Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «школьник»

  • Выявление особенностей развития словообразования у детей дошкольного возраста с алалией

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Филина Екатерина Николаевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотаци:
    В статье содержится описание авторского диагностического комплекса по выявлению особенностей развития словообразования у детей дошкольного возраста с алалией.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Возможности развития произвольной памяти у младших школьников с задержкой психического развития в семье

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Самсонова Наталия Игоревна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотаци:
    В статье рассмотрена проблема развития произвольной памяти у младших школьников с задержкой психического развития (ЗПР). Предложены и охарактеризованы методы, улучшающие показатели произвольного запоминания. Родителям даны рекомендации по общению и взаимодействию с детьми с ЗПР для улучшения их памяти. Приведены примеры конкретных приемов работ, которые позволят достичь положительного результата.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Девиантное поведение старших школьников: причины и методы психологической коррекции

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Петрова Анастасия Сергеевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотаци:
    В статье представлена позиция автора относительно термина «девиантное поведение», его типов. Рассматриваются представления о причинах девиантного поведения у старших школьников, среди которых внимание фокусируется на следующем: отношение к собственному телу, особенности полового созревания, психологические характеристики, внутрисемейные отношения. Наряду с этим говорится о необходимости психологической коррекции девиантного поведения у старшеклассников, и в связи с этим обращается внимание на предлагаемые разными авторами методы психологической коррекции и профилактики девиантного поведения у старших школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Семья как ресурс в формировании жизненной компетенции подростков с ментальными нарушениями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Степанова Наталия Анатольевна, Максимова Дарья Алексеевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотаци:
    В статье рассмотрена проблема роли семьи как ресурса в формировании жизненной компетенции подростков с ментальными нарушениями. Актуальность проблемы исследования обусловлена необходимостью формирования жизненной компетенции у детей с ментальной инвалидностью, в частности с умственной отсталостью. Материалы статьи могут быть полезны для студентов высших учебных заведений при составлении программ, направленных на формирование жизненной компетенции, а также для специальных психологов при организации данной работы с умственно отсталыми детьми и их семьями.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование семейных ценностей у детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Пронина Наталья Андреевна
    Рубрика:
    Подготовка педагогов к работе с родителями
    Аннотаци:
    В статье описывается формирование семейных ценностей у детей дошкольного возраста. Предложен комплекс мер, который выполняет педагог, психолог и родители.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Сравнительный анализ желаний и идеалов в структуре ценностной сферы личности младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Агапов Валерий Сергеевич, Овда Любовь Георгиевна
    Рубрика:
    Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества
    Аннотаци:
    В статье представлены обобщенные результаты сравнительного эмпирического исследования проявления желаний и идеалов в структуре ценностной сферы личности младших школьников светских (n=218) и православных (n=212) школ. Показана направленность удовлетворения потребностей младшими школьниками и ее классификация. Анализ выявленных идеалов и образцов для подражания современных младших школьников сопоставлен с результатами проведенного в начале ХХ в. исследования идеалов детей в Германии и Америке. Приводится общее и особенное по результатам сопоставительного анализа эмпирических данных. Доказывается необходимость разработки и реализации в практике духовно-нравственного воспитания программ психолого-педагогического сопровождения процесса развития структуры ценностной сферы личности младших школьников в сотрудничестве школы, семьи и церкви. При этом подчеркивается методологическое значение антропологического принципа образования с его религиозно-философским, психологическим и педагогическим аспектами.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Организация творческой деятельности младших школьников на уроках литературного чтения

    Глава в книге
    Организация творческой деятельности младших школьников на уроках литературного чтения
    Автор:
    Фоменко Наталья Викторовна
    Рубрика:
    Все направления
    Аннотаци:
    В учебно-методическом пособии рассматривается одна из актуальных тем методики обучения литературному чтению – организация творческой деятельности младших школьников на уроках литературного чтения. Пособие содержит краткий лекционный курс, методические выводы и рекомендации, тезаурус, вопросы и задания для самоконтроля, перечень необходимых для изучения источников, методические задачи. Данное учебно-методическое пособие создано специально для будущих учителей, а также молодых преподавателей начальной школы и направлено на оказание помощи в организации самостоятельного освоения курса методики преподавания русского языка, проведении уроков литературного чтения и вместе с тем повышение общей культуры профессионального самообразования учителя.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование приемов мнемотехники для развития связной речи детей старшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование и педагогика: перспективы развития
    Автор:
    Тютрина Анна Геннадьевна, Матвеева Мария Анатольевна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики
    Аннотаци:
    Развитие речи подразумевает формирование связной речи: речи содержательной, логичной, последовательной, организованной. Для того, чтобы связно рассказать о чем-либо, нужно представлять объект рассказа, уметь анализировать, устанавливать отношения между предметами и явлениями. Для достижения высоких результатов в работе педагоги-воспитатели применяют большой спектр методов и приемов. Одним из таких приемов является мнемотехника. Использование мнемотехники обеспечивает эффективность запоминания, сохранение и воспроизведение информации, развитие связной речи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Организация дистанционного обучения младших школьников: первый опыт и таргетные пути решения дидактических проблем

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование и педагогика: перспективы развития
    Автор:
    Пичугин Сергей Сергеевич
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье проанализированы условия повышения эффективности дистанционной формы обучения на уровне начального общего образования. Предложены возможные варианты диверсификации дидактического содержания и организации учебных занятий, позволяющие нивелировать недостатки дистанционного обучения детей младшего школьного возраста и приблизиться к решению проблемы качественной организации цифровой образовательной среды в начальной школе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Профилактика травм опорно-двигательного аппарата детей 6-8 лет средствами художественной гимнастики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование и педагогика: перспективы развития
    Автор:
    Павловская Ольга Александровна, Шакирова Ольга Викторовна, Иванова Ирина Юрьевна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье представлены разработанные комплексы упражнений по художественной гимнастике, оказывающие положительное влияние на уровень физической подготовленности и способствующие оптимизации функционального состояния и профилактике травм опорно-двигательного аппарата у детей 6–8 лет. Данные комплексы упражнений по художественной гимнастике могут быть использованы инструкторами в практической деятельности спортивных, оздоровительных и общеобразовательных учреждений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие коммуникативной культуры старших школьников в разновозрастных группах как педагогическая проблема

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Белокурова Вера Викторовна
    Рубрика:
    Создание психологически комфортной и безопасной образовательной среды: технологии, диагностика, практика, экспертиза
    Аннотаци:
    В статье обосновывается актуальность проблемы развития коммуникативной культуры современных старших школьников для современной педагогической науки, исходя из потребности разрешения выявленных противоречий. Автором предложен вариант решения обозначенной проблемы посредством использования потенциала разновозрастного обучения и взаимодействия в разновозрастных группах. В работе представлен иной, отличный от традиционного смысл понятия «старший школьник», характерный для школ, реализующих разновозрастное обучение.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Коммуникативное развитие младших школьников в процессе учебного сотрудничества

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Суракова Ольга Анатольевна
    Рубрика:
    Создание психологически комфортной и безопасной образовательной среды: технологии, диагностика, практика, экспертиза
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема коммуникативного развития младших школьников с помощью учебного сотрудничества, в том числе в условиях использования цифровых технологий. Рассмотрены особенности коммуникативного и социального развития учащихся и их взаимосвязь, принципы учебного сотрудничества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Организация безопасной среды в ДОО как условие сохранения жизни и здоровья воспитанников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Ганюшина Елена Валентиновна, Шалагинова Ксения Сергеевна
    Рубрика:
    Условия образовательной среды ДОО, создающие и обеспечивающие безопасность воспитанников
    Аннотаци:
    В статье поднимаются и рассматриваются основные вопросы, связанные с организацией безопасной среды для воспитанников дошкольных образовательных учреждений. После проведения анализа психолого-педагогической литературы по теме исследования отмечены условия, благодаря которым будет организовано грамотное и безопасное детство для каждого ребенка в образовательном пространстве. Также изучены критерии и определен ряд психолого-педагогических мероприятий, направленных на помощь в различных ситуациях, возникающих в рамках ДОО для детей, педагогов, родителей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Инновационные формы взаимодействия с семьями воспитанников в детском саду

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Мязина Анна Ивановна, Котова Светлана Анатольевна
    Рубрика:
    Условия образовательной среды ДОО, создающие и обеспечивающие безопасность воспитанников
    Аннотаци:
    В статье представлен опыт работы по созданию условий в направлении организации взаимодействия с семьями воспитанников. Рассмотрены такие формы взаимодействия, как совместное сопровождение индивидуального развития ребенка, психолого-педагогическое просвещение родителей воспитанников, поддержка инициатив семей, совместная деятельность детей, родителей и детского сада.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психологически безопасная среда как условие развития учебной мотивации младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Ломова Дарья Николаевна, Карандеева Арина Вячеславовна
    Рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотаци:
    Младший школьный возраст характеризуется вовлеченностью ребенка в учебную деятельность. Для эффективного обучения младшему школьнику необходимо обладать устойчивой положительной мотивацией, которая включает в себя учебно-познавательный, социальный и личностный компоненты. Её формирование и развитие зависит от множества факторов, одним из которых может являться психологически безопасная образовательная среда школы, которая также состоит из множества аспектов. В статье рассмотрено влияние учебно-воспитательного процесса на учебную мотивацию школьника.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие математических способностей младших школьников во внеурочной деятельности

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики
    Автор:
    Хазыкова Тамара Саранговна
    Рубрика:
    Глава I. Современные тенденции развития образования
    Аннотаци:
    В статье обозначена актуальность проблемы совершенствования математического образования младших школьников. Выполнен анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования. Автор определяет психолого-педагогические основы развития математических способностей младших школьников, а также отмечает основные формы и виды внеурочной деятельности по математике. В исследовании представлена программа внеурочной деятельности по математике, направленная на развитие математических способностей младших школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Условия творческой самореализации детей в дошкольном образовательном учреждении

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Автор:
    Ильина Лариса Леонидовна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальной проблеме творческой самореализации детей дошкольного возраста. Автор приводит данные научных исследований по развитию творчества у дошкольников. Описаны условия творческой самореализации детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Критерии оценки успешности формирования у дошкольников целостного мировоззрения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Автор:
    Борщук Алла Васильевна, Кожайкина Екатерина Ивановна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и ДО
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема дидактического обеспечения естественнонаучного образования в ДОО, обусловливающего формирование целостного мировоззрения дошкольников. Предложен метод интеграции естественнонаучного знания для формирования понимания дошкольниками системы современных преставлений об окружающем мире. Выделены критерии оценки успешности формирования у дошкольников предпосылок целостного мировоззрения, которыми являются: познавательный интерес и мотивация к освоению окружающего мира; уровень познавательной активности и объем естественнонаучных знаний; сформированность мыслительных операций; понимание значения объектов природы в удовлетворении личных потребностей и общественных интересов; осознание влияния астрономических, географических, биологических, исторических и других знаний о мире на социальное развитие человечества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Соотнесение понятий «внутренняя позиция», «субъектная позиция», «позиция исследователя»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Автор:
    Ушакова Елена Александровна, Бабарыкина Наталья Юрьевна
    Рубрика:
    Реализация в образовательном процессе субъектной позиции обучающихся
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема выбора научных оснований для определения комплекса психолого-педагогических условий развития субъектных свойств и качеств, характеризующих становление личности ребенка в образовательной среде. Предложен метод сравнения содержания научных понятий, представленных в работах отечественных ученых, с целью выявления единого подхода исследователей к развитию личности через развитие её субъектных качеств. В рассматриваемых личностных образованиях выделены общие свойства: познавательная активность, самостоятельность, рефлексия способа и результатов самостоятельной деятельности и социального взаимодействия. Предложены рекомендации по формированию субъектности ребенка посредством его включения в учебно-исследовательскую деятельность в ДОО: 1) помощь педагога в определении цели, способа, оценке результата исследовательской деятельности (развитие познавательной активности); 2) развитие мыслительных операций, умения формулировать и аргументировать свои суждения (развитие самостоятельности); 3) развитие умения наблюдать самоизменения, устанавливать гибкие, подвижные отношения в группе сверстников (развитие рефлексии).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении на основе традиций русской народной культуры

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020
    Автор:
    Лаврентьева Ирина Алексеевна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики
    Аннотаци:
    В статье приводится пример проектирования и реализации интегративной развивающей предметно-пространственной среды современного дошкольного учреждения с этнокультурной составляющей, формы и методы работы по поликультурному воспитанию во взаимодействии с педагогами дошкольного образования Болгарии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Показатели психологического здоровья у детей младшего школьного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020
    Автор:
    Коновалова Лидия Сергеевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены составляющие психологического здоровья. Представлены результаты диагностики, проведенной среди детей младшего школьного возраста в период адаптации к школе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Творческие задания как средство развития познавательной самостоятельности учащихся начальной школы на уроках математики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020
    Автор:
    Кирикова Галина Сергеевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье раскрыто понятие познавательной самостоятельности, обосновано применение творческих заданий на уроках математики как средства развития познавательной самостоятельности учащихся начальной школы. Дано описание педагогического эксперимента по развитию познавательной самостоятельности младших школьников на уроках математики средствами творческих заданий на базе МБОУ «Средняя школа №31 имени В.Я. Клименкова» г. Липецка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Основные методы формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество
    Автор:
    Дербенева Галина Викторовна, Богданова Мария Ильинична
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье авторы раскрыли актуальность и важность формирования коммуникативных универсальных учебных действий. Рассмотрены методы формирования коммуникативных универсальных учебных действий. Представлены основные формы работы на уроке в начальной школе по проблеме формирования коммуникативных универсальных учебных действий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование коммуникативных универсальных учебных действий средствами литературного чтения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество
    Автор:
    Дербенева Галина Викторовна, Богданова Мария Ильинична
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальной проблеме современного этапа развития образования. Представлены результаты исследования по формированию коммуникативных универсальных учебных действий на уроках литературного чтения. Приведен пример комплекса занятий по литературному чтению, направленный на формирование коммуникативных УУД. Статья представляет особый интерес для студентов педагогических вузов и учителей начальной школы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Изучение особенностей лексической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество
    Автор:
    Цыбаева Ульяна Владимировна, Медведева Елена Юрьевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматривается специфика лексической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Отражены результаты экспериментального исследования по выявлению уровня сформированности лексической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. В исследовании доказывается предположение о том, что у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи наряду с малым объемом словаря, неточностью употребления и понимания слов имеют место несформированность языковых обобщений и недостаточность когнитивных предпосылок.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти