Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «работа с текстом»

  • Дидактический потенциал текстоориентированных заданий в развитии функциональной грамотности учащихся на уроках русского языка

    Конференци статья
    Студенчество и наука: ступень к познанию
    Автор:
    Астафьева Валентина Сергеевна, Зензеря Ирина Викторовна
    рубрика:
    Филологическое образование в современных условиях
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальная проблема формирования функциональной грамотности школьников в контексте современного образования. Цель исследования – теоретически обосновать и выявить дидактические возможности текстоориентированных заданий как эффективного средства развития функциональной грамотности на уроках русского языка. В работе проанализированы ключевые компоненты функциональной грамотности и возможности их интеграции в предметное содержание через работу с текстом. Основное внимание уделяется типологии и методическому конструированию заданий, направленных не только на лингвистический анализ, но и на извлечение, интерпретацию и практическое применение информации для решения учебных и жизненных задач. В результате определены критерии отбора текстов и принципы разработки заданий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Работа с текстом на уроках русского языка – основа подготовки обучающихся к Государственной итоговой аттестации в 11 классе

    Конференци статья
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина
    Автор:
    Андреева Ольга Сергеевна
    рубрика:
    Современные технологии педагогики и образования
    Аннотаци:
    В статье представлена коммуникативно-когнитивная стратегия работы с литературным текстом на примере рассмотрения текста научно-популярного стиля. Автор разрабатывает систему вопросов и заданий, приводит варианты организации учебной деятельности на уроках русского языка, показывает связь между различными видами деятельности и предметными, метапредметными результатами обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Когнитивные стратегии работы с текстом на уроках русского языка и литературы – основа успешной подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Андреева Ольга Сергеевна
    рубрика:
    Глава 9
    Аннотаци:
    Глава посвящена рассмотрению когнитивных стратегий работы с текстом на уроках русского языка и литературы в старшей школе в контексте подготовки обучающихся к ГИА, что определяет актуальность исследования. Автор описывает систему вопросов и заданий при работе с текстом, направленную на развитие когнитивной сферы школьников и реализующую коммуникативно-когнитивную методику работы с текстом, которая обладает мощным развивающим потенциалом как в области лингвистических знаний, так и в плане развития высших психических функций учащихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Пути развития навыков смыслового чтения у обучающихся начальной школы

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Сергеева Алена Александровна
    рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации.
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены основные пути развития у обучающихся начальной школы навыков смыслового чтения. Раскрыты шаги организации продуктивного чтения на уроке, во внеурочной деятельности и при выполнении домашней работы. Приведены примеры типовых заданий, которые могут быть поставлены перед детьми на каждом из этапов смыслового чтения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование облака слов (тегов) на занятиях с иностранными слушателями (на материале рассказа Константина Симонова «Третий адъютант»)

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Батталова Айгуль Наилевна
    рубрика:
    Цифровые образовательные ресурсы
    Аннотаци:
    В статье представлена методика использования приема облака слов как средства формирования коммуникативных навыков иностранных обучающихся в вузе. Прием облако слов представляет собой интересный и полезный в обучении инструмент и является эффективным путем активизации процесса обучения, формирует умение выделять главное и второстепенное, развивает творческие способности слушателей. В статье приведены задания, в которых автор демонстрирует практическую работу по применению данного приема на разных этапах занятия.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Работа с текстом на занятиях изучения русского языка как иностранного

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Батталова Айгуль Наилевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросу особенностей работы с текстом на уроках русского языка как иностранного. Последовательно выстроенные этапы работы с текстовым материалом (предтекстовые, притекстовые и послетекстовые задания) являются основным условием формирования читательской грамотности иностранных обучающихся, так как умение читать и понимать текст считается фундаментом образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • К вопросу об основных методах и приемах работы с текстом при изучении дисциплины «Русский язык в профессиональной деятельности»

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Файзуллина Ильсюяр Ильгизовна
    рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются основные методы и приемы преподавания дисциплины «Русский язык в профессиональной деятельности», способствующие успешному и эффективному усвоению обучающимися языковых норм, активизации их познавательной деятельности и формированию коммуникативной компетенции.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование навыков смыслового чтения у обучающихся начальной школы как фактор их нейросенсомоторного развития

    Конференци статья
    Актуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы
    Автор:
    Сергеева Алена Александровна
    рубрика:
    Разнообразие подходов к оценке нейросенсомоторного развития детей и эффективности коррекционных и реабилитационных воздействий
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены основные механизмы формирования у обучающихся начальной школы навыков смыслового чтения. Охарактеризованы основные этапы организации продуктивного чтения на уроке. Приведены примеры типовых задач, которые могут быть поставлены перед обучающимися на каждом из этапов смыслового чтения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Виды текстовой деятельности на уроках английского языка

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Сабирова Эмилия Ильдаровна, Свирина Людмила Олеговна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности текстовой деятельности на уроках английского языка, примеры создания и использования речевых ситуаций в образовательном процессе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Текст как основа изучения иностранного языка

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020
    Автор:
    Бернгардт Оксана Вячеславовна, Сурьянинова Юлия Анатольевна, Бернгардт Анетта Валерьевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена содержательно-текстовой деятельности студентов различных вузов. Авторами рассмотрены особенности и этапы работы с художественным, публицистическим и специальным текстами, специфика текстов в зависимости от профиля вуза и сложностям, с которыми могут столкнуться преподаватели и студенты при выборе текста для работы на занятии по иностранному языку.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Обучение работе с иноязычным текстом на занятиях по иностранному языку в медицинском вузе

    Конференци статья
    Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика
    Автор:
    Орешина Екатерина Евгеньевна, Логина Татьяна Викторовна, Маховикова Диана Владимировна
    рубрика:
    Педагогические науки
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены особенности обучения иностранному языку студентов медицинских образовательных учреждений. Академическая мобильность, профессиональная кооперация медицинских специалистов разных стран и обмен знаниями и опытом способствуют повышению значимости обучения иностранному языку в медицинском вузе. Будущий врач должен не только владеть иностранным языком на базовом уровне, но и уметь использовать ресурсы иностранного языка для решения профессиональных задач. В связи с этим проблема обучения студента-медика умению работы с иноязычным текстом представляется актуальной.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ