы. Описаны основные цели данного процесса, включающие поддержку профессионального развития, предупреждение эмоционального выгорания, развитие коммуникативных навыков и внедрение инновационных методик. Представлены стратегии индивидуального и группового сопровождения, супервизии и наставничества, а также программы повышения квалификации. Практические аспекты сопровождения включают консультации, коучинг, профессиональные сообщества и тренинги, а также использование современных образовательных технологий. Подчеркивается важность создания системы психолого-педагогического сопровождения для улучшения качества образования и формирования благоприятной образовательной среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Актуализация профессионального развития преподавателей в вузе спортивного профиля: взгляд эксперта

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Бурганов Рафис Тимерханович
    Рубрика:
    Личность преподавателя в образовательном процессе
    Аннотаци:
    В статье актуализированы значимость и перспективность профессионального развития педагогов в университете спортивного профиля на примере Поволжского государственного университета физической культуры, спорта и туризма, показаны направления развития этого процесса и их содержательные характеристики. В частности, под влиянием тренда «Образование в течение всей жизни» произошёл переход к непрерывному профессиональному развитию педагогов как пример практической реализации концепции «Учитель как перманентный ученик», согласно которой непрерывное самосовершенствование и саморазвитие находятся в фокусе внимания преподавателей высшей школе. Показано, что эта проблема актуальна также и для мирового педагогического сообщества, однако прямой перенос конструктивного зарубежного опыта без учета российских образовательных традиций, не дает положительных результатов. Представлены некоторые идеи, направленные на повышение внутренней и внешней мотивации преподавателей к участию в непрерывном профессиональном развитии и саморазвитии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Управление стрессом у педагогов: психолого-педагогические методы и подходы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Булычев Максим Александрович, Владимирова Тамара Михайловна
    Рубрика:
    Личность преподавателя в образовательном процессе
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются основные причины стресса, с которыми сталкиваются педагоги, а также эффективные методы его управления. Особое внимание уделено профессиональному развитию, тайм-менеджменту, поддержке коллег, психологической помощи, физической активности и техникам релаксации. Авторы подчеркивают важность создания поддерживающей среды и использования различных стратегий для снижения уровня стресса и повышения удовлетворенности работой, что в конечном итоге способствует улучшению качества образования и профессиональному благополучию педагогов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие профессиональной компетентности педагогов через психолого-педагогическое сопровождение

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Назаретян Алина Марковна, Белицкий Кирилл Андреевич, Полуян Анна Юрьевна
    Рубрика:
    Личность преподавателя в образовательном процессе
    Аннотаци:
    В статье рассматривается развитие профессиональной компетентности педагогов через психолого-педагогическое сопровождение. Подчеркивается значимость профессиональной компетентности, включающей педагогические знания и умения, коммуникативные навыки и личностные качества. Основное внимание уделяется различным формам психолого-педагогического сопровождения, таким как консультирование, тренинги, супервизия и коучинг. Показана эффективность этих методов в профессиональном и личностном развитии педагогов, улучшении качества взаимодействия с учениками и коллегами.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психологическое благополучие учителей как фактор успешного образовательного процесса

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Мармаров Саркис Христофорович, Захарова Анна Алексеевна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается важность психологического благополучия учителей как ключевого фактора успешного образовательного процесса. Анализируется влияние психологического состояния педагогов на мотивацию, производительность, взаимоотношения в коллективе и качество образования. В работе обсуждаются факторы, влияющие на психологическое благополучие учителей, и предлагаются практические меры для его улучшения. Авторы приходят к выводу, что создание условий, способствующих психологическому благополучию педагогов, является необходимым шагом для обеспечения качественного образования и благоприятной учебной атмосферы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Разработка программ профессионального развития педагогов: психолого-педагогический аспект

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Устинов Иван Максимович, Белицкий Кирилл Андреевич, Полуян Анна Юрьевна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты разработки программ профессионального развития педагогов. Подчеркивается значимость личностного развития, профессионального самоопределения и самореализации учителей в контексте повышения качества образования. Описаны различные методы и формы профессионального развития, включая традиционные курсы, коучинг, наставничество, а также вебинары и онлайн-курсы. Особое внимание уделяется влиянию профессионального развития на качество преподавания и предотвращение профессионального выгорания. Сделан вывод о необходимости учитывать психолого-педагогические аспекты для создания эффективных программ профессионального развития педагогов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогические приемы в высшем образовании: хакатон

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    Хакатон как особый формат соревнования растет и захватывает различные отрасли. Он доказал свою эффективность и полезность в решении различных задач, в частности, связанных с информационными технологиями. Статья посвящена хакатону как образовательному и сетевому инструменту, побуждающему заниматься инновационными исследованиями. Сделан вывод, что хакатоны, используемые в качестве педагогического инструмента, могут поддержать развитие отраслево-ориентированного и основанного на информационно-технологических навыках образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие способности к техническому творчеству обучающихся в системе дополнительного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Минаева Диана Сергеевна, Липилина Елена Юрьевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается необходимость развития способности к техническому творчеству обучающихся в системе дополнительного образования. Описано, как техническое творчество и окружающий мир влияют на детей в целом. Представлен анализ наиболее популярных видов технического творчества в Ставропольском крае.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие креативности у детей в образовательной системе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Аронова Ксения Григорьевна, Захарова Анна Алексеевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается важность развития креативности у детей в образовательной системе. Обоснована необходимость формирования креативного мышления для успешной адаптации в современном мире. Описаны основные методы и подходы, такие как игровые методики, проектное обучение, использование интерактивных технологий и креативных заданий. Подчеркивается ключевая роль учителя в этом процессе. Приведены примеры успешных образовательных практик из различных стран, таких как Финляндия и США. В заключении сделан вывод о значимости инвестиций в развитие креативных способностей детей для будущего общества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль психолого-педагогической диагностики в управлении образовательными процессами

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Сифурова Иоланта Сергеевна, Белицкий Кирилл Андреевич, Полуян Анна Юрьевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассмотрена роль психолого-педагогической диагностики в управлении образовательными процессами. Определены основные задачи диагностики, такие как определение уровня развития учащихся, выявление психологических особенностей и мониторинг прогресса. Описано влияние диагностики на индивидуализацию обучения, повышение качества образования, разработку коррекционных программ и оценку эффективности образовательных стратегий. Представлены ключевые методы и инструменты диагностики, включая тестирование, анкетирование, наблюдение и интервью. Подчеркивается, что психолого-педагогическая диагностика является неотъемлемым элементом для создания эффективных и инклюзивных образовательных сред, способствующих успешности каждого ученика.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие интеллектуальных способностей старшеклассников во внеурочной деятельности: причины отсутствия мотивации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Халиуллина Лилия Ринатовна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Статья посвящена исследованию развития интеллектуальных способностей детей в процессе внеурочной деятельности. Рассматриваются методы и подходы и проблемы организации внеурочных занятий, направленных на развитие критического мышления, логического рассуждения, обобщение знаний и других интеллектуальных навыков в старшем подростковом возрасте.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблемы и перспективы формирования гражданской идентичности в школьном обучении

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Кудаев Александр Сергеевич, Захарова Анна Алексеевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются проблемы и перспективы формирования гражданской идентичности в школьном обучении. Основные проблемы включают недостаточное внимание к гражданскому воспитанию в учебных планах, ограниченные ресурсы и подготовку педагогов, низкую вовлеченность родителей и сообщества, а также политическую и культурную поляризацию. Предлагаемые пути решения включают интеграцию гражданского воспитания в учебные программы, повышение квалификации педагогов, активное участие родителей и сообществ, использование новых технологий и привлечение учащихся к общественной деятельности. Авторы подчеркивают важность комплексного подхода и совместных усилий всех заинтересованных сторон для успешного формирования устойчивой и осознанной гражданской идентичности у школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Условия развития познавательного интереса в младшем школьном возрасте

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Карагодина Елена Анатольевна, Дорохович Нина Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются условия развития познавательного интереса у обучающихся начальных классов. Авторы считают, что процесс развития творческих способностей и процесс развития познавательного интереса взаимосвязаны и взаимообусловлены.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Нетрадиционные методы и приёмы развития связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Сошнина Елена Сергеевна, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье раскрыта проблема развития связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Рассмотрены нетрадиционные приемы и методы формирования связной речи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль логопедической ритмики в процессе коррекционной работы по преодолению дисграфии у младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Глухих Анна Юрьевна, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль логопедической ритмики в процессе коррекционно-педагогической работы по преодолению дисграфии у младших школьников. Практика показывает, что случаи появления проблем речевого развития у детей в нынешних реалиях встречаются все чаще. Работа с такими детьми требует применения как классических логопедических методов, так и логоритмики, которая благоприятно сказывается на адаптации ребенка в образовательной среде, при этом учитывая возрастные и индивидуальные особенности. В работе обращается внимание на эффективность логоритмики при речевых нарушениях ребёнка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Инклюзивное образование: психолого-педагогические аспекты управления

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Волкова Карина Дмитриевна, Белицкий Кирилл Андреевич, Полуян Анна Юрьевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты управления инклюзивным образованием, направленного на создание условий для обучения всех детей, независимо от их особенностей. Обсуждаются ключевые элементы подготовки педагогического персонала, включая профессиональное развитие и эмоциональную поддержку. Анализируются педагогические подходы, такие как дифференцированное обучение и универсальный дизайн обучения. Подчеркивается важность междисциплинарного сотрудничества и активного взаимодействия с родителями.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Мультфильмы как средство познавательного развития у детей с умственной отсталостью

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Шкатов Дмитрий Игоревич, Романова Юлия Владимировна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматривается влияние на формирование средств познавательного развития у детей с умственной отсталостью. Автор исследует роль мультипликации в жизни ребенка и пользу мультфильмов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Мнемотехника в обучении рассказыванию детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Захаренко Светлана Федоровна, Султанбаева Клавдия Ивановна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты использования мнемотехники в развитии связной речи детей с общим недоразвитием речи. Автором описываются некоторые приемы обучения детей рассказыванию во время логопедических занятий с дошкольниками.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние социальных сетей на самооценку и личностное развитие подростков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Савина Елизавета Сергеевна, Волкова Инна Геннадьевна
    Рубрика:
    Развитие и социализации личности в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье рассматривается влияние социальных сетей на самооценку и личностное развитие подростков. Исследуются как положительные, так и отрицательные аспекты этого влияния, включая расширение социальных связей, возможности для самовыражения и креативности, а также риски, связанные с кибербуллингом и зависимостью. Обсуждаются стратегии, которые могут помочь минимизировать негативные эффекты социальных сетей, такие как образование, поддержка, регулирование времени и развитие медиаграмотности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль образовательных онлайн-платформ в развитии личности учащихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Коробкина Яна Александровна, Волкова Инна Геннадьевна
    Рубрика:
    Развитие и социализации личности в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье рассматривается влияние образовательных онлайн-платформ на развитие личности учащихся. Обсуждаются основные преимущества таких платформ, включая доступность и гибкость обучения, индивидуальный подход, развитие цифровых и профессиональных навыков, культурное обогащение, а также повышение самооценки и уверенности в себе. Особое внимание уделяется роли онлайн-платформ в поддержке инклюзивного образования. Анализ показывает, что образовательные онлайн-платформы играют ключевую роль в современном образовательном процессе, способствуя всестороннему личностному и профессиональному росту учащихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Возрастные и психологические особенности развития внимания и самоконтроля при использовании цифровых дидактических средств

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Гусакова Татьяна Ивановна, Брешковская Каринэ Юрьевна
    Рубрика:
    Развитие и социализации личности в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье рассматривается современная психолого-педагогическая концепция, которая уделяет внимание гуманистическим ценностям. Основные принципы концепции включают значимость образования для саморазвития личности, самостоятельную учебную деятельность и жизненный опыт ученика. Внимание и самоконтроль рассматриваются как ключевые качества для успешного обучения и развития ребёнка. Развитие этих качеств особенно важно в младшем школьном возрасте, так как это период начала обучения в школе, когда требуется большая дисциплина и самостоятельность.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Социализация личности умственно отсталого школьника в условиях цифровизации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Кузьмина Юлия Андреевна, Хорошилова Татьяна Борисовна
    Рубрика:
    Развитие и социализации личности в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье рассмотрен вопрос многогранной роли, которую играют информационные и коммуникационные технологии в процессе социального адаптирования детей, которые сталкиваются с определёнными ограничениями в области интеллектуального развития. Автор ставит перед собой цель привлечь внимание к критической важности и широкомасштабному применению передовых информационных средств в контексте образовательного и развлекательного процессов, которые происходят с детьми с умственной отсталостью. В работе продемонстрировано, как именно инновационные информационные технологии могут оказаться ключевым фактором в поддержке и стимулировании умственного развития таких детей, что, в свою очередь, приведёт к значительному улучшению их социальной интеграции и адаптации в обществе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие творческих способностей студентов СПО в условиях цифровизации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Ефимова Галина Николаевна, Федотенко Инна Леонидовна
    Рубрика:
    Развитие и социализации личности в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье рассматривается творческое развитие студентов среднего профессионального образования средствами информационно-коммуникационных технологий. Информационно-коммуникационные технологии дают возможность осуществлять творческое развитие обучающихся с учетом психолого-возрастной специфики. Практика применения информационных технологии в обучении и творческом развитии школьников уже доказала свою эффективность. На данный момент является необходимым создание специализированных программ для диагностики творческого потенциала, а также игровых, моделирующих, информационно-справочных программных продуктов с элементами творческого развития для профессионального обучения и стимуляции творческих способностей студентов среднего профессионального образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Современные вызовы и возможности для педагога-психолога в информационно-образовательной среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Коробкина Яна Александровна, Волкова Инна Геннадьевна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в современной информационно-образовательной среде
    Аннотаци:
    Статья посвящена рассмотрению современных вызовов и возможностей, с которыми сталкивается педагог-психолог в информационно-образовательной среде. В условиях стремительного развития цифровых технологий и широкого распространения интернет-ресурсов изменяются подходы к обучению и воспитанию, что требует от педагога-психолога новых компетенций и навыков. Выделены ключевые вызовы, такие как информационная перегрузка, кибербуллинг, проблемы психического здоровья, неравенство в доступе к технологиям и эмоциональное выгорание. Рассмотрены возможности, открывающиеся перед педагогами-психологами, включая использование образовательных ресурсов, развитие цифровой грамотности, профессиональное развитие, индивидуализация подходов к обучению, поддержка инклюзивного образования, профилактическая работа, дистанционная помощь и сотрудничество с коллегами.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Адаптация педагогов-психологов к новым информационным технологиям в образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Гудкова Алёна Александровна, Волкова Инна Геннадьевна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в современной информационно-образовательной среде
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вызовы и преимущества, связанные с адаптацией педагогов-психологов к новым информационным технологиям (ИТ) в образовании. Описываются основные трудности, с которыми сталкиваются специалисты, такие как быстрое обновление технологий, необходимость интеграции ИТ в работу и психологическое сопротивление изменениям. Анализируются преимущества использования ИТ, включая повышение доступности услуг, эффективность диагностики и разнообразие методик. Предлагаются стратегии адаптации, включающие профессиональное развитие, коллаборацию, поддержку коллег и использование пилотных программ.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти