Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «нация»

  • Правовое регулирование труда женщин: современное состояние и перспективы развития

    Конференци статья
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Автор:
    Никанорова Анастасия Павловна
    Рубрика:
    Трудовое и предпринимательское право
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются основные этапы формирования правового регулирования труда женщин, анализируются международные стандарты и национальное законодательство в этой сфере. Особое внимание уделено специальным нормам, направленным на охрану репродуктивного здоровья женщин, а также гарантиям для работающих женщин, имеющих детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Новый порядок перераспределения земель: санация границ или ограничение прав собственников

    Конференци статья
    Право, экономика и управление: состояние, проблемы и перспективы
    Автор:
    Аралбаева Айлина Фаизовна, Кагарманов Дияз Иделевич, Сафаров Владислав Раильевич
    Рубрика:
    Актуальные вопросы юриспруденции
    Аннотаци:
    В статье анализируются изменения законодательства о перераспределении земельных участков, вступившие в силу в 2025–2026 годах. Рассматриваются понятие «санации» границ, основания для перераспределения, предельные параметры изменения площади участков, а также вопросы соблюдения баланса между публичными интересами и правами частных собственников. Авторы приходят к выводу, что новый порядок является инструментом реестровой «санации», который при правильном применении не нарушает, а защищает права добросовестных владельцев.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности фразеологической номинации глупости в немецком языке

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Михайлова Анастасия Алексеевна, Галиева Гузель Рафаэловна
    Рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу номинативного потенциала немецких фразеологических единиц, репрезентирующих глупость как одну из ключевых интеллектуальных характеристик человека. В работе рассматриваются структурно-семантические особенности данных единиц, механизмы метафорического переноса, выделены фразеосемантические подгруппы. Установлено, что номинация глупости в немецком языке базируется на пространственно-предметных образах, например образ физической преграды, отсутствия интеллектуального «вещества».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Ономасиологический подход к анализу предложений с позиционными глаголами английского и французского языков

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Саковец Светлана Александровна, Иванова Екатерина Витальевна
    Рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотаци:
    Ономасиологическое направление фокусируется на изучении репрезентативной функции языковых единиц. Цель представленного исследования показать алгоритм ономасиологического подхода к анализу предложений с позиционными глаголами английского и французского языков. Авторы обращаются также к вопросам рассмотрения аспектов событийной номинации в русле когнитивной ономасиологии, что обусловливает актуальность исследования. В работе использовались такие методы исследования, как анализ научной литературы, метод компонентного анализа, метод контекстного анализа, описательный и сравнительный методы. Проведённый анализ показал, что предложения с позиционными глаголами в ядерной позиции представляют собой сложную семантико-синтаксическую структуру, в которой глагол в сочетании с различными видами Субъектов и Локализатором определяет тип репрезентируемой ситуации. Эти конструкции выполняют важную когнитивную функцию в структуре языковой репрезентации пространства и проявляют высокую степень универсальности при сохранении типологической специфики каждого языка. Общие черты в назывании ситуаций английскими и французскими глаголами заключаются в том, что в обоих языках пространственные отношения описываются с опорой на базовую ономасиологическую модель, включающую Субъект, глагол бытийно-позиционного значения и Локализатор.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние темпо-ритмической структуры и межмышечной координации на точность выполнения броска мяча назад в групповых упражнениях художественной гимнастики

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Кузнецов Никита Андреевич
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема повышения точности двигательного ритма при выполнении сотрудничества типа СС – броска мяча движением назад в групповых упражнениях художественной гимнастики. На основе анализа данных, полученных на Чемпионате мира 2025 года и Чемпионате России 2026 года, выявлены оптимальные значения темпа и реципрокности мышц туловища и руки, обеспечивающие максимальную точность воспроизведения ритма. Подтверждена значимость ритма как ключевого компонента технической подготовки гимнасток. Результаты могут быть использованы для коррекции тренировочного процесса и повышения синхронности групповых взаимодействий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности проявления дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Фомина Анжела Рашидовна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности проявления дисграфии у детей с задержкой психического развития (ЗПР), обусловленной замедленным темпом психического развития, нарушением познавательной деятельности, пространственной ориентацией. Уделяется внимание детям с задержкой психического развития, отягощенной недоразвитием речи, у которых наблюдаются специфические нарушения фонетических навыков, обусловленные трудностями в звуковом анализе, слухоречевой переработке информации и слуховой памяти. Рассматриваются факторы, способствующие проявлению дисграфии у детей с ЗПР: замедленное развитие зрительно-моторной координации, дефицит внимания и трудности концентрации, а также несформированность серийной организации движений и межполушарного взаимодействия. Автор акцентирует внимание на необходимости проведения дифференцированной коррекционной работы, учитывающий механизм нарушения, его симптоматику, структуру дефекта, психологические особенности ребенка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие изобразительных умений у детей младшего дошкольного возраста: от ориентации на «среднего» к индивидуализации обучения

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Ляпина Полина Сергеевна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования изобразительных умений у детей 3–4 лет в контексте перехода от традиционной ориентации на «среднего» ребёнка к индивидуализированному обучению. Обосновывается ключевая роль зрительно-моторной координации (ЗМК) как предиктора успешности овладения графическими навыками. На основе анализа отечественных и зарубежных исследований выявляются ограничения традиционной методики и предлагаются пути индивидуализации обучения рисованию с учётом уровня развития ЗМК детей. Представлены конкретные рекомендации педагогам, позволяющие создать ситуацию успеха для каждого ребёнка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Феномен упущенной выгоды 2.0: как его устранять и где применять

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Бобровникова Наталия Сергеевна, Колейникова Софья Максимовна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы современного образования в условиях цифровой трансформации общества
    Аннотаци:
    В статье прослеживается история возникновения термина FOMO и его трансформация в концепцию FOMO 2.0, обусловленную особенностями цифровой среды. Анализируется влияние воспринимаемой и транслируемой в социальных сетях успешности на самооценку, тревожность и эмоциональное напряжение. Представлены данные исследований, включая результаты опроса Британского института стандартов 2023 года, свидетельствующие о распространённости FOMO среди молодёжи и его связи с тревожностью, неудовлетворённостью жизнью, прокрастинацией и социальной изоляцией.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Дидактические игры с предметами разной фактуры как средство развития сенсомоторной координации у детей 2–3 лет

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Прохорова Татьяна Сергеевна
    Рубрика:
    Игра в детской повседневности и проблемы развития игровой культуры современного детства
    Аннотаци:
    В статье рассматривается развитие сенсомоторной координации у детей 2–3 лет через дидактические игры с предметами разной фактуры. Обосновывается значение гладких, шершавых, мягких, твердых, ребристых и упругих материалов как средства согласования зрительного, тактильного и двигательного опыта ребенка. Показано, что фактурные игры помогают развивать координацию «глаз – рука», точность захвата, дозировку мышечного усилия, мелкую моторику и умение действовать по простой инструкции взрослого.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Детерминация сформированности фонематического восприятия детей 5–6 лет с ОНР III уровня

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Галкина Наталия Александровна, Кныр Виктория Алексеевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО и проблемы инклюзивного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста (5–6 лет) с общим недоразвитием речи (ОНР) III степени. На основе теоретического анализа трудов отечественных логопедов (Р.Е. Левиной, Т.Б. Филичевой, Г.И. Чиркиной, Л.В. Лопатиной) описываются ключевые компоненты фонематического восприятия: дифференциация фонем, звуковой анализ, синтез и слуховая память. Выявляются особенности речевого развития детей с ОНР III уровня (нарушения звукопроизношения, лексико-грамматические трудности, несформированность звукового анализа). Обосновывается необходимость своевременной диагностики и комплексной коррекции с использованием игровых технологий, наглядных пособий и вовлечения родителей. Предлагаются практические рекомендации для логопедов и педагогов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Полномочия Правительства Российской Федерации в сфере экономики и бюджетно-финансовой политики

    Конференци статья
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Автор:
    Барсегян Владислав Сергеевич, Палкин Алексей Геннадьевич
    Рубрика:
    Актуальные вопросы теории и истории государства и права
    Аннотаци:
    В статье проводится анализ конституционных и законодательных полномочий Правительства Российской Федерации в области экономики и бюджетно-финансовой политики, а также их реализации в условиях меняющейся экономической конъюнктуры. На основе системного подхода исследуются нормативное закрепление компетенций высшего органа исполнительной власти и механизмы их осуществления, в том числе и взаимодействие с иными субъектами публичной власти. Особое внимание уделено бюджетным полномочиям, их эволюции и роли кабинета министров в антикризисном регулировании.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Антиинфляционная политика России и Казахстана: компаративный анализ институтов, инструментов и эффективности

    Конференци статья
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Автор:
    Дубинина Елена Юрьевна, Алексеев Арсений Александрович
    Рубрика:
    Современная экономическая теория и мировая экономика
    Аннотаци:
    Исследование базируется на сопоставлении институциональных основ деятельности Банка России и Национального банка Казахстана, а также динамики макроэкономических показателей и социально-экономических издержек достижения ценовой стабильности. Методологическая база включает системный анализ, сравнительный метод и институциональный подход. Выявлено, что российская модель адаптивной антиинфляционной политики характеризуется декомпозицией монетарных и фискальных инструментов, фискально индуцированной инфляцией издержек, импортно-технологической и экспортной аддикцией, деформацией курсообразования, социально-ценовым дисбалансом и реактивным характером регулирования. Казахстанская модель, напротив, демонстрирует согласованность монетарных и социальных мер, умеренную налоговую нагрузку и индексацию доходов, что позволило ограничить рост инфляции при одновременном увеличении ВВП на душу населения и располагаемых доходов. На основе компаративного анализа предложены направления совершенствования российской антиинфляционной политики, включая переход от адаптивного купирования последствий к превентивной стратегии устранения структурных причин инфляции.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Этические вызовы искусственного интеллекта в цифровом обществе: алгоритмическая справедливость и человеческое достоинство

    Конференци статья
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Автор:
    Логинова Наталья Анатольевна, Головинский Максим Андреевич
    Рубрика:
    Информационное право и кибербезопасность
    Аннотаци:
    . В статье исследуется фундаментальное противоречие, порождаемое повсеместным внедрением систем искусственного интеллекта в социально значимые сферы: между стремлением к эффективности и оптимизации, с одной стороны, и соблюдением принципов справедливости, недискриминации и уважения человеческого достоинства – с другой. На основе анализа российской и международной практики за 2025–2026 гг. вскрываются механизмы воспроизводства алгоритмической предвзятости, анализируется феномен «моральной маскировки» в работе генеративных моделей, рассматриваются последствия дерегулирования сферы искусственного интеллекта для фундаментальных прав. Особое внимание уделяется российским законодательным инициативам, включая законопроект о регулировании искусственного интеллекта и Кодекс этики для финансового сектора. В заключение предлагается переориентация этического дискурса от «ответственности за последствия» к «заботе о достоинстве» как первоочередному принципу управления искусственным интеллектом в цифровом обществе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Концептуально-категориальный анализ феномена конкурентоспособности и его отраслевая проекция в туристической индустрии: полиморфизм детерминант и специфика реализации

    Конференци статья
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Балагуров Александр Михайлович
    Рубрика:
    Общие вопросы экономических наук
    Аннотаци:
    В статье представлен теоретико-методологический анализ категории «конкурентоспособность» в контексте ее имплементации в проблемное поле туристической отрасли. Обосновывается полисемичность и многоуровневость исследуемого феномена, детерминированная дихотомией объективных экономических законов и субъективных поведенческих паттернов потребителей. На основе критического обзора существующих парадигм выявляется эвристическая ограниченность классических подходов применительно к сфере туризма. Автором концептуализируются имманентные характеристики туристского продукта, которые детерминируют трансформацию традиционной структуры конкурентных преимуществ. Особое внимание уделяется феномену синергии факторов конкурентоспособности на микро-, мезо- и макроуровнях, а также роли экстерналий и институциональной среды в формировании устойчивых конкурентных позиций туристских дестинаций.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование функционального базиса письма у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья: практико-ориентированный подход

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Фартусова Ирина Александровна, Малькова Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье раскрывается проблема формирования функционального базиса письма у детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Рассматриваются основные компоненты готовности к овладению письмом и возможности практико-ориентированного подхода для их развития. Особое внимание уделяется игровым, двигательным и сенсорным методам работы. Опираясь на практический опыт, авторы представляют модель формирования функционального базиса письма у дошкольников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование графомоторных навыков у младших школьников с общим недоразвитием речи (ОНР)

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Кирюшкина Марина Викторовна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    Статья освещает проблему развития графомоторных умений у учеников младших классов, имеющих общее недоразвитие речи. Эти умения рассматриваются как фундаментальный аспект успешного освоения письма и адаптации к школьной среде. Также представлены ключевые направления коррекционной работы, направленные на улучшение мелкой моторики, координации «глаз-рука», пространственной ориентации и контроля движений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности формирования одновременных и реципрокных взаимодействий у дошкольников с расстройством интеллектуального развития

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Кочура Дарья Максимовна, Журавлева Елена Юрьевна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности формирования сенсомоторных, прежде всего, одновременных и реципрокных, взаимодействий у дошкольников с расстройством интеллектуального развития. Обобщаются понятия, теоретико-методологические основания и переход от онтогенеза к дизонтогенезу. Обосновывается актуальность темы исследования, структура диагностики и направления коррекционно-развивающей работы; определяются цели эмпирической части исследования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Нейропсихологический подход к формированию пространственных представлений у детей дошкольного возраста с легкой умственной отсталостью

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Александрова Ксения Геннадьевна, Кузма Левонас Прано
    Рубрика:
    Междисциплинарные исследования в дефектологии как научная основа развития специального и инклюзивного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается нейропсихологический подход к формированию пространственных представлений у дошкольников с лёгкой умственной отсталостью. На основе анализа литературы отмечены особенности развития пространственных представлений при умственной отсталости. Обозначены основные принципы реализации нейропсихологического подхода к формированию пространственных представлений у детей с умственной отсталостью и приведены примеры коррекционных заданий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Нейропсихологический подход в обучении и воспитании детей школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Соколова Наталья Владимировна
    Рубрика:
    Междисциплинарные исследования в дефектологии как научная основа развития специального и инклюзивного образования
    Аннотаци:
    В статье обосновывается необходимость внедрения нейропсихологического подхода в обучение и воспитание детей с ОВЗ в условиях индивидуального и инклюзивного образования (1–9 классы). Анализируется трёхблочная модель мозга по А.Р. Лурия, согласно которой коррекционная работа строится последовательно: развитие 1-го блока (энергетический тонус), затем 2-го блока (переработка информации) и 3-го блока (программирование и контроль). Описан авторский альбом из 50 игровых заданий, адаптированный для учащихся 1–9 классов с ОВЗ. Альбом направлен на развитие внимания, мышления, сенсорного восприятия, числового и буквенного гнозиса, зрительно-моторной координации, межполушарного взаимодействия, моторики и эмоционально-волевой устойчивости через игру. Делается вывод об эффективности нейропсихологического подхода через игровую деятельность в условиях инклюзивного и индивидуального образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Специфика нарушений просодического компонента речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Несмелова Яна Николаевна, Соломатина Галина Николаевна
    Рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос особенностей нарушений просодического компонента речи у детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Были проанализированы элементы просодики. Представлены характерные особенности проявления ОНР: позднее начало речи, ограниченность словаря, нарушения фонематического слуха, аграмматизмы и недостатки связной речи. На основе исследований А.Т. Рябченко, Л.В. Лопатиной и других авторов описываются специфические нарушения просодики у дошкольников с ОНР: монотонность, слабость голосовых модуляций, нарушения темпа и ритма, нечеткость артикуляции, поверхностное дыхание. Отмечаются трудности восприятия и воспроизведения интонационных структур, а также взаимосвязь темпа речи с типом нервной деятельности и состоянием мышечного тонуса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • К вопросу о диагностике интонационной стороны речи у старших дошкольников с дизартрией

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Гуща Полина Игоревна, Власенко Валерия Сергеевна
    Рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье представлен анализ современных методик диагностики просодической стороны речи у дошкольников с дизартрией. Обосновывается значимость интонационной выразительности для полноценного речевого развития и успешной социальной коммуникации детей. Проводится сравнительный обзор диагностических подходов, разработанных Л.В. Лопатиной, О.И. Лазаренко, В.А. Киселевой, Е.Е. Шевцовой, Н.Ю. Григоренко и Е.Ф. Архиповой. Выделяются сильные стороны каждой методики, а также их ограничения в практическом применении при работе с дошкольниками, имеющими дизартрические расстройства.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности формирования графомоторных навыков у первоклассников с дизартрией

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Калинова Марианна Эдуардовна, Шумилова Елена Аркадьевна
    Рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты теоретического анализа проблемы формирования графомоторных навыков у младших школьников с дизартрией. Рассматриваются разные подходы (психолого-педагогический, нейропсихологический, логопедический) к пониманию компонентов графомоторного навыка. В ходе эмпирического исследования выделяются специфические особенности как графомоторных навыков у детей с дизартрией, так и предрасполагающих факторов: низкий уровень сформированности серийной организации движений, кинестетического праксиса, зрительно-моторной координации и пространственного восприятия, слабость регуляторных функций.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование моторных навыков у дошкольников с ОНР средствами темпо-ритмических упражнений

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Крыса Мария Евгеньевна, Цику Зара Ибрагимовна
    Рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования моторных навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи средствами темпо-ритмических упражнений. Актуальность обусловлена тем, что у детей данной категории речевые нарушения сочетаются с недостаточной сформированностью общей, мелкой и координационной моторики. Обосновывается коррекционно-развивающий потенциал темпо-ритмических упражнений, объединяющих движение, ритм, речь и слуховое восприятие. Их включение в работу с дошкольниками с ОНР способствует развитию чувства ритма, координации, переключаемости и предпосылок к речевому развитию. Раскрываются особенности организации таких занятий в условиях дошкольной образовательной организации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие зрительно-моторной координации у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в конструировании

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Попова Дарья Сергеевна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос развития зрительно- моторной координации через процесс конструирования у старших дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). Описаны понятие и сущность зрительно-моторной координации, развитие зрительно- моторной координации в онтогенезе и у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР. В статье представлены методики по развитию зрительно-моторной координации через процесс конструирования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие координационных способностей у обучающихся в резидуальной стадии детского церебрального паралича

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Парамонова Диана Борисовна, Ахметов Айдар Мухаметлаесович, Гумеров Роэль Анверович
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Аннотаци:
    Определяющим синдромом клинических проявлений ДЦП является синдром двигательных расстройств. Именно коррекция двигательных нарушений составляет ядро реабилитационных мероприятий при ДЦП [1]. В статье представлены результаты развития координационных способностей обучающихся с детским церебральным параличом до и после применения комплекса специальных упражнений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти